音樂大班教案

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主題：《吹泡泡》

活動目標(biāo)：

1、通過節(jié)奏活動，培育孩子的音樂節(jié)奏感。

2、培育幼兒的觀測力、留意力、對音樂的開始與結(jié)束的反應(yīng)技能

3、對幼兒進行氣息的訓(xùn)練及力度的掌握和想象力的練習(xí)。

4、能夠完整地歌頌歌曲并且大膽地表現(xiàn)歌曲的`情感。

活動預(yù)備：節(jié)奏卡片吹泡泡的玩具鈴鼓鈴圈單響筒圓舞板活動過程：

一、節(jié)奏練習(xí)

1、師生問好。

2、節(jié)奏游戲。

二、復(fù)習(xí)鞏固對16分音符的認(rèn)識。

1、師：這是誰呀，你們認(rèn)識嗎？

幼：十六分音符。

師：對，我們就是一個蘋果分四瓣，一人吃一口的，所以走路的速度是快還是慢？為什么？所以唱歌的聲音是長還是短？

2、將16分音符放在節(jié)奏圖中，先分行拍，再連貫著拍。

師：現(xiàn)在我在節(jié)奏圖里又加上了十六分音符，難度加大了，你能邊念邊拍出節(jié)奏來嗎？

3、老師將幼兒分成四組，進行節(jié)奏練習(xí)競賽。

師：好，那這一次我們來分組競賽，看哪一組拍的最最好！

〔師生一起先分行拍，再連貫著拍?！?/p>

4、嘗試用節(jié)奏說一段話。

師：其實這個節(jié)奏就是上次我們學(xué)過了一首童謠，你們聽——的大，的哥的哥

大，三個臭皮匠在寫文章；的大，的哥的哥大，湊成一個諸葛亮啊！〔老師用教棒指圖譜〕

5、幼兒嘗試，分小組一起來玩游戲。

師：自己商量一下，誰打節(jié)奏？誰念兒歌？

6、請部分幼兒和家長一起表演。

三、游戲《吹泡泡》。

1、老師開始吹泡泡引起幼兒的留意。要求請每一位小伙伴盯住一個泡泡去看，泡泡的顏色、在陽光下的顏色、外形，引出歌詞。

師：老師在吹泡泡的時候，請你用小眼睛認(rèn)真盯住一個泡泡看看一看泡泡在陽光下的顏色是什么？外形是什么樣的？

2、幼兒依據(jù)觀測回答老師的提問。

師：小伙伴們都發(fā)覺了，吹呀吹泡泡，有大又有小，飛呀飛上天飛呀飛上天，泡泡泡泡咦泡泡不見了。

3、請小伙伴每人跟著一個吹出的泡泡唱“啊”音延長到泡泡破碎，破碎時發(fā)出“啪”的聲音。

師：下面我們用啊的聲音表示吹泡泡，用啪的聲音表示泡泡破碎?！灿變河螒颉?/p>

4、用聲勢表現(xiàn)，請幼兒每人跟著一個吹出的泡泡一貫輕聲拍手，當(dāng)泡泡破碎時跺一下腳表示。

師：好玩嗎？這次我們來換個玩法，泡泡吹出的時候拍手，泡泡破碎的時候

跺腳。好不好？〔師生一起游戲〕

5、二部練習(xí)，幼兒分成兩組，玩吹泡泡的游戲。

師：當(dāng)泡泡吹出時，第一組小伙伴各自跟一個泡泡，發(fā)出“啊”的聲音，第二組小伙伴同樣每人跟一個泡泡，在泡泡破碎時發(fā)出“啪”的聲音。

四、樂器游戲。

1、出示樂器鈴鼓、響板讓幼兒辨別，用鈴鼓或鈴圈跟吹出的泡泡，圓舞板或雙響筒表示破碎的泡泡。

師：這次我們帶上樂器寶寶一起來玩?！材脴菲魍嬗螒?次〕

2、合音樂一起游戲。

師：下面我們一起跟著這首好聽的歌曲《泡泡不見了》來玩一玩吧。師：我們手拉手圍成一個泡泡，有大又有小就往后