Unit-1-Classroom-Lesson-1-教案-2公開課教案課件

Unit1ClassroomLesson1教案2教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的興趣并積極參與課堂上的各種活動。2.

知識目標(biāo)：能夠聽懂并熟練運用in,on,under表達(dá)物品的所在位置。3.能力目標(biāo)：通過計算機鍵盤學(xué)習(xí)字母A,S,D,F,G，能夠聽字母音并按照指法做出正確反映。教學(xué)重點：能夠聽懂并熟練運用in,on,under表達(dá)物品的所在位置。通過計算機鍵盤學(xué)習(xí)字母A,S,D,F,G，能夠聽字母音并按照指法做出正確反映。教學(xué)難點：用in,on,under初步表達(dá)物品的所在位置.教具準(zhǔn)備：圖片,錄音機,學(xué)具準(zhǔn)備：圖片、錄音機、PPT教學(xué)過程：Greetings:Goodmorning,boysandgirls.Goodmorning,Misschang.Howareyou?Fine,thankyou.Andyou?I’mfine,too.B.用教學(xué)掛圖演示引入新的單詞T：Desk,desk,foryouandme.并鼓勵學(xué)生和教師一起邊說邊做。T（拍桌子）：Desk,desk,foryouandme.（拍椅子）：Chairchairforyouandme.邊交替展示教學(xué)掛圖，邊重復(fù)。C.教學(xué)歌謠。教師可先邊聽邊指，做出示范，然后讓學(xué)生模仿教師邊聽邊指。在學(xué)生理解歌謠后，可指導(dǎo)學(xué)生模仿錄音邊聽邊指。D.教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并鞏固所教學(xué)的單詞。a.圖片游戲。教師用白紙遮住圖片，只露出圖片的一邊或一角，對話T：What’sthis？S：It’sadesk.b.教師變做擦的動作（用抹布擦桌椅，用板擦擦黑板），邊說：Clean,clean,cleanthedesk.Clean,clean,cleantheblackboard.c.利用開和關(guān)的指令幫助學(xué)生復(fù)習(xí)門和窗，如T：Openthedoor.Closethedoor學(xué)生做相應(yīng)的動作?？梢杂肞airwork的形式進(jìn)行活動。d.教師指著相關(guān)的物品，讓同學(xué)們運用句型：Whatisthis?Itis…進(jìn)行操練。Ss1:Whatisthis?Ss2:Itisabook.(老師指著書)Ss3：Whatisthis?Ss4：Itisachair.(老師指著椅子)Ss4：Whatisthis?Ss4：Itisadesk.(老師指著課桌)Step4Playagame將學(xué)生們分成幾組，然后老師隨機指著某個物品用“Whatisthis?”。學(xué)生用句子“Itis…”來強答?？凑l最快準(zhǔn)確回答出來。給勝出的一組給予一定的獎勵。E.進(jìn)行B部分活動時，由學(xué)生輪流發(fā)問，進(jìn)行Groupwork。學(xué)生做相應(yīng)回答或動作。作業(yè)：單詞抄寫三遍，會默寫。

Unit1ClassroomLesson1教案2教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的興趣并積極參與課堂上的各種活動。2.

知識目標(biāo)：能夠聽懂并熟練運用in,on,under表達(dá)物品的所在位置。3.能力目標(biāo)：通過計算機鍵盤學(xué)習(xí)字母A,S,D,F,G，能夠聽字母音并按照指法做出正確反映。教學(xué)重點：能夠聽懂并熟練運用in,on,under表達(dá)物品的所在位置。通過計算機鍵盤學(xué)習(xí)字母A,S,D,F,G，能夠聽字母音并按照指法做出正確反映。教學(xué)難點：用in,on,under初步表達(dá)物品的所在位置.教具準(zhǔn)備：圖片,錄音機,學(xué)具準(zhǔn)備：圖片、錄音機、PPT教學(xué)過程：Greetings:Goodmorning,boysandgirls.Goodmorning,Misschang.Howareyou?Fine,thankyou.Andyou?I’mfine,too.B.用教學(xué)掛圖演示引入新的單詞T：Desk,desk,foryouandme.并鼓勵學(xué)生和教師一起邊說邊做。T（拍桌子）：Desk,desk,foryouandme.（拍椅子）：Chairchairforyouandme.邊交替展示教學(xué)掛圖，邊重復(fù)。C.教學(xué)歌謠。教師可先邊聽邊指，做出示范，然后讓學(xué)生模仿教師邊聽邊指。在學(xué)生理解歌謠后，可指導(dǎo)學(xué)生模仿錄音邊聽邊指。D.教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并鞏固所教學(xué)的單詞。a.圖片游戲。教師用白紙遮住圖片，只露出圖片的一邊或一角，對話T：What’sthis？S：It’sadesk.b.教師變做擦的動作（用抹布擦桌椅，用板擦擦黑板），邊說：Clean,clean,cleanthedesk.Clean,clean,cleantheblackboard.c.利用開和關(guān)的指令幫助學(xué)生復(fù)習(xí)門和窗，如T：Openthedoor.Closethedoor學(xué)生做相應(yīng)的動作。可以用Pairwork的形式進(jìn)行活動。d.教師指著相關(guān)的物品，讓同學(xué)們運用句型：Whatisthis?Itis…進(jìn)行操練。Ss1:Whatisthis?Ss2:Itisabook.(老師指著書)Ss3：Whatisthis?Ss4：Itisachair.(老師指著椅子)Ss4：Whatisthis?Ss4：Itisadesk.(老師指著課桌)Step4Playagame將學(xué)生們分成幾組，然后老師隨機指著某個物品用