牛津譯林版必修五Unit Getting along with oth

記敘文1．記敘文是以敘述人物的經(jīng)歷或事物發(fā)展變化的過程為主的一種文體。2．在記敘文體的高考書面表達(dá)中，命題形式主要是提綱式或圖畫式。3．通常要求考生以第一人稱或第三人稱來寫作，第一人稱主要是寫自己的經(jīng)歷，第三人稱主要是寫他人的經(jīng)歷或事跡。4．由于記敘文敘述的事情通常發(fā)生在過去，因而，其時態(tài)主要用一般過去時。5．記敘文通常是按照事情發(fā)生的先后順序來表達(dá)內(nèi)容的。下面四幅圖片描述的是李明和爺爺從養(yǎng)鳥到放鳥的一段經(jīng)歷。請根據(jù)圖片所提供的信息以第三人稱的口吻用英語寫一篇短文。注意：1．短文必須包括所有圖片的主要內(nèi)容，內(nèi)容要連貫、完整；2．詞數(shù)：100左右。開頭已給出，但不計(jì)入總詞數(shù)。OneSundaymorning，LiMingandhisgrandpawerefeedingthebirdinthecage.Thebirdwasunhappythoughithadenoughfoodandwater.LiMingdidnotknowwhy.Thenextmorningonhiswaytoschool，LiMingsawsomebirdsflyinginthesky.Thenhethoughtofthelonelybirdinthecage.Hedecidedtopersuadehisgrandpatosetthebirdfree.Whenhegothome，hesaidtohisgrandpa，“Birdsalsoneedfriends！”

Tohisdelight，hisgrandpaagreed.Thebirdwassetfree.Grandpaandthechildrenwereveryhappytoseethebirdflyingawayintothesky.某英語報刊的一個欄目以“談?wù)劙l(fā)生在身邊的故事”為主題展開征文活動。你校最近舉辦了一場校運(yùn)會，請你講述在校運(yùn)會期間發(fā)生在李華同學(xué)身上的一件感人的事。根據(jù)下列圖片，描述事情的經(jīng)過并簡單發(fā)表你的看法。注意：1．詞數(shù)：100左右。文章的標(biāo)題和開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)；2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；3．參考詞匯：勇氣杯CourageCup。NeverGiveUpWhenLiHuadecidedtotakepartinthe3,000-metrerace，everyonewasverysurprised.________________________________________________________________________

【參考答案】NeverGiveUpWhenLiHuadecidedtotakepartinthe3,000-metrerace，everyonewasverysurprised.Oneofhisclassmatessaid，“LiHua，youarenotstrongenoughtorunthe3,000metres.”ButLiHuasaid，“Idon’tthinkIwillwin，butI’mdeterminedtofinishit.”Duringtherace，eachstepseemeddifficultforLiHua.Suddenlyhefell，breakinghisglassesandhischanceofwinningtherace.Buthedidn’tgiveup.Hestoodup，putonhisbrokenglassesandkeptonrunning.“Comeon，LiHua.Youcandoit！”

Everyoneonthesportsfieldwascheeringforhim.AlthoughLiHuawasthelastonetocrossthefinishingline，hewontheCourageCupwithhonor.IwasdeeplytouchedbyLiHua’sgreatdetermination.Inmymind，w