2023年小班元旦語(yǔ)言活動(dòng)教案（通用6篇）

2023年小班元旦語(yǔ)言活動(dòng)教案（通用6篇）小班元旦語(yǔ)言活動(dòng)教案1

設(shè)計(jì)思路

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到主動(dòng)應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必需為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境。

小班幼兒對(duì)“節(jié)日”不是很熟識(shí)，但對(duì)于“新年”肯定不會(huì)生疏，而且是很期盼的。新年接近，商場(chǎng)、大街上、幼兒園到處洋溢著迎接新年的歡樂(lè)氣氛。孩子們來(lái)園后就會(huì)聚在一起，聊得最多的是：“我看到商場(chǎng)掛著很多紅燈籠，一串一串的，很美麗。”“我媽媽帶我參與了（迎新年）聯(lián)歡會(huì)，很喧鬧?！薄拔乙灿锌吹健薄拔乙部吹搅恕庇谑?，我抓住這一切入口設(shè)計(jì)了“迎新年”的系列活動(dòng)，如：相識(shí)新年老人、學(xué)唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫(huà)新年老人、文學(xué)觀賞、《中國(guó)的“新年”——春節(jié)》等活動(dòng)。語(yǔ)言活動(dòng)《迎新年》便是其中之一。意在讓小摯友們通過(guò)期盼和迎新年的活動(dòng)，大膽地與四周人們進(jìn)行感情溝通，共享節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

１、圍繞“迎新年”這一話題，清晰連貫地表達(dá)自己的開(kāi)心心情。

２、寧?kù)o傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

３、通過(guò)參與節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算

１、物質(zhì)打算：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人打算一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡形態(tài)、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。

２、學(xué)問(wèn)閱歷打算：豐富有關(guān)過(guò)新年的學(xué)問(wèn)閱歷，如：讓幼兒視察家里為過(guò)新年而勞碌的大人；介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

３、事先取得家長(zhǎng)的協(xié)作，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動(dòng)過(guò)程

(一)通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的開(kāi)心心情。

１、引導(dǎo)幼兒視察活動(dòng)室的改變，激發(fā)幼兒的開(kāi)心心情。

師：發(fā)覺(jué)活動(dòng)室有什么不一樣？

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的改變。（美麗、新奇、舒適、喧鬧、喜慶、興奮等）

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)？

２、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年”還有幾天？

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

４、激勵(lì)幼兒大膽講解并描述。

(1)師：太陽(yáng)公公出來(lái)了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的？

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？

（二）出示新年老人的禮物，激勵(lì)幼兒大膽講解并描述。

１、師：昨天，新年老人給我們小四班的小摯友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。

師念賀卡上新年老人“寫(xiě)“的話：”小摯友們，過(guò)了新年，你們就又長(zhǎng)大一歲了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼怠⒖鞖g樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！“

２、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲？

啟發(fā)幼兒說(shuō)出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

３、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達(dá)自己的愿望。

師以神奇的口吻告知幼兒：這是一棵奇妙的“愿望樹(shù)”，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝愿家人或摯友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班老師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。

４、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）

（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年。

１、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢？

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組：制作賀卡

材料——卡紙裁剪成各種賀卡形態(tài)、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。

其次組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，接著豐富活動(dòng)室里的布置。

材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。

在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

２、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”，興奮地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

（四）活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

教研組評(píng)析

（一）選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了很多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝愿、新年的禮物、新年人們的年齡改變等等，是幼兒學(xué)習(xí)的最好教材，老師能依據(jù)幼兒的談話剛好捕獲教化契機(jī)，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感愛(ài)好的。

（二）從組織實(shí)施來(lái)看

1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教化的原則中指出：“留意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中，老師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充溢了快樂(lè)喜慶喧鬧的氣氛。

2、能依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)心情的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并奇妙地利用禮物“愿望樹(shù)”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望——接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹(shù)”，——然后，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的心情隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

