2023年小班元旦語言活動教案（通用6篇）

2023年小班元旦語言活動教案（通用6篇）小班元旦語言活動教案1

設(shè)計思路

《幼兒園教化指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說，并能得到主動應(yīng)答的環(huán)境。”這就要求我們必需為幼兒創(chuàng)設(shè)一個主動的語言環(huán)境。

小班幼兒對“節(jié)日”不是很熟識，但對于“新年”肯定不會生疏，而且是很期盼的。新年接近，商場、大街上、幼兒園到處洋溢著迎接新年的歡樂氣氛。孩子們來園后就會聚在一起，聊得最多的是：“我看到商場掛著很多紅燈籠，一串一串的，很美麗?！薄拔覌寢寧覅⑴c了（迎新年）聯(lián)歡會，很喧鬧?！薄拔乙灿锌吹健薄拔乙部吹搅恕庇谑?，我抓住這一切入口設(shè)計了“迎新年”的系列活動，如：相識新年老人、學唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫新年老人、文學觀賞、《中國的“新年”——春節(jié)》等活動。語言活動《迎新年》便是其中之一。意在讓小摯友們通過期盼和迎新年的活動，大膽地與四周人們進行感情溝通，共享節(jié)日的歡樂。

活動目標

１、圍繞“迎新年”這一話題，清晰連貫地表達自己的開心心情。

２、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

３、通過參與節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶祝活動的樂趣。

活動打算

１、物質(zhì)打算：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人打算一個禮物?？埐眉舫少R卡形態(tài)、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

２、學問閱歷打算：豐富有關(guān)過新年的學問閱歷，如：讓幼兒視察家里為過新年而勞碌的大人；介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。

３、事先取得家長的協(xié)作，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動過程

(一)通過談話，激發(fā)迎新年的開心心情。

１、引導幼兒視察活動室的改變，激發(fā)幼兒的開心心情。

師：發(fā)覺活動室有什么不一樣？

引導幼兒自由描述班級的改變。（美麗、新奇、舒適、喧鬧、喜慶、興奮等）

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來？

２、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天？

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

４、激勵幼兒大膽講解并描述。

(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的？

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的？

（二）出示新年老人的禮物，激勵幼兒大膽講解并描述。

１、師：昨天，新年老人給我們小四班的小摯友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小摯友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快歡樂樂地成長！“

２、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？

啟發(fā)幼兒說出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

３、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。

師以神奇的口吻告知幼兒：這是一棵奇妙的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝愿家人或摯友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班老師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

４、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）

（三）引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

１、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

第一組：制作賀卡

材料——卡紙裁剪成各種賀卡形態(tài)、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

其次組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，接著豐富活動室里的布置。

材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

２、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，興奮地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

（四）活動延長：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。

教研組評析

（一）選材

豐富多彩的新年蘊含了很多節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祝愿、新年的禮物、新年人們的年齡改變等等，是幼兒學習的最好教材，老師能依據(jù)幼兒的談話剛好捕獲教化契機，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感愛好的。

（二）從組織實施來看

1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教化的原則中指出：“留意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，老師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充溢了快樂喜慶喧鬧的氣氛。

2、能依據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)心情的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并奇妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望——接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，——然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的心情隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達實力。

3、老師在環(huán)節(jié)設(shè)計上體現(xiàn)層層遞進，幫助幼兒把在日常生活中獲得的對“新年”的零星閱歷進行梳理和提升。老師的提問富有啟發(fā)性，從“自然界中的花、草、樹”到“小動物是怎樣迎接新年的？”以及“送給新年老人的祝愿”等問題的設(shè)計。幼兒的發(fā)散性思維一下子被激發(fā)了：“大象用長長的鼻子沖洗身體來迎接新年?！薄靶◆~跳上又跳下迎接新年?！薄靶』ㄌ杞o新年老人看?！薄靶」穾履昀先丝措娪啊！薄靶‰u講故事給新年老人聽?！薄靶∮暧盟尼樌C一朵漂亮的花送給新年?！保ㄉ闲瞧趧傆^賞過的詩歌），“我想帶新年老人去吃肯德基?！薄拔蚁胭I蛋糕送給新年老人。”孩子們的想象真是豐富，從孩子們的回答可以看出此活動達到了預期的效果，幼兒的口語表達實力在原有基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的發(fā)展。最終一個環(huán)節(jié)的設(shè)計為幼兒的心情情感起到推波助瀾的作用。同時也向孩子傳遞了這樣一個信息“音樂是可以隨時隨處地為自己而用的。幼兒在活動中開朗、自信、敢想、敢說、敢做，良好的傾聽習慣也得到培育。

