高中英語教研組工作總結(jié)

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高中英語教研組工作總結(jié)篇1時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期結(jié)束了。在本學(xué)期，本人根據(jù)學(xué)校的安排，任教計(jì)算機(jī)一班、數(shù)控一班數(shù)學(xué)，老師都盼望同學(xué)樂于接受自己所講知識(shí)，但同學(xué)能否主動(dòng)接受，在很大程度上取決于老師傳授知識(shí)的方式和技巧。通過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我深深感到：深厚的愛好，能加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性，能培育同學(xué)探究精神，開發(fā)他們的制造技能；深厚的愛好，還會(huì)減弱同學(xué)學(xué)習(xí)中的疲憊，從而提高效率和取得優(yōu)異的成果，一貫以來，我一貫著重培育同學(xué)的愛好，堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求同學(xué)。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，現(xiàn)作工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

課前預(yù)備——備好課。在本學(xué)期工作中，我堅(jiān)持仔細(xì)鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。堅(jiān)持聽課，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上的一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是——決不打無預(yù)備的仗。在教學(xué)中，盡量給同學(xué)一個(gè)輕松的環(huán)境，但也堅(jiān)持嚴(yán)格要求同學(xué)，漸漸培育他們對(duì)生物的愛好……此處隱蔽16746個(gè)字……協(xié)作，資源共享，分工合作。如，為減輕老師負(fù)擔(dān)，更有利于教學(xué)提高，教研組、備課組內(nèi)老師資源共享，備課組老師分別查找練習(xí)材料，以求實(shí)時(shí)地找到針對(duì)性練習(xí)；備課組老師集體備課，共同爭論教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法，凡組內(nèi)老師開教學(xué)研討課，其他老師都能出謀劃策，共商共量；勝利與失敗的閱歷共享：老老師帶新老師；教學(xué)閱歷豐富的老師帶教學(xué)成果薄弱的老師等。組內(nèi)形成了老老師“傳、幫、帶”，青年老師“學(xué)、鉆、創(chuàng)”，融入各自的特長、特點(diǎn)，形成了具有特色的教學(xué)風(fēng)格。

五、狠抓高三復(fù)習(xí)教學(xué)、提高高考復(fù)習(xí)質(zhì)量。

本學(xué)期是高三英語復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)，提高英語課的復(fù)習(xí)質(zhì)量是教研工作的中心任務(wù)。在教研室的指導(dǎo)下，高三英語復(fù)習(xí)中，主要做了以下幾方面的工作：

〔1〕召開高三英語復(fù)習(xí)閱歷與復(fù)習(xí)計(jì)劃溝通會(huì)，組織各校溝通閱歷和計(jì)劃，教研室提出指導(dǎo)看法和要求。

〔2〕積極組織高三英語老師參與各類復(fù)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)。

〔3〕請(qǐng)有閱歷的高三英語老師上復(fù)習(xí)公開課，展示了專題復(fù)習(xí)的教學(xué)思路。該課取得了極大勝利，受到了全體聽課老師的好評(píng)。

六、創(chuàng)英語教學(xué)特色，濃郁英語學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期英語組在做好常規(guī)的教學(xué)工作之外，繼續(xù)開展各項(xiàng)特色活動(dòng)。利用學(xué)校廣播電臺(tái)開設(shè)英語學(xué)校新聞和英語歌曲觀賞節(jié)目。利用宣揚(yáng)廚窗展示英語圖文材料。通過這些活動(dòng)，同學(xué)們不僅提高了英語口語水平、增進(jìn)了友情，而且開闊了眼界，更大程度上激起了學(xué)習(xí)英語的積極性。

我們知道，我們的工作還有許多需要很多不足之處，急需求得各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的援助和指導(dǎo)，我們懷著誠摯好學(xué)之心，盼望提高和改進(jìn)我