粵教版必修二 詩(shī)歌6 外國(guó)詩(shī)歌四首 市賽一等獎(jiǎng)

外國(guó)詩(shī)歌四首情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)21345布置作業(yè)6情境導(dǎo)入有感情的朗讀詩(shī)歌，初步感知作者的思想情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識(shí)與能力：初步了解外國(guó)詩(shī)歌的特點(diǎn)，開(kāi)闊眼界，提高詩(shī)歌鑒賞水平。2．過(guò)程與方法：通過(guò)感知詩(shī)歌的意象，體悟詩(shī)歌的思想感情。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：在豐富詩(shī)歌閱讀內(nèi)容的同時(shí)，感受中外詩(shī)歌不同的藝術(shù)風(fēng)格和相互關(guān)系（1）普希金（1799～1837），俄國(guó)浪漫主義文學(xué)的杰出代表，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。代表作有《致恰達(dá)耶夫》《自由頌》，詩(shī)體小說(shuō)《葉甫蓋尼·奧涅金》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《上尉的女兒》等。（2）泰戈?duì)枺?861～1941），印度著名詩(shī)人、作家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。重要詩(shī)作有《吉檀迦利》、《新月集》、《飛鳥(niǎo)集》、《園丁集》等。作者簡(jiǎn)介整體感知（3）希姆博爾斯卡（1925～2012），波蘭著名女詩(shī)人，1996年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。主要作品有詩(shī)集《我們?yōu)榇硕钪?、《向生活提?wèn)》、《橋上的人》和《結(jié)束和開(kāi)始》等。（4）沃爾柯特（1930～），圣盧西亞詩(shī)人。1992年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。主要作品有《海難余生》、《海葡萄》、《仲夏》等。寫(xiě)作背景《致大?！穼?xiě)于1824年，普希金因創(chuàng)作了大量的政治詩(shī)而引起沙皇的驚恐。被沙皇政府放逐到南高加索，此后，他寫(xiě)的詩(shī)歌更加充滿(mǎn)了反抗的激情。1824年夏天，又被革職遣送回鄉(xiāng)。臨別前夕，詩(shī)人登上高加索海邊的巖石，面對(duì)波濤洶涌的大海，想起自己坎坷的經(jīng)歷，想起與大海有關(guān)的英雄，不禁思緒起伏，寫(xiě)下了這首詩(shī)篇——《致大?！??！段乙粺o(wú)所求》選自《泰戈?duì)栐?shī)選》。愛(ài)與美是泰戈?duì)栐?shī)歌最重要的兩大主題。他追求并在作品中切身實(shí)踐真、善、美的統(tǒng)一。詩(shī)歌乍一看似乎在向一位清晨擠奶的姑娘表明著心意,事實(shí)上表達(dá)的卻是一種宗教的情緒。希姆博爾斯卡的詩(shī)歌創(chuàng)作以1956年為界，分為前后兩個(gè)時(shí)期，前期的詩(shī)歌主要揭露了法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的殘暴和罪行，熱情歌頌了祖國(guó)波蘭的復(fù)興和建設(shè)。后期的詩(shī)歌呈現(xiàn)出多姿多彩的態(tài)勢(shì)，主題大多涉及人的生存環(huán)境和人與歷史的關(guān)系,人在歷史上和自然環(huán)境中的位置等重要問(wèn)題?！兜灼穼儆诤笃谧髌?。

