《散步》名師課件2（第2課時）

散

步學(xué)習(xí)目標品味富有表現(xiàn)力的語言，重點學(xué)習(xí)“對稱句”“回環(huán)句”。學(xué)習(xí)本文綜合運用記敘、描寫、議論等多種表達方式的寫法。學(xué)習(xí)本文巧妙的構(gòu)思、精巧的結(jié)構(gòu)和“以小見大”的手法。123目錄CONTENTS我愛朗讀：讀得深情款款我愛品讀：賞析精彩詞句我愛創(chuàng)作：抒寫真摯情懷第二課時1.選擇部分學(xué)生的詩作，請學(xué)生有感情地朗讀。2.師生共同追溯其創(chuàng)作的靈感來自課文的哪個部分。3.師生共同探討其創(chuàng)作在表達上有哪些特色。我愛朗讀：讀得深情款款例1：初春的田野/兩對母子/兩種生命/產(chǎn)生了一種分歧//粼粼的波光中/

一對夫妻/肩膀/承載了整個世界例2：愛的信任/依偎著/消失在田野的盡頭/蒸騰了冬水的隔膜/幻化了春綠的隨意/信服地/釋放了生命的嘆息例3：前面也是媽媽和兒子/后面也是媽媽和兒子/小孩子的話兒/總是那么天真//但不知怎的/小孩子的話兒/總能說中/那/生命的輪回4.師生共同小結(jié)詩歌創(chuàng)作的表達特色。(1) 大多都用了比較整齊的句式。(2) 語言都比較精練。(3) 注意了一些動詞的恰當運用。我愛品讀：賞析精彩詞句

我們同學(xué)在詩歌創(chuàng)作中的杰出表現(xiàn)在課文中是可以找到源頭的，請大家在文中找出你認為很美的詞語、內(nèi)涵深刻的句子、動你心魄的段落，并將你的閱讀感受批注在課文的旁邊。

自主研讀、批注，然后小組內(nèi)合作交流，最后全班踴躍展示。1.品賞精美的寫景語句。景物描寫一：“這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……”作用：通過初春秀麗景色的描繪，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機，暗示熬過了嚴冬的母親將會獲得新的活力。景物描寫二：“那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！弊饔茫轰秩玖巳谇⒌姆諊?，也推動了情節(jié)的發(fā)展。2.揣摩對稱的造型美句。課文中運用對稱式的句子有很多。例如：(1)“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子!”(2) “我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。”對稱句具有對稱美，互相映襯，很有情趣，讀起來連貫流暢，富有形式美和音韻美，增強了表達效果。這些句子體現(xiàn)了一個相親相愛、和睦而又溫馨的家庭?？梢钥闯鲎髡咦鳛橹心耆?，上有老，下有小，責(zé)任十分重大，起到舉足輕重的作用。課文中還有一種回環(huán)句式，如：“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！被丨h(huán)是以詞序回環(huán)往復(fù)的語言形式揭示事物或事理間特殊關(guān)系的修辭方法?；丨h(huán)作用：①使語句整齊勻稱，語意精辟警策，揭示事物的辯證關(guān)系。②在視覺和語感上給人以循環(huán)往復(fù)的美感。3.咀嚼準確精當?shù)挠迷~。(1)“我的母親又熬過了一個嚴冬。”一個“熬”字形象地寫出了老母親面對漫長的嚴冬，在身體和精神方面所經(jīng)受的磨難之巨，一個“又”字意味豐厚，既流露出“我”一直對母親健康的憂慮擔心，更飽含了“我”對母親熬過嚴冬的萬分欣喜慶幸之情。(2)“還是走小路吧!”一個“吧”字流露出商量的語氣，表明母親心目中也有兒子和兒媳，展現(xiàn)一家人相互體諒、生活和睦的溫馨。4.完善自己創(chuàng)作的詩歌。自主修改，組內(nèi)交流，班級配樂朗誦展示。示例：愛，就是陪父母在生機勃發(fā)的田野愜意散步愛，就是為愛人在辛勞疲憊的時候遞上毛巾愛，就是給孩子在聞雞起舞的清晨做好早餐愛，就是給予愛，就是陪伴我愛創(chuàng)作：抒寫真摯情懷

從1994年起，每年的5月15日為“國際家庭日”。2017年“國際家庭日”的主題為“關(guān)注家庭幸福，促進家庭健康