3、老師在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)層層遞進(jìn)，幫助幼兒把在日常生活中獲得的對(duì)“新年”的零星閱歷進(jìn)行梳理和提升。老師的提問(wèn)富有啟發(fā)性，從“自然界中的花、草、樹(shù)”到“小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？”以及“送給新年老人的祝愿”等問(wèn)題的設(shè)計(jì)。幼兒的發(fā)散性思維一下子被激發(fā)了：“大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子沖洗身體來(lái)迎接新年?！薄靶◆~(yú)跳上又跳下迎接新年?！薄靶』ㄌ杞o新年老人看。”“小狗帶新年老人看電影?！薄靶‰u講故事給新年老人聽(tīng)?！薄靶∮暧盟尼樌C一朵漂亮的花送給新年。”（上星期剛觀賞過(guò)的詩(shī)歌），“我想帶新年老人去吃肯德基?！薄拔蚁胭I(mǎi)蛋糕送給新年老人。”孩子們的想象真是豐富，從孩子們的回答可以看出此活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力在原有基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的發(fā)展。最終一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為幼兒的心情情感起到推波助瀾的作用。同時(shí)也向孩子傳遞了這樣一個(gè)信息“音樂(lè)是可以隨時(shí)隨處地為自己而用的。幼兒在活動(dòng)中開(kāi)朗、自信、敢想、敢說(shuō)、敢做，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣也得到培育。

（三）從師幼關(guān)系看，

小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松開(kāi)心的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著，帶著愛(ài)好轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱忱特別高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉醉在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、操作實(shí)力也得到了發(fā)展，幼兒在好玩的活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)，獲得了發(fā)展。

小班元旦語(yǔ)言活動(dòng)教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、感受過(guò)新年的歡樂(lè)。

3、知道元旦節(jié)是幾月幾號(hào)。

3、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感愛(ài)好。

二、活動(dòng)打算

1、不同顏色的禮物盒。

2、各種顏色的球。

3、新年帽若干。

4、音樂(lè)《新年好》。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、老師戴著新年帽進(jìn)教室，說(shuō)說(shuō)今年是元旦節(jié)，1月1日是新的一年的頭一天。

2、老師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來(lái)一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來(lái)了，要給我們送來(lái)了新年禮物。

3、幼兒圍觀做，引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒，說(shuō)說(shuō)禮物盒的顏色。

4、我們來(lái)拆開(kāi)一個(gè)禮物盒，說(shuō)說(shuō)是什么禮物？禮物是什么顏色的？

5、讓幼兒猜猜沒(méi)拆開(kāi)的禮物盒里會(huì)裝著什么樣的禮物。

6、嬉戲：每個(gè)幼兒選一個(gè)禮物盒，再拆開(kāi)禮物盒，老師引導(dǎo)讓幼兒說(shuō)說(shuō)禮物盒是什么顏色？拆開(kāi)禮物盒后是什么禮物？說(shuō)說(shuō)禮物是什么顏色的？

7、請(qǐng)每個(gè)幼兒照樣子說(shuō)一說(shuō)，做一做。

8、說(shuō)說(shuō)過(guò)新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看??！

9、說(shuō)說(shuō)球的玩法，然后，老師說(shuō)：“孩子們我們一起和球做嬉戲吧！”

10、放音樂(lè)《新年好》，大家一起玩球。

小班元旦語(yǔ)言活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.新年到了，知道自己長(zhǎng)大了一歲。

2.通過(guò)制作賀卡、送祝愿話等活動(dòng)感受新年互送祝愿的歡樂(lè)，懂得關(guān)愛(ài)他人。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過(guò)制作賀卡、送祝愿話等活動(dòng)感受新年互送祝愿的歡樂(lè)，懂得關(guān)愛(ài)他人。

活動(dòng)難點(diǎn)：

制作賀卡和說(shuō)祝愿的話來(lái)表達(dá)祝愿。

活動(dòng)打算：

1.老師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán)，做簡(jiǎn)潔的新年掛飾，并帶一些氣球來(lái)裝扮活動(dòng)室。

2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書(shū)《新年的祝愿》。

3.老師制作一個(gè)禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班老師的新年賀卡。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒揣測(cè)禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