沃爾柯特是一個(gè)富于愛(ài)心的詩(shī)人，盡管異化主題和“海難”主題貫串在他的詩(shī)中，但他的詩(shī)同時(shí)又有一種生活的厚實(shí)感和韌性的生命力，使人得以“海難余生”?！逗诎嗽隆芳词沁@樣一首詩(shī)。文體知識(shí)湖畔派詩(shī)人：是指十九世紀(jì)英國(guó)浪漫主義運(yùn)動(dòng)中較早產(chǎn)生的一個(gè)流派。他們的詩(shī)作中的詞句贊美大自然的湖光山色、抒發(fā)纏綿的愛(ài)情、歌頌純真的友誼，多帶有清新自然、青春亮麗、富有哲理的特點(diǎn)。主要代表有華茲華斯、柯勒律治和騷塞。由于他們?nèi)嗽煌[居于英國(guó)西北部的昆德蘭湖區(qū)，先后在格拉斯米爾和文德美爾兩個(gè)湖畔居住，以詩(shī)贊美湖光山色,所以有“湖畔派詩(shī)人”之稱(chēng)。意象派：20世紀(jì)初最早出現(xiàn)的現(xiàn)代詩(shī)歌流派,1908年～1909年形成于英國(guó),后傳入美國(guó)、蘇聯(lián)。意象派詩(shī)特別強(qiáng)調(diào)意象和直覺(jué)的功能．代表人物有：休姆、龐德、艾米和葉賽寧等。我一無(wú)所求研讀課文作為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的東方作家，泰戈?duì)柕挠绊懯侨蛐缘?。他早期的?shī)以寫(xiě)“愛(ài)”為主題。這種“愛(ài)”是一種人與自然、人與人、自然與自然的和諧相處的景觀。他的詩(shī)帶有民歌的色彩，單純，寧?kù)o，和諧。他善于選擇小景小物，如黃鳥(niǎo)、羔羊、麥田、蜜蜂、溪流、擠奶的女人等，當(dāng)他將這些鄉(xiāng)村小景零零星星地?cái)[在一起的時(shí)候，一種純真和諧的鄉(xiāng)間愛(ài)情便呈現(xiàn)在人們的眼前。《我一無(wú)所求》正是這樣的作品。讀詩(shī)品詩(shī)我一無(wú)所求“我”——提著空桶站著“你”——正在擠著牛奶動(dòng)靜結(jié)合愛(ài)與自然融合結(jié)構(gòu)梳理1．簡(jiǎn)要分析《我一無(wú)所求》中“愛(ài)”的主題。

全詩(shī)由三節(jié)組成，出現(xiàn)在詩(shī)中的有兩個(gè)人物：一個(gè)是“我”，“一無(wú)所求，只站在林邊樹(shù)后”的“我”一個(gè)是“你”，一個(gè)正在擠奶的女人。只有客觀描摹而沒(méi)有主觀訴說(shuō)。詩(shī)人所要表達(dá)的愛(ài)，正融化于這幅鄉(xiāng)間美景之中，愛(ài)成為大自然的一部分。這就是泰戈?duì)栐缙诘脑?shī)，寫(xiě)愛(ài)也寫(xiě)自然，愛(ài)與自然融為一體，人成為自然的一種景觀。精華鑒賞2．簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的思想內(nèi)容與藝術(shù)風(fēng)格。這首詩(shī)用質(zhì)樸清新的筆調(diào)，描繪了一幅美麗和諧清新的鄉(xiāng)村生活場(chǎng)景。黎明，青年偷偷地欣賞著榕樹(shù)下擠奶的姑娘，她嫻熟地工作著，動(dòng)作優(yōu)美，神情專(zhuān)注，形象圣潔，然而“我”卻一無(wú)所求；當(dāng)大地醒來(lái)，繁忙的一天開(kāi)始了，姑娘工作也已經(jīng)結(jié)束，可是我始終是“沉靜地站著”，“沒(méi)有走近”這美麗的姑娘……在這幅印度鄉(xiāng)村生活風(fēng)俗畫(huà)里，青年美好的情感沒(méi)有結(jié)局，給詩(shī)籠上了一層甜蜜的憂(yōu)傷。精華鑒賞底片底片的背景底片中景物底片中的人天空烏云太陽(yáng)（黑）

櫻桃樹(shù)（白枝黑花）黑臉、灰手（鬼魂印象、活人姿態(tài)）內(nèi)心感覺(jué)與真實(shí)世界的對(duì)比結(jié)構(gòu)梳理底片詩(shī)歌主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？詩(shī)人特別注意了底片和其所反映的真實(shí)的事物在幾個(gè)方面的對(duì)比：A．黑白色的對(duì)比。真實(shí)世界是五顏六色的，反映到底片只有黑白色，產(chǎn)生一種奇妙效果，既真實(shí)又不真實(shí)。B．左右位置的互換。底片左右剛好相反，而看底片的人很難知道哪一面是正確的。C．鬼魂與活人的對(duì)比。真實(shí)世界生動(dòng)的人物到了底片中，感覺(jué)就像鬼魂一樣。精華鑒賞讀詩(shī)品詩(shī)《黑八月》題目中一個(gè)“黑”字，給讀者視覺(jué)上以強(qiáng)烈的刺激，作者以“黑八月”來(lái)指代生活中所有黑暗的日子。詩(shī)歌抒寫(xiě)了主人公的情感態(tài)度的變化，從前只愛(ài)光明的日子，現(xiàn)在也愛(ài)如八月一樣黑暗的日子。表達(dá)出對(duì)生活寬廣深厚的接受。黑八月雨季——厭惡——學(xué)著去愛(ài)——學(xué)會(huì)去愛(ài)太陽(yáng)——盼望——出現(xiàn)——始終如一的愛(ài)黑八月坦然地接受積極地面對(duì)結(jié)構(gòu)梳