（三）從師幼關(guān)系看，

小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的最好時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松開心的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著愛好轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱忱特別高。整個活動流程使孩子們沉醉在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達實力、操作實力也得到了發(fā)展，幼兒在好玩的活動中體驗歡樂，獲得了發(fā)展。

小班元旦語言活動教案2

一、活動目標

1、感受過新年的歡樂。

3、知道元旦節(jié)是幾月幾號。

3、通過禮物來對顏色感愛好。

二、活動打算

1、不同顏色的禮物盒。

2、各種顏色的球。

3、新年帽若干。

4、音樂《新年好》。

三、活動過程

1、老師戴著新年帽進教室，說說今年是元旦節(jié)，1月1日是新的一年的頭一天。

2、老師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物。

3、幼兒圍觀做，引導幼兒看地中間的禮物盒，說說禮物盒的顏色。

4、我們來拆開一個禮物盒，說說是什么禮物？禮物是什么顏色的？

5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。

6、嬉戲：每個幼兒選一個禮物盒，再拆開禮物盒，老師引導讓幼兒說說禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒后是什么禮物？說說禮物是什么顏色的？

7、請每個幼兒照樣子說一說，做一做。

8、說說過新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看??！

9、說說球的玩法，然后，老師說：“孩子們我們一起和球做嬉戲吧！”

10、放音樂《新年好》，大家一起玩球。

小班元旦語言活動教案3

活動目標：

1.新年到了，知道自己長大了一歲。

2.通過制作賀卡、送祝愿話等活動感受新年互送祝愿的歡樂，懂得關(guān)愛他人。

活動重點：

通過制作賀卡、送祝愿話等活動感受新年互送祝愿的歡樂，懂得關(guān)愛他人。

活動難點：

制作賀卡和說祝愿的話來表達祝愿。

活動打算：

1.老師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán)，做簡潔的新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動室。

2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書《新年的祝愿》。

3.老師制作一個禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班老師的新年賀卡。

活動過程：

一、引導幼兒揣測禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參加活動的愛好。

1.老師出示大禮盒。

師：猜猜里面有什么？（賀卡）

2.幼兒自由揣測，并大膽表述自己的揣測。

3.老師打開禮物盒，展示賀卡

師：猜猜這些賀卡是送給誰的？

二、老師送新年祝愿，幼兒感知在過新年時送祝愿的歡樂。

1.給幼兒送祝愿。

師：（老師拿出一張賀卡）這張賀卡是送給誰的？請小摯友細致聽——敬愛的小1班孩子們，祝你們在新的一年里身體健健康康，在幼兒園里快歡樂樂，學會更多的本事，交到更所的摯友，新年歡樂！

師：老師為什么要給小摯友們送賀卡？（了解過新年了，自己長大了一歲，所以老師要送祝愿給小摯友。）賀卡里說了哪些祝愿的話？

師：你們先和好摯友說一說，然后老師再請你們來說。

2.給同班老師送祝愿。

師：這兒還有很多賀卡，你們想知道老師是送給誰的嗎？

師：（打開賀卡）敬愛的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開快樂心，恒久漂美麗亮，心想事成，新年歡樂。

師：賀卡里我們又說了哪些祝愿的話呢？

幼兒學說。

三、幼兒在幼兒用書《新年的祝愿》畫面上繪制賀卡，并大膽送出自己的祝愿。

師：過新年了，你想把祝愿送給誰？送給你們的爸爸媽媽、老師、好摯友，還是爺爺奶奶？請你們在這張賀卡上畫上你喜愛的圖案，相好祝愿的話，然后送給他們。起先吧。

幼兒制作賀卡，老師留意指導個別幼兒繪畫，并詢問幼兒賀卡想送給誰，打算對他們說什么祝愿的話。

四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。

師：我們每人都做好了一張賀卡，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人，并說上一句祝愿的話。（假如是送給家里人的，可以回家再送，先和大家說一說。）

五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的歡樂。

師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來到吧。

小班元旦語言活動教案4

設(shè)計思路：

一年一度的元旦即將來臨，在漫長的元旦里，孩子們應(yīng)當留意哪些平安問題呢？為了讓孩子們過一個平安、開心的新年，特此設(shè)計此活動。

活動目標：

1、使幼兒了解元旦中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護意識。

2、通過探討，激發(fā)幼兒過新年的情感，教化幼兒開心、合理地過元旦。

3、培育幼兒完整、連貫地表達實力和對事物的推斷實力。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日快樂的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

