九上下冊(cè)物理2013版人教版九年級(jí)物理16.3《電阻》公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測(cè)試卷練習(xí)卷課時(shí)同步訓(xùn)練

第三節(jié)電阻點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

1、用金屬做芯線(xiàn)2、多數(shù)導(dǎo)線(xiàn)用銅3、外皮用橡膠……觀察各種導(dǎo)線(xiàn)，你有什么發(fā)現(xiàn)

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1、導(dǎo)線(xiàn)為什么要用銅絲做？

2、鐵也能導(dǎo)電，為什么不用便宜的鐵絲？想想看？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

一、電阻——R

1、概念：導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用叫作電阻。不同導(dǎo)體阻礙作用不同。

2、電阻是導(dǎo)體本身固有的一種屬性。3、電阻單位是“歐姆”、簡(jiǎn)稱(chēng)：歐、符號(hào)是“Ω”.還有千歐（ΚΩ）、兆歐（ΜΩ）.

1ΚΩ＝1000Ω1ΜΩ＝1000ΚΩ點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

歐姆：?jiǎn)讨巍の髅伞W姆(GeorgSimonOhm，1787—1845)1787年3月16日生于德國(guó)埃爾蘭根城，父親是鎖匠。父親自學(xué)了數(shù)學(xué)和物理方面的知識(shí)，并教給少年時(shí)期的歐姆，喚起了歐姆對(duì)科學(xué)的興趣。16歲時(shí)他進(jìn)入埃爾蘭根大學(xué)研究數(shù)學(xué)、物理與哲學(xué)，由于經(jīng)濟(jì)困難，中途綴學(xué)，到1813年才完成博士學(xué)業(yè)。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

4、電阻器—有一定阻值的電阻，也叫

定值電阻。符號(hào)：5、常見(jiàn)的幾種電阻：點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

你知道嗎

常見(jiàn)電阻人的雙手間（干燥）1000—-5000歐人的雙手間（潮濕）200—800歐照明燈泡（工作時(shí)）100—2000歐實(shí)驗(yàn)用小燈泡5—50歐實(shí)驗(yàn)用導(dǎo)線(xiàn)（每根）0.01—0.10歐點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

幾種長(zhǎng)1米，橫截面積1平方毫米的金屬線(xiàn)在20攝氏度時(shí)的電阻值導(dǎo)線(xiàn)電阻R/Ω銀0.016銅0.017鋁0.027鐵0.096鎳鉻合金0.1點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

哪些因會(huì)素影響電阻的大??？說(shuō)出自己的看法。二、決定電阻大小的因素點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

猜想一導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)猜想二導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)猜想三導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的粗細(xì)有關(guān)猜想四導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)猜想五…………大膽猜想點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

實(shí)驗(yàn)探究：

1．探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法控制不變的量是＿＿、＿＿、＿＿。

實(shí)驗(yàn)電路：材料橫截面積溫度點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

你會(huì)選擇哪兩根導(dǎo)體做實(shí)驗(yàn)？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

實(shí)驗(yàn)記錄：

暗小大亮大小導(dǎo)體燈的亮度電流表示數(shù)電阻大小甲(1米)暗小大乙(0.5米)亮大小實(shí)驗(yàn)結(jié)果：材料、粗細(xì)相同的導(dǎo)體，長(zhǎng)度越大，電阻＿＿。越大點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2．探究導(dǎo)體電阻與粗細(xì)的關(guān)系。

控制不變的量是材料、長(zhǎng)度、溫度。你會(huì)選擇下面哪兩根導(dǎo)體做實(shí)驗(yàn)？導(dǎo)體燈的亮度電流表示數(shù)電阻大小甲(0.5mm2)

暗小大乙(1mm2)

亮大小實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：材料、長(zhǎng)度相同的導(dǎo)體，越粗，電阻＿＿。越小點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

3．探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系。

控制不變的量是粗細(xì)、長(zhǎng)度、溫度。應(yīng)該選哪兩根導(dǎo)體做實(shí)驗(yàn)？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

實(shí)驗(yàn)記錄：導(dǎo)體燈的亮度電流表示數(shù)電阻大小甲(錳銅)亮大小乙(鎳鉻)暗小大實(shí)驗(yàn)結(jié)果：長(zhǎng)度、粗細(xì)相同的導(dǎo)體，電阻大小與材料有關(guān)。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

用酒精燈對(duì)圖中的玻璃加熱，觀察燈泡的亮度變化。導(dǎo)體電阻大小與溫度有關(guān)嗎？。結(jié)論：導(dǎo)體電阻大小與溫度有關(guān)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

總結(jié)：影響電阻大小的因素

1.材料不同物體導(dǎo)電能力不同2.長(zhǎng)度

越長(zhǎng)電阻越大越短電阻越小3.橫截面積越大電阻越小越小電阻越大4.溫度點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

超導(dǎo)體某些金屬或合金，當(dāng)溫度降到某一溫度時(shí)，電阻會(huì)變?yōu)?，這種現(xiàn)象叫超導(dǎo)現(xiàn)象，能發(fā)生超導(dǎo)現(xiàn)象的物質(zhì)叫超導(dǎo)體。如水銀：溫度降到－2690C左右時(shí)它的電阻為0.

超導(dǎo)輸電好處就是可以減少熱量的散失，或者根本就不會(huì)產(chǎn)生熱量，可以降低輸送的成本；弊端是獲取低溫困難而且它本身的成本很昂貴。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

知識(shí)點(diǎn)探究1、下列關(guān)于電阻的說(shuō)法正確的是（）

A、導(dǎo)體通電時(shí)有電阻，不通電時(shí)沒(méi)有電阻

B、通過(guò)導(dǎo)體電流越大，電阻越大

C、導(dǎo)體兩端電壓越大，電阻越大

D、導(dǎo)體電阻是導(dǎo)體本身性質(zhì)D2、家用白熾燈的燈絲斷了，有時(shí)適當(dāng)動(dòng)一動(dòng)燈泡可以將燈絲搭上，這時(shí)燈絲的電阻比原來(lái)的電阻____小點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

3.關(guān)于導(dǎo)線(xiàn)電阻的大小，下列說(shuō)法中正確的是（溫度對(duì)電阻的影響可以不計(jì)）（

）

A.橫截面積越大的導(dǎo)線(xiàn)，電阻越小

B.橫截面積相同的導(dǎo)線(xiàn)，長(zhǎng)導(dǎo)線(xiàn)的電阻大

C.長(zhǎng)度相同的導(dǎo)線(xiàn)，細(xì)導(dǎo)線(xiàn)的電阻大

D.同種材料制成的長(zhǎng)短相同的導(dǎo)線(xiàn)，粗導(dǎo)線(xiàn)的電阻小D點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

4.有一段裸導(dǎo)線(xiàn)，下列方法可以減小它的電阻的是（）：

A、把導(dǎo)線(xiàn)拉長(zhǎng)一些B、把導(dǎo)線(xiàn)對(duì)折起來(lái)

C、加大導(dǎo)線(xiàn)兩端的電壓

D、減小通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)的電流B5.發(fā)電廠用同樣的導(dǎo)線(xiàn)向商場(chǎng)和公園輸電，電廠距離公園較近，距離商場(chǎng)較遠(yuǎn)，那一條輸電線(xiàn)路的電阻較大？為什么？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說(shuō)的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿(mǎn)。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿(mǎn)人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿(mǎn)招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從?/p>