1.老師出示大禮盒。

師：猜猜里面有什么？（賀卡）

2.幼兒自由揣測(cè)，并大膽表述自己的揣測(cè)。

3.老師打開(kāi)禮物盒，展示賀卡

師：猜猜這些賀卡是送給誰(shuí)的？

二、老師送新年祝愿，幼兒感知在過(guò)新年時(shí)送祝愿的歡樂(lè)。

1.給幼兒送祝愿。

師：（老師拿出一張賀卡）這張賀卡是送給誰(shuí)的？請(qǐng)小摯友細(xì)致聽(tīng)——敬愛(ài)的小1班孩子們，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健健康康，在幼兒園里快歡樂(lè)樂(lè)，學(xué)會(huì)更多的本事，交到更所的摯友，新年歡樂(lè)！

師：老師為什么要給小摯友們送賀卡？（了解過(guò)新年了，自己長(zhǎng)大了一歲，所以老師要送祝愿給小摯友。）賀卡里說(shuō)了哪些祝愿的話？

師：你們先和好摯友說(shuō)一說(shuō)，然后老師再請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)。

2.給同班老師送祝愿。

師：這兒還有很多賀卡，你們想知道老師是送給誰(shuí)的嗎？

師：（打開(kāi)賀卡）敬愛(ài)的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開(kāi)快樂(lè)心，恒久漂美麗亮，心想事成，新年歡樂(lè)。

師：賀卡里我們又說(shuō)了哪些祝愿的話呢？

幼兒學(xué)說(shuō)。

三、幼兒在幼兒用書(shū)《新年的祝愿》畫(huà)面上繪制賀卡，并大膽送出自己的祝愿。

師：過(guò)新年了，你想把祝愿送給誰(shuí)？送給你們的爸爸媽媽、老師、好摯友，還是爺爺奶奶？請(qǐng)你們?cè)谶@張賀卡上畫(huà)上你喜愛(ài)的圖案，相好祝愿的話，然后送給他們。起先吧。

幼兒制作賀卡，老師留意指導(dǎo)個(gè)別幼兒繪畫(huà)，并詢問(wèn)幼兒賀卡想送給誰(shuí)，打算對(duì)他們說(shuō)什么祝愿的話。

四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。

師：我們每人都做好了一張賀卡，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人，并說(shuō)上一句祝愿的話。（假如是送給家里人的，可以回家再送，先和大家說(shuō)一說(shuō)。）

五、通過(guò)表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的歡樂(lè)。

師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來(lái)到吧。

小班元旦語(yǔ)言活動(dòng)教案4

設(shè)計(jì)思路：

一年一度的元旦即將來(lái)臨，在漫長(zhǎng)的元旦里，孩子們應(yīng)當(dāng)留意哪些平安問(wèn)題呢？為了讓孩子們過(guò)一個(gè)平安、開(kāi)心的新年，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解元旦中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、通過(guò)探討，激發(fā)幼兒過(guò)新年的情感，教化幼兒開(kāi)心、合理地過(guò)元旦。

3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)實(shí)力和對(duì)事物的推斷實(shí)力。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日快樂(lè)的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

活動(dòng)打算：

平安圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、使幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷，激發(fā)幼兒過(guò)新年的愛(ài)好。

1、老師：“小摯友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做元旦。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。

3、老師總結(jié)元旦的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。

二、組織幼兒探討怎樣平安、開(kāi)心、合理地過(guò)元旦，培育幼兒完整的表達(dá)實(shí)力和想象、推斷實(shí)力。

1、老師引導(dǎo)幼兒：“元旦里你們想做些什么事情呢？”

2、幼兒相互說(shuō)出自己想做的或是喜愛(ài)做的事情。培育幼兒的表達(dá)實(shí)力、想像實(shí)力。

3、那么在元旦里，有哪些事情是不行以做的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)平安學(xué)問(wèn)的內(nèi)容。同時(shí)也熬煉幼兒的推斷實(shí)力。

師：小摯友大意在元旦里有這么多豐富多才的活動(dòng)，那我們?cè)谕孢@些活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意什么呢？（請(qǐng)個(gè)別小摯友來(lái)回答）。

4、出示平安學(xué)問(wèn)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？不行以做這些事情嗎？運(yùn)用平安衛(wèi)士的話語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的愛(ài)好，讓幼兒更加仔細(xì)、投入地參加活動(dòng)。

師：當(dāng)我們?cè)诤蛬寢屓ス浣謺r(shí)，街上許多的行人，一不當(dāng)心媽媽不見(jiàn)了，那你應(yīng)感怎么做呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答）。

