九年級物理：《焦耳定律》課件

第四節(jié)九年級物理：《焦耳定律》電流的熱效應(yīng)電流流過導(dǎo)體時，導(dǎo)體都要發(fā)熱，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)?；颍弘娏魍ㄟ^導(dǎo)體時電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，這種現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng)。九年級物理：《焦耳定律》飲水機(jī)電暖氣電熱油汀電爐電熱器:利用電流做功將電能化為內(nèi)能的裝置.電熱器一般主要由電阻絲構(gòu)成

電熱毯電烙鐵九年級物理：《焦耳定律》探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)

猜測電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與許多因素有關(guān)①電阻R②電流I③通電時間t實驗方法控制變量法可以控制其他變量不變，先研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與電阻R的關(guān)系，再研究它與電流I的關(guān)系，最后研究與通電時間t的關(guān)系。

九年級物理：《焦耳定律》兩個相同的燒瓶中裝滿煤油分別放入電阻不同的電阻絲通電后導(dǎo)管中的煤油上升九年級物理：《焦耳定律》九年級物理：《焦耳定律》思考題2：為何用煤油而不用水？思考題3：為何讓甲、乙串聯(lián)？你將觀察到什么現(xiàn)象？說明什么問題？思考題4：如何使通過甲、乙電阻的電流發(fā)生變化？若使通過甲、乙的電流增大，而通電的時間相同，又將觀察到什么現(xiàn)象？說明了什么問題？思考題1：觀看實驗器材，找出該實驗中甲瓶和乙瓶的哪些量是相同的？九年級物理：《焦耳定律》九年級物理：《焦耳定律》電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時間成正比。焦耳定律Q＝I2Rt九年級物理：《焦耳定律》例題一根60Ω的電阻絲接在36V的電源上，在5min內(nèi)共產(chǎn)生多少熱量？Q=I2Rt

└───分析：九年級物理：《焦耳定律》例題一根60Ω的電阻絲接在36V的電源上，在5min內(nèi)共產(chǎn)生多少熱量？

解：九年級物理：《焦耳定律》？

導(dǎo)線和電爐絲串聯(lián)，為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱呢？

答：電爐通過導(dǎo)線接到電路中，導(dǎo)線中的電流跟電爐絲中的電流相等，但電爐絲的電阻比連接電爐絲的導(dǎo)線電阻大得多，根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt知，電流相等時，電阻大的，相同時間里放出的熱較多，所以電爐絲很熱，而導(dǎo)線卻不熱。九年級物理：《焦耳定律》？

想想議議

額定電壓相同的燈泡，額定功率越大，電阻越小，正常工作時單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多?？墒前凑战苟桑娮柙酱?，單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多。二者似乎有矛盾，這是怎么回事？九年級物理：《焦耳定律》電熱的利用和防止利用:電熱水器、電飯鍋、電熨斗，電暖氣、養(yǎng)雞場的電熱孵化器等九年級物理：《焦耳定律》3.電熱的利用與防止（2）電熱的防止

如：電視機(jī)的散熱窗、電動機(jī)的散熱片、電子計算機(jī)內(nèi)的散熱風(fēng)扇等。九年級物理：《焦耳定律》散熱風(fēng)扇九年級物理：《焦耳定律》CPU散熱片九年級物理：《焦耳定律》電熱的防止九年級物理：《焦耳定律》九年級物理：《焦耳定律》例1：有三個用電器,其中一個為“220V60W”的電風(fēng)扇，一個為“220V60W”的白熾燈，另一個是“220V60W”的電熱器，都在額定電壓下工作相同的時間，比較這三個用電器產(chǎn)生的熱量（）A.電風(fēng)扇最多B.白熾燈最多C.電熱器最多D.都一樣C哪個用電器消耗的電能多？九年級物理：《焦耳定律》【例題2】如圖a、b兩相同容器中分別裝有相等質(zhì)量的水，水中的電阻絲阻值分別為R1和R2，且R1＜R2，則閉合開關(guān)S后，a、b容器中水溫上升較快的是--------------------（）A.a容器中的水B.b容器中的水C.a、b容器中的水溫上升快慢一樣D.無法判斷A九年級物理：《焦耳定律》例3：下列情況中屬于防止電熱危害的是()A．電視機(jī)背后有散熱窗B．家用電器長時間停用，隔一段時間應(yīng)通電一次C．大型爆破工程，用電熱裝置引發(fā)炸藥A九年級物理：《焦耳定律》3、小紅和小明分別用圖所示的裝置，探究電流一定時，電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系。他們分別將兩段阻值不同的電阻絲(R1＜R2)密封在完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與氣球相連(設(shè)他們所用的各種同類器材性能相同)。問：

小紅的方案

小明的方案(1)在這個實驗中電流產(chǎn)生熱量的多少是通過_________體現(xiàn)出來的。

(2)他們同時開始進(jìn)行實驗，在a、b、c、d四個氣球中，鼓起來最快的是_______。

(3)小紅和小明的實驗方案中有一個是錯誤的，請針對錯誤的實驗方案進(jìn)行簡要評估。(說明誰的方案是錯誤的，以及錯誤的原因。)小氣球的膨脹程度C小明的，沒有控制電流一定！九年級物理：《焦耳定律》【例題】：一只“220V55W”的電烙鐵，在額定電壓下使用，每分鐘產(chǎn)生的熱量是多少？你能用幾種方法解此題？九年級物理：《焦耳定律》【例題4】：一臺電動機(jī)正常工作時線圈兩端的電壓為380伏，線圈的電阻為2歐,線圈中的電流為10安,若這臺電動機(jī)正常工作1秒鐘，求：1）消耗的電能W。2）產(chǎn)生的熱量Q。九年級物理：《焦耳定律》解：1）W＝UIt＝380V×10A×1S＝3800J

已知：電動機(jī)U=380VI=10AR=2

Ωt=1s求：（1）W（2）Q2）Q＝I2Rt＝10A