活動打算：

平安圖片。

活動過程：

一、使幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的學問閱歷，激發(fā)幼兒過新年的愛好。

1、老師：“小摯友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做元旦。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、老師總結(jié)元旦的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。

二、組織幼兒探討怎樣平安、開心、合理地過元旦，培育幼兒完整的表達實力和想象、推斷實力。

1、老師引導幼兒：“元旦里你們想做些什么事情呢？”

2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達實力、想像實力。

3、那么在元旦里，有哪些事情是不行以做的呢？引導幼兒說出有關(guān)平安學問的內(nèi)容。同時也熬煉幼兒的推斷實力。

師：小摯友大意在元旦里有這么多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應(yīng)當留意什么呢？（請個別小摯友來回答）。

4、出示平安學問，提問幼兒：可以這樣做嗎？不行以做這些事情嗎？運用平安衛(wèi)士的話語來幫助提高幼兒的愛好，讓幼兒更加仔細、投入地參加活動。

師：當我們在和媽媽去逛街時，街上許多的行人，一不當心媽媽不見了，那你應(yīng)感怎么做呢？（請個別幼兒來回答）。

師：對了，首先應(yīng)當不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，假如不當心媽媽不見了，不能跟生疏人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。

師：過年的時候，許多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危急嗎？（危急。）

小結(jié)：小摯友都知道要留意平安，那除了這些，我們還要留意哪些方面的平安呢？我們一起來記住。

三、老師總結(jié)元旦里要留意的平安事項。

1、假如回老家的小摯友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬每天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要愛護自己的`皮膚，以免凍傷。

4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃生疏人給你的食物。

5、獨自由家時不要讓生疏人進來，不要告知生疏人只有你一個人在家。

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟生疏人走等。

四、幼兒看平安圖片。請幼兒來推斷對與錯，并說說錯在哪里，應(yīng)當怎么做。

1、出示圖片，引導小摯友來看看，說說。

2、小結(jié)：讓我們歡樂度元旦，平安在我心。小摯友肯定樣記住今日我們學到的平安學問，回去請你們肯定告知爸爸媽媽應(yīng)當留意那些平安，應(yīng)當怎么做，不應(yīng)當怎么做。你來當他們的小老師。

小班元旦語言活動教案5

教材分析：

本次活動是將教化教學和聯(lián)歡會融在一起的一次小班慶元旦活動。使幼兒相識到我長大一歲要學習更多的學問技能和本事?；顒又仉y點：是讓幼兒主動參與園內(nèi)的各項活動，培育幼兒在人前有禮貌的、大膽的說話的實力。

一、活動目標：

1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當爭取更大的進步。

2、激勵幼兒主動參加到慶新年的各項活動中去，充分感受節(jié)日的歡樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進家長與老師之間主動、互動關(guān)系的形成，增進親子間同等、融洽的親情關(guān)系

二、活動對象：小班全體幼兒和參與活動的家長

三、活動時間：年12月31日上午9：00

四、活動打算：

1、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2、每名幼兒打算一句祝愿的話。

3、打算每位幼兒一張賀年片與家長制作

4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物

五、活動過程：

（一）、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。老師："小摯友，你們知道今日的幼兒園為什么特殊的美？"幼兒："快過年了！"老師："你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的改變，小摯友們在新的一年里有什么準備？"

幼兒自由回答。

（二）、文娛活動起先請來全班幼兒為家長演節(jié)目。

1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2、請小班幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項。

如所學的歌曲或兒歌等。

3、嬉戲〈〈夾彩色珠子〉〉競賽：

玩法：將打算好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。競賽時將幼兒與家長一起坐回位置幼兒拿調(diào)羹家長拿筷子當聽到起先時，看哪組的家長與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物激勵。

留意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調(diào)羹。

4、家長和幼兒一起做賀年片。

5、幼兒與家長互贈禮物，幼兒送給家長一張賀年卡，說一句祝愿的話。家長打算一份小小的禮物回贈或幼兒之間回贈禮物說一句祝愿的話都可以。

小班元旦語言活動教案6

一、活動目標

1.引導幼兒感受元旦節(jié)的歡樂氣氛，初步相識什么是元旦節(jié)。

2