師：對(duì)了，首先應(yīng)當(dāng)不能離開(kāi)媽媽，離開(kāi)大人，要牽住媽媽的手，假如不當(dāng)心媽媽不見(jiàn)了，不能跟生疏人走，就在原來(lái)的位置等媽媽回來(lái)找你，看到看制服的警察叔叔可以請(qǐng)他幫忙。也可以撥打110。

師：過(guò)年的時(shí)候，許多地方都會(huì)放煙花，鞭炮，你們覺(jué)得這樣危急嗎？（危急。）

小結(jié)：小摯友都知道要留意平安，那除了這些，我們還要留意哪些方面的平安呢？我們一起來(lái)記住。

三、老師總結(jié)元旦里要留意的平安事項(xiàng)。

1、假如回老家的小摯友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬每天氣寒冷，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍，要愛(ài)護(hù)自己的`皮膚，以免凍傷。

4、要少吃生冷食物，不能吃三無(wú)食品，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃生疏人給你的食物。

5、獨(dú)自由家時(shí)不要讓生疏人進(jìn)來(lái)，不要告知生疏人只有你一個(gè)人在家。

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟生疏人走等。

四、幼兒看平安圖片。請(qǐng)幼兒來(lái)推斷對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，應(yīng)當(dāng)怎么做。

1、出示圖片，引導(dǎo)小摯友來(lái)看看，說(shuō)說(shuō)。

2、小結(jié)：讓我們歡樂(lè)度元旦，平安在我心。小摯友肯定樣記住今日我們學(xué)到的平安學(xué)問(wèn)，回去請(qǐng)你們肯定告知爸爸媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)留意那些平安，應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎么做。你來(lái)當(dāng)他們的小老師。

小班元旦語(yǔ)言活動(dòng)教案5

教材分析：

本次活動(dòng)是將教化教學(xué)和聯(lián)歡會(huì)融在一起的一次小班慶元旦活動(dòng)。使幼兒相識(shí)到我長(zhǎng)大一歲要學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)技能和本事。活動(dòng)重難點(diǎn)：是讓幼兒主動(dòng)參與園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，培育幼兒在人前有禮貌的、大膽的說(shuō)話的實(shí)力。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道過(guò)新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2、激勵(lì)幼兒主動(dòng)參加到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中去，充分感受節(jié)日的歡樂(lè)，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間主動(dòng)、互動(dòng)關(guān)系的形成，增進(jìn)親子間同等、融洽的親情關(guān)系

二、活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒和參與活動(dòng)的家長(zhǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間：年12月31日上午9：00

四、活動(dòng)打算：

1、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2、每名幼兒打算一句祝愿的話。

3、打算每位幼兒一張賀年片與家長(zhǎng)制作

4、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。老師："小摯友，你們知道今日的幼兒園為什么特殊的美？"幼兒："快過(guò)年了！"老師："你們都看到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的改變，小摯友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁礈?zhǔn)備？"

幼兒自由回答。

（二）、文娛活動(dòng)起先請(qǐng)來(lái)全班幼兒為家長(zhǎng)演節(jié)目。

1、請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2、請(qǐng)小班幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)。

如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

3、嬉戲〈〈夾彩色珠子〉〉競(jìng)賽：

玩法：將打算好的彩色珠子放在盤(pán)里另一盤(pán)空的放在桌上。競(jìng)賽時(shí)將幼兒與家長(zhǎng)一起坐回位置幼兒拿調(diào)羹家長(zhǎng)拿筷子當(dāng)聽(tīng)到起先時(shí)，看哪組的家長(zhǎng)與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物激勵(lì)。

留意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調(diào)羹。

4、家長(zhǎng)和幼兒一起做賀年片。

5、幼兒與家長(zhǎng)互贈(zèng)禮物，幼兒送給家長(zhǎng)一張賀年卡，說(shuō)一句祝愿的話。家長(zhǎng)打算一份小小的禮物回贈(zèng)或幼兒之間回贈(zèng)禮物說(shuō)一句祝愿的話都可以。

小班元旦語(yǔ)言活動(dòng)教案6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒感受元旦節(jié)的歡樂(lè)氣氛，初步相識(shí)什么是元旦節(jié)。

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