《散步》通用模塊課件（預(yù)習(xí)反饋）

語文（部編版）七年級上冊第二單元第六課散步

/莫懷戚學(xué)習(xí)模塊總目錄通用模塊一預(yù)習(xí)反饋1通用模塊二整體把握2通用模塊三欣賞評價3專題探究一兩對母子：母愛的循環(huán)4專題探究二對句回環(huán)：生命的接力5通用模塊一壹預(yù)習(xí)反饋孝敬父母、尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)著人世間美好的情感：親情。其實(shí)，在我們成長的過程中一直都沐浴著親情，你是否還記得一家人一起吃飯、看電視、聊天、上街，那個時刻我們可曾感受到溫馨與愜意呢……今天，我們就隨莫懷戚一道去散步，去重溫親情，去領(lǐng)略人世間最美的畫面。作家作品作家作品莫懷戚（qī）（1951—2014），重慶人，作家，曾任重慶師范大學(xué)文學(xué)院教授。作品有《莫懷戚中短篇小說選》。寫作背景寫作背景本文是一篇敘事散文，選自1985年8月2日《中國青年報(bào)》。寫此文之前，作者一家確實(shí)有散步的真實(shí)經(jīng)歷，但作者當(dāng)時并沒有立刻寫下來。后來，作者從他的好友那里得知：在美國人眼里，中國人尊老愛幼、贍養(yǎng)父母是全世界做得最好的。作者聽后感慨不已，他開始重新審視“孝”這一看似陳舊的優(yōu)良傳統(tǒng)，產(chǎn)生了寫作的念頭，故創(chuàng)作此文。寫作背景在重慶舉辦的一次作文大賽上，有人問我：“你那個《散步》，是寫尊老呢，還是愛幼？或者既尊老又愛幼？”我認(rèn)真回答：“看起來當(dāng)然是既尊老又愛幼，其實(shí)我骨子里是想寫生命?！蹦谴紊⒉剑褪且淮闻惆椤６c陪伴相伴的，就是對“生命”這個命題的感受和思考。（莫懷戚《二十年后說〈散步〉》）文體知識文體知識散文可以根據(jù)內(nèi)容和表達(dá)方式的不同，分為敘事散文、抒情散文和哲理散文等?！渡⒉健肥且黄獢⑹律⑽?。敘事散文就是以寫人敘事為主的散文，通過寫人敘事表達(dá)作者獨(dú)特的感受和思想。這類散文善于通過某些生活片段、場景等，表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，揭示事物的審美意義。讀讀寫寫讀讀寫寫散戚熬嫩咕咕歧霎粼粼拆步莫懷芽分時散sànqīáonèngūqíshàlínchāi一水波多音字（）鋪床（）當(dāng)鋪pūpù鋪鋪：詞性定音法。作動詞時，讀“pū”；作名詞時，讀“pù”。（）勞累（）積累（）累贅lèilěi累léi（）散步（）散漫sànsǎn散（）熬心（）熬夜āoáo熬讀zhuì，意思是多余的；無用的。粼（）水波粼粼鱗（）魚鱗形似字按義記形，“水波粼粼”的“粼”的右邊像水的波紋！拆（）拆散折（）折服chāizhé歧（）分歧岐（）岐山qíqílínlín·詞語積累1．信服：相信并佩服。信服、信任辨析

兩個詞都有相信別人的意思，但“信服”側(cè)重于相信別人的同時帶有佩服，如：張老師的解釋讓人信服；“信任”側(cè)重于因相信別人而敢于托付，如：她工作一向認(rèn)真負(fù)責(zé)，大家都信任她。詞語積累2