中學(xué)教師讀書活動策劃書

第第頁中學(xué)教師讀書活動策劃書中學(xué)老師讀書活動策劃書

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)科學(xué)進展觀，以提升老師的思想道德素養(yǎng)、提高科學(xué)文化素養(yǎng)、加強從教技能為目標，堅持“讀好書、好讀書”，努力轉(zhuǎn)變教育觀念和思維模式，不斷加強老師做好教育工作的社會責任感和使命感，以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，以經(jīng)典的教育思想指導(dǎo)工作實踐，綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實力。

二、活動目的

讓讀書成為教職工學(xué)習(xí)之本、進展之道，引導(dǎo)教職工在讀書中修煉人格，增長聰慧，更新觀念，拓展視野，在學(xué)校里建設(shè)一支充斥生氣和活力的學(xué)習(xí)反思型老師隊伍，用文化滋養(yǎng)精神，用文化提升品位，打造“愛閱讀學(xué)?！?，打造書香學(xué)校。

三、活動目標

1.通過開展讀書活動，促進老師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。

2.搭建老師學(xué)習(xí)溝通的平臺，形成促進老師閱讀的有效機制，通過讀書活動，在老師中形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3.通過讀書活動，使老師提高教育教學(xué)理論和實踐水平，深化課程改革，全面提高教育質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、充斥生氣和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的學(xué)習(xí)型老師隊伍。

四、活動內(nèi)容

〔一〕讀書種類：時事政治、政策法規(guī)、古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類，現(xiàn)代科技，生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。

〔二〕讀書方式：

1、自主研讀。老師結(jié)合自身愛好和專業(yè)進展方向，從《老師閱讀書目指南》中選取假設(shè)干書目，自主開展閱讀。力爭讀深、讀透，讀有思索，讀有感受。

2、同伴共讀。老師共同閱讀一本書或一篇文章，爭論相關(guān)問題，進行讀后感溝通，并結(jié)合各自工作實際，以相同的選題，撰寫論文，探討教學(xué)實踐問題。

3、組團閱讀。以教研組為單位，老師們相互推舉新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，通過同伴間更輕松、活潑的溝通，將讀書思索向更廣的時空延伸。

4、活動帶著讀。學(xué)校利用讀書節(jié)、讀書沙龍、課題論證、校本教研、校本培訓(xùn)等活動載體，開展主題研討，開展讀書溝通，為老師提供展示讀書風(fēng)采的舞臺。

〔三〕活動形式與要求：

1.為切實落實老師讀書活動，全體老師要依據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著。要求老師應(yīng)每天堅持閱讀30－60分鐘，記好學(xué)習(xí)筆記，每個月字數(shù)至少1000字，每學(xué)期堅持寫一篇1200字左右的讀書心得。

2.落實閱讀書目〔見附錄1〕和閱讀環(huán)境，進一步建設(shè)和完善學(xué)校閱覽室，使之成為老師休閑、閱讀的舒適港灣。

3.落實閱讀溝通形式與空間。建立學(xué)校網(wǎng)老師閱讀論壇，學(xué)校組織各類讀書活動，通過讀書征文、讀書沙龍、專題論壇等進行廣泛溝通。

4.其中開展論壇，期末學(xué)校開展讀書筆記、讀書心得專項展考核，并評出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得。

5、老師是同學(xué)的表率，要留意用老師的閱讀習(xí)慣去影響同學(xué)，用自己的愛好去潛移默化地感染同學(xué)，動員班級與同學(xué)參加讀書活動，從小養(yǎng)成閱讀書報的習(xí)慣。

五、保障措施

1.成立讀書活動領(lǐng)