人教版數(shù)學(xué)五年級下冊-05分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)-02真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)-隨堂測試習(xí)題02

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………五年級下冊數(shù)學(xué)一課一練-4.2真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)一、單選題1.3化成帶分?jǐn)?shù)后分子是（

）。A.

32

B.

9

C.

52.5化成假分?jǐn)?shù)是（

）。A.

B.

C.

3.是假分?jǐn)?shù)，則b（

）8。A.

大于

B.

小于

C.

等于

D.

大于等于4.一個最簡真分?jǐn)?shù)，分子和分母的和是9，這樣的最簡真分?jǐn)?shù)有（

）個．A.

4

B.

3

C.

5

D.

65.要使是假分?jǐn)?shù)，是真分?jǐn)?shù)，應(yīng)該是（

）A.

8

B.

9

C.

106.分子與分母的和是24的最簡真分?jǐn)?shù)有（

）個。A.

4

B.

2

C.

1

D.

無數(shù)7.若a、b、c是不同的非零自然數(shù)，而且×a＜a正確的結(jié)論是（

）。A.a＜b

B.b＜c

C.a＜c

D.c＜b8.

,比較大小,在橫線上應(yīng)填的符號是（

）A.

>

B.

=

C.

<

D.

≠9.有一個分?jǐn)?shù)是，其中a是非0自然數(shù)．（1）當(dāng)a________時，這個分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)；（

）A.

=7

B.

＞6

C.

=6

D.

≤6（2）當(dāng)a________時，這個分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)；（

）A.

=7

B.

＞6

C.

=6

D.

≤6（3）當(dāng)a________時，這個分?jǐn)?shù)是最大的真分?jǐn)?shù)；（

）A.

=7

B.

＞6

C.

=6

D.

≤6（4）當(dāng)a________時，這個分?jǐn)?shù)是最小的假分?jǐn)?shù)（

）A.

=7

B.

＞6

C.

=6

D.

≤6二、判斷題10.4里面有16個11.分子和分母相等的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)．12.一個不為0的自然數(shù)乘假分?jǐn)?shù)，積一定大于這個數(shù)。13.2是帶分?jǐn)?shù)。14.假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)不一定比1小。（

）15.真分?jǐn)?shù)都小于1，假分?jǐn)?shù)都大于1.16.真分?jǐn)?shù)一定小于1、假分?jǐn)?shù)大于或等于1．三、填空題17.帶分?jǐn)?shù)2化成假分?jǐn)?shù)，要用整數(shù)2乘以________

加上________，做假分?jǐn)?shù)的________，________不變。18.把“”化成假分?jǐn)?shù)是________19.把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)=________

=________20.分?jǐn)?shù)單位是的最大真分?jǐn)?shù)是________，再添上________個這樣的分?jǐn)?shù)單位正好等于2。21.分?jǐn)?shù)單位是的最大真分?jǐn)?shù)是________，最小假分?jǐn)?shù)是________．22.8個組成的分?jǐn)?shù)是________，它比1________，是________分?jǐn)?shù)．23.下面的分?jǐn)?shù)哪些是真分?jǐn)?shù)？哪些是假分?jǐn)?shù)？哪些分?jǐn)?shù)等于1？把可以化成帶分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)寫成帶分?jǐn)?shù)．

、、、、、、、、、、、、、．

真分?jǐn)?shù)有：________

假分?jǐn)?shù)有：________

等于1的分?jǐn)?shù)是：________

大于1的分?jǐn)?shù)是：________24.分子是最小合數(shù)的假分?jǐn)?shù)有________個．四、計算題25.把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。

五、解答題26.

（1）（2）=________27.請你寫出三個分?jǐn)?shù)單位相同而大小相差一個分?jǐn)?shù)單位的真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)．

答案解析部分一、單選題1.【答案】A【解析】【解答】解：。

故答案為：A?！痉治觥繋Х?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)：用原來的分母作分母，用分母和整數(shù)的乘積再加上原來的分子作分子。2.【答案】B【解析】【解答】解：，則選項A、C錯誤；，則選項B正確。

故答案為：B?！痉治觥空麛?shù)化成假分?jǐn)?shù)：指定的分母為分母，用整數(shù)和指定的分母的積作分子。3.【答案】D【解析】【解答】解：如果b大于等于8，則是假分?jǐn)?shù)。

故答案為：D?！痉治觥考俜?jǐn)?shù)：分子大于或等于分母。4.【答案】B【解析】【解答】解：一個最簡真分?jǐn)?shù)，分子和分母的和是9，這樣的最簡真分?jǐn)?shù)有多少個．因為9=1+8=2+7=3+6=4+5，所以分子和分母的和是9的最簡真分?jǐn)?shù)有、、，一共有3個.

故答案為：B【分析】先判斷都有哪兩個數(shù)的和是9，然后用這兩個數(shù)作為分子和分母，根據(jù)最簡真分?jǐn)?shù)的特征確定真分?jǐn)?shù)的個數(shù)即可.5.【答案】B【解析】【解答】解：根據(jù)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義可知，x應(yīng)該是9，這樣是假分?jǐn)?shù)，是真分?jǐn)?shù).

