第4課《望海潮》學(xué)案 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)

高中語(yǔ)文部編版選擇性必修下冊(cè)PAGEPAGE1望海潮【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解柳永的生平簡(jiǎn)介及他對(duì)后世文學(xué)的影響。2.理解這首詞蘊(yùn)含的思想感情，并分析其意境之美。3.鑒賞這詞的創(chuàng)作風(fēng)格和藝術(shù)特色?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】品味柳永詞的婉約之美。【作者簡(jiǎn)介】柳永（約987－約1053），北宋（朝代）詞人。原名三變，字景莊。后改為名永，字耆卿，因排行第七，又稱柳七。崇安（今屬福建）人。景佑進(jìn)士。官屯田員外郎。世稱柳屯田。他一生在仕途上抑郁不得志，獨(dú)以詞著稱于世。他為人放蕩不羈，終身潦倒。其詞多描繪城市生活的繁華，歌妓悲歡、愿望及男女戀情，尤長(zhǎng)于抒寫羈旅行役之情。創(chuàng)作慢詞獨(dú)多。鋪敘刻畫，情景交融，語(yǔ)言通俗，音律諧婉，在當(dāng)時(shí)流傳很廣，對(duì)宋詞的發(fā)展有一定影響?！队炅剽彙贰ⅰ栋寺暩手荨贰ⅰ锻３薄返阮H有名。有《樂章集》?！颈尘敖榻B】歷來認(rèn)為，這首《望海潮》是作者獻(xiàn)給兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使孫何的。孫何是柳永的友人，當(dāng)時(shí)駐節(jié)杭州。文中表現(xiàn)杭州繁華富庶的題旨，是為了稱頌祝愿。來日升遷到朝廷做官，雖然杭州城無法帶去，但把這西湖美景繪成圖畫，可帶回京城去欣賞。

【詞】詞始于唐代，鼎盛于宋代。它原是配樂歌唱的一種詩(shī)體，句的長(zhǎng)短隨歌調(diào)（詞牌）而改變，句子長(zhǎng)短不一，所以有“長(zhǎng)短句”之稱；又有“詩(shī)余”“倚聲”“填詞”之謂。詞依字?jǐn)?shù)的多少分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)，58字以內(nèi)稱小令；59－90字為中調(diào)；91字以上稱長(zhǎng)調(diào)。一般分上下闋。從風(fēng)格看，宋詞大致可分為婉約與豪放兩派。明代張綖說：“婉約者欲其詞調(diào)蘊(yùn)藉，豪放者欲其氣象恢弘。”【課前導(dǎo)學(xué)】給下列加點(diǎn)字注音。參差﹙﹚堤沙﹙﹚天塹﹙﹚珠璣﹙﹚羅綺﹙﹚疊巘﹙﹚千騎（）蕭鼓﹙﹚【課堂探究】1.詞從哪幾個(gè)方面來表現(xiàn)“錢塘”的繁華與美麗？2.本詞中的數(shù)量詞的運(yùn)用有什么特色？3.有評(píng)論家說：“‘三秋桂子，十里荷花’這兩句寫得高度凝練?！闭?qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【參考答案】【課前導(dǎo)學(xué)】參差（cēn）堤沙（dī）天塹（qiàn）珠璣（jī）羅綺（qǐ）疊巘（yǎn）千騎（jì）蕭鼓（xiāo）【課堂探究】1.【答案】詞作極力贊揚(yáng)了杭州自然環(huán)境之秀美、城市經(jīng)濟(jì)之繁榮、百姓生活之富裕安寧。作者從地理位置、歷史傳統(tǒng)、自然景觀、市井面貌、百姓生活等方面表現(xiàn)了“錢塘”的繁華與美麗。這首詞上闋極力贊美杭州自然風(fēng)光和都市的繁華；下闋極力描寫杭州黎民百姓安居樂業(yè)的生活景象，歌頌了杭州山水的美麗風(fēng)光，贊美了杭州人民安定歡樂的生活，反映了北宋結(jié)束五代分裂割據(jù)局面以后，所顯現(xiàn)的繁榮太平景象。杭州的湖光山色令人神往，讀了柳永的這首詞，領(lǐng)略了作者高超的寫作技巧，美麗的西湖更加令人心曠神怡，相信你一定會(huì)有機(jī)會(huì)領(lǐng)略那里美好的風(fēng)光的。2.【答案】詞中數(shù)量詞的使用尤見匠心，“三吳都會(huì)”、“十萬人家”、“三秋桂子”、“十里荷花”、“前騎擁高牙”等，或?qū)崒?，或虛寫，或夸張，營(yíng)造出高邁豪放的氣勢(shì)，整首詞所表現(xiàn)出來的博大豪邁的格調(diào)，已接近于蘇軾所開創(chuàng)的豪放詞風(fēng)。3.【答案】山上的桂花、湖中的荷花，這兩種花是代表杭州的典型景物。柳永這里以工整句式