第4課《孫權(quán)勸學(xué)》知識梳理 統(tǒng)編版語文七年級下冊

《孫權(quán)勸學(xué)》易錯實(shí)詞總結(jié)：【原文】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，當(dāng)涂，不可不學(xué)！”易錯實(shí)詞總結(jié)：【注釋】初：表示時間的名詞，也叫時間詞，意思是“當(dāng)初”，特指發(fā)生某件事的時候。權(quán)：孫權(quán)（182—252），字仲謀，吳郡富春（今浙江杭州市富陽區(qū)）人。三國時吳國的創(chuàng)建者。229—252年在位。東漢末，繼其兄孫策據(jù)有江東六郡。208年，孫權(quán)與劉備聯(lián)手在赤壁打敗曹操，曹操感嘆道：生子當(dāng)如孫仲謀。后在夷陵之戰(zhàn)中，大敗劉備。229年，在武昌（今湖北鄂州）稱帝，國號“吳”，很快遷都建業(yè)（今南京）。曾大規(guī)模派人航海，加強(qiáng)對夷州（今臺灣?。┑穆?lián)系。謂：動詞，告訴；謂……曰，對……說。呂蒙（178—220）：字子明，三國時吳國名將。三國汝南富陂（今安徽阜南東南）人，字子明。初依孫策，后從孫權(quán)攻戰(zhàn)各地，任橫野中郎將。又隨周瑜、程普等大破曹操于赤壁。初不習(xí)文，后聽孫權(quán)勸告，多讀史書、兵書，魯肅贊其“學(xué)識英博，非復(fù)吳下阿蒙”。后代魯肅領(lǐng)軍，擒殺關(guān)羽。卿：代詞，古代君對臣、長輩對晚輩的稱謂。這里是孫權(quán)稱呼呂蒙，屬于君稱呼臣。朋友、夫婦也以“卿”為愛稱，比如《孔雀東南飛》中的“我自不驅(qū)卿”，這里的“卿”是丈夫?qū)ζ拮拥膼鄯Q。古代稱呼對方的代詞，一般性稱呼是“爾”“汝”，用于上對下、長輩對晚輩，或者親密朋友之間，否則會被看作不尊重。對人表示尊敬要用尊稱，比如“君、公、卿、子”等。當(dāng)涂掌事：當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)。當(dāng)，掌管，主持；涂，同“途”，道路。當(dāng)涂，動賓結(jié)構(gòu)，當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)，掌權(quán)。掌事：動賓結(jié)構(gòu)，掌管事務(wù)。不可不學(xué)：雙重否定句，意思是必須學(xué)。語氣肯定而強(qiáng)烈?！咀g文】當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！”【原文】蒙辭以軍中多務(wù)?！咀⑨尅哭o：動詞，推辭，推脫。以：介詞，用，拿。務(wù)：事務(wù)。這是一個倒裝句，是倒裝句中的狀語后置句，也叫介賓短語后置。常規(guī)語序應(yīng)該是：蒙以軍中多務(wù)辭?！咀g文】呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托?！驹摹繖?quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！【注釋】孤：代詞，封建王侯的謙稱，譯為“我”?！肮隆痹切椭T侯的自稱，意為孤獨(dú)孤單之人；也稱“寡人”，意思是寡德之人?！抖Y記·曲禮下》：“庶方小侯……自稱曰孤。”“諸侯……其與民言，易錯實(shí)詞總結(jié)：自稱曰寡人?！薄半蕖痹瞧胀ò傩斩伎捎玫淖苑Q詞，《爾雅·釋詁》：“朕，身也?！惫弊ⅲ骸吧瞎刨F賤皆自稱朕。”不管貧富，都可以用“朕”自稱。但自秦朝李斯等人建議“天子自稱曰朕”后，“朕”便成了皇帝專用的自稱。豈：副詞，表示反問語氣，譯為“難道”。欲：動詞，想要。治經(jīng)：動賓結(jié)構(gòu)，意思是研究儒家經(jīng)典。經(jīng)，特指儒家經(jīng)典，“五經(jīng)”都是儒家經(jīng)典，指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。為：動詞，成為，做，擔(dān)任。博士：專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。作為官名，“博士”源于戰(zhàn)國。許慎《五經(jīng)異義》：“戰(zhàn)國時，齊置博士之官?！薄稘h書·百官公卿表上》：“博士，秦官，掌通古今。”秦及漢初，博士的職責(zé)主要是掌管圖書，通古今，以備顧問。漢武帝時，設(shè)置五經(jīng)博士，從次以后，博士專掌經(jīng)學(xué)傳授?，F(xiàn)在是學(xué)位的一種。邪：同“耶”，語氣助詞，與“豈”一起表示反問，譯為“嗎”。易錯實(shí)詞總結(jié)：【譯文】孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌傳授經(jīng)典的學(xué)官嗎？【原文】但當(dāng)涉獵，見往事耳?！咀⑨尅康褐唬皇?；當(dāng)：表示肯定或推斷，一定要；涉獵：粗略地閱讀；見：了解；往事：歷史；耳：語氣助詞，罷了。【譯文】我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。【原文】卿言多務(wù)，孰若孤？【注釋】言：動詞，說；若：動詞，如，像?！咀g文】你說軍務(wù)繁多，誰能比我更忙呢？【原文】孤常讀書，自以為大有所益。”【注釋】常：副詞，經(jīng)常；自：代詞，自己；以為：動詞，認(rèn)為。所益：獲得的利益；所：代詞，與動詞連用組成名詞性結(jié)構(gòu)，指代人、事、物等；益：動詞，獲益?！咀g文】我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多。”【原文】蒙乃始就學(xué)。【注釋】乃：副詞，就；始：動詞，開始；就：動詞，從事；就學(xué)：動賓結(jié)構(gòu)，意思是求學(xué)?！咀g文】呂蒙于是開始學(xué)習(xí)?！驹摹考棒斆C過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”【注釋】及：動詞，到，等到。魯肅（172—217）：字子敬，經(jīng)周瑜推薦，成為孫權(quán)參謀，輔佐孫權(quán)，每遇大事，都參與謀劃，深受孫權(quán)易錯實(shí)詞總結(jié)：器重。過：動詞，經(jīng)過。與：介詞，和，同。論議：動詞，同義并列，意思是議論、談?wù)摚闹惺侵刚務(wù)搰掖笫?。今者：如今，現(xiàn)在；“者”是助詞，表示停頓。才略：（軍事或政治上的）才干和謀略。非復(fù)：不再是；非，不是；復(fù)，再。吳下：泛指吳地，今江蘇省長江以南地區(qū)；阿蒙：指呂蒙。“吳下阿蒙”本義是說吳地的那個叫做阿蒙的人，后人用“吳下阿蒙”比喻學(xué)識淺薄的人。易錯實(shí)詞總結(jié)：【譯文】等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)搰掖笫拢殖泽@地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才干和謀略，不再是原來的那個吳地的（沒有學(xué)識的）阿蒙了！”【原文】蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”【注釋】士：古代泛指男子，這里是指所有人；更：另，另外；刮目：擦拭眼睛。刮目相待：也作“刮目相看”，意思是拭目相看，用新的眼光看待他。作為成語，“吳下阿蒙”與“刮目相待”都是最早出自西晉虞溥（238—300）的《江表傳》。大兄：即長兄，這是朋友之間的敬稱。見事：知曉事情。之：助詞，用在主謂之間取消句子獨(dú)立性?！咀g文】呂蒙說：“與人分別幾天