岳陽(yáng)樓記復(fù)習(xí)公開(kāi)課

“四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)在心頭。”描寫(xiě)的是誰(shuí)，我們這一冊(cè)學(xué)過(guò)了他的哪篇課文？目標(biāo)：1、鞏固積累重點(diǎn)詞語(yǔ)和關(guān)鍵句子2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)一步熟背課文。3、初步學(xué)習(xí)整理復(fù)習(xí)文言文的方法齊讀或背誦課文，注意語(yǔ)速和情感的變化。試采用下面的句式說(shuō)說(shuō)文章。比如：本文描寫(xiě)了……本文給我印象最深（最精彩或最喜歡）的句子是……，因?yàn)椤疚奈矣X(jué)得這個(gè)是關(guān)鍵句……，因?yàn)椤疚牟捎昧恕磉_(dá)方式，如……我們學(xué)習(xí)文言文時(shí)，其中有四類(lèi)詞我們特別要注意，那就是通假字、古今異義、詞類(lèi)活用、一詞多義。試解釋下面句子里這些詞的意義。指出下面句子中的通假字，并加以解釋?zhuān)喊購(gòu)U具興屬予作文則｛極｛或｛此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也然則北通巫峽南極瀟湘此樂(lè)何極而或長(zhǎng)煙一空或異二者之為一詞多義：前人之述備矣{古義今義予嘗求{古義今義去國(guó)懷鄉(xiāng){{{去國(guó)懷鄉(xiāng)微斯人古義今義今義古義古義今義增其舊制古義今義古義{{今義屬予作文古今異義詞2.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）春和景明：（7）薄暮冥冥：（2）沙鷗翔集：（8）去國(guó)懷鄉(xiāng)（3）浩浩湯湯：（9）排空：（4）長(zhǎng)煙一空：（10）滿(mǎn)目蕭然：（5）靜影沉璧：（11）大觀(guān)也：（6）不以物喜：（12）居廟堂：（13）處江湖：（14）是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)：（15）述備矣（16）古仁人之心（17）感極（18）微斯人我們學(xué)習(xí)文言文時(shí)，還要注意重點(diǎn)句子的翻譯和理解，試翻譯下面句子：1、則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏2、心曠神怡，寵辱偕忘。3、予嘗求古仁人之心，或異二者之為4、不以物喜，不以己悲。

5、居廟堂之高，則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂(yōu)其君。6、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)7、微斯人，吾誰(shuí)與歸？

對(duì)于文言文的名篇，我們特別要重視背誦積累，下面是這篇的文章理思路：1/2/202414作記緣由（1）岳陽(yáng)樓記背景：政通人和、百?gòu)U具興緣由：屬予作文以記之記敘巴陵勝狀覽物情異（2—5）洞庭湖全景覽物之情，得無(wú)異乎（過(guò)渡）（2）遷客騷人覽物之情陰——悲（3）晴——喜（4）描寫(xiě)抒情古仁人之心（5）不以物喜，不以已悲先……憂(yōu)，后……樂(lè)議論請(qǐng)各小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組同學(xué)大聲朗讀或背誦課文，做好抽背的準(zhǔn)備。2、若夫淫雨。。。山岳潛形。。。憂(yōu)讒畏譏。。。至若春和景明。。。岸芷汀蘭。。。登斯樓也。。。3、至若春和景明。。。岸芷汀蘭。。。登斯樓也。。。嗟夫。。。不以物喜。。。然則何時(shí)而樂(lè)耶。。。1,慶歷四年春。。。政通人和。。。刻唐賢。。。予觀(guān)夫。。。此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也。。。遷客騷人。。。請(qǐng)各小組組長(zhǎng)推薦本組的背誦能手背誦全文。試完成下面的填空：（1）面對(duì)人生中的歡樂(lè)和失敗，我們應(yīng)有“——————————，————————”的心態(tài)。（2）《岳陽(yáng)樓記》中表現(xiàn)作者遠(yuǎn)大抱負(fù)的名句是：“————————，——————————”。（3）《岳陽(yáng)樓記》中范仲淹贊揚(yáng)滕子京政績(jī)的句子是：“——————————，————————”。4）文中動(dòng)靜結(jié)合，描寫(xiě)洞庭湖月夜美景的句子是：“——————，——————”。（5）從空間角度描寫(xiě)岳陽(yáng)樓雄偉景象的句子是：“——————，——————”，從時(shí)間角度寫(xiě)岳陽(yáng)樓雄偉景象的句子是：“——————，——————”。（6）文中表現(xiàn)古仁人曠達(dá)胸襟的句子是：“——————，—————