故答案為：B【分析】真分?jǐn)?shù)的分子都小于分母，假分?jǐn)?shù)的分子大于或等于分母，由此根據(jù)兩個分?jǐn)?shù)的分母確定分子即可.6.【答案】A【解析】【解答】解：分子與分母的和是24的最簡真分?jǐn)?shù)有：、、、共4個.

故答案為：A【分析】真分?jǐn)?shù)是分子小于分母的分?jǐn)?shù)，最簡分?jǐn)?shù)的分子和分母是互質(zhì)數(shù)；先確定分子是1，然后確定分母，這樣找出所有符合要求的分?jǐn)?shù)即可.7.【答案】D【解析】【解答】解：因為×a<a，所以c<b。

故答案為：D?！痉治觥恳粋€數(shù)乘一個非0的比1小的數(shù)，積小于這個數(shù)，所有當(dāng)×a<a時，<1，當(dāng)分?jǐn)?shù)的分子小于分母時，這個分?jǐn)?shù)小于1，所以c<b。8.【答案】B【解析】【解答】3==

故答案為：B?！痉治觥繋Х?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)的分母不變，分?jǐn)?shù)的分子是整數(shù)部分與分母的乘積，然后加上分子的數(shù)，然后比較即可。9.【答案】（1）B

（2）D

（3）A

（4）C【解析】【解答】1.當(dāng)a＞6時，分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)；2.當(dāng)a≤時，這個分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)；3.當(dāng)a=7時，這個分?jǐn)?shù)是最大的真分?jǐn)?shù)；4.當(dāng)a=6時，這個分?jǐn)?shù)是最小的假分?jǐn)?shù).【分析】真分?jǐn)?shù)是分子小于分母的分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)是分子大于或是等于分母的分?jǐn)?shù)，最大的真分?jǐn)?shù)是分子比分母小于1的分?jǐn)?shù)，最小的假分?jǐn)?shù)是分子等于分母的分?jǐn)?shù)，據(jù)此解答。二、判斷題10.【答案】正確【解析】【解答】解：16×=4，所以【分析】16個就是4里面有16個11.【答案】錯誤【解析】【解答】解：分?jǐn)?shù)，當(dāng)b=a時，=1是假分?jǐn)?shù)12.【答案】錯誤【解析】【解答】解：一個不為0的自然數(shù)乘假分?jǐn)?shù)，積大于或等于這個數(shù)。故答案為：錯誤?！痉治觥考俜?jǐn)?shù)是大于或等于1的分?jǐn)?shù)，所以一個不為0的自然數(shù)乘一個大于或等于1的數(shù)，積大于或等于這個數(shù)。13.【答案】錯誤【解析】【解答】解：2不是帶分?jǐn)?shù)。

故答案為：錯誤。【分析】帶分?jǐn)?shù)是由整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的分?jǐn)?shù)，而是假分?jǐn)?shù)。14.【答案】正確【解析】【解答】假分?jǐn)?shù)大于或等于1，假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)小于或等于1，假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)不一定比1小，原題正確.

故答案為：正確

【分析】假分?jǐn)?shù)的分子大于或等于分母，假分?jǐn)?shù)大于或等于1，根據(jù)倒數(shù)的意義判斷假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)與1之間的關(guān)系即可做出判斷.15.【答案】錯誤【解析】【解答】解：真分?jǐn)?shù)都小于1，但假分?jǐn)?shù)是大于1或等于1，所以判斷是錯誤的.原題說法錯誤.

故答案為：錯誤【分析】真分?jǐn)?shù)的分子小于分母，真分?jǐn)?shù)都小于1，假分?jǐn)?shù)的分子大于或等于分母，假分?jǐn)?shù)大于或等于1.16.【答案】正確【解析】【解答】解：由于真分?jǐn)?shù)的分子小于分母，所以真分?jǐn)?shù)＜1；由于假分?jǐn)?shù)的分子大于或等于分母，所以假分?jǐn)?shù)≥1．原題說法正確.故答案為：正確．

【分析】在分?jǐn)?shù)中，分子小于分母的分?jǐn)?shù)為真分?jǐn)?shù)，分子大于或等于分母的分?jǐn)?shù)為假分?jǐn)?shù)．由此可知，真分?jǐn)?shù)小于1，假分?jǐn)?shù)大于或等于1．據(jù)此判斷。三、填空題17.【答案】分母；分子；分子；分母【解析】【解答】解：。

故答案為：分母；分子；分子；分母。【分析】帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)：用原來的分母作分母，用分母和整數(shù)的乘積再加上原來的分子作分子。18.【答案】【解析】【解答】==

【分析】把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)：分母不變，把整數(shù)和分母相乘的積加上原來分子做分子；據(jù)此轉(zhuǎn)化得解。19.【答案】5；3【解析】【解答】，,。【分析】根據(jù)假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的方法，如果分子是分母的倍數(shù)則化成整數(shù)，如果分子不是分母的倍數(shù)，用分子除以分母得到的商作整數(shù)部分，余數(shù)作分子，分母不變，據(jù)此解答即可。20.【答案】；11【解析】【解答】解：分?jǐn)?shù)單位是的最大真分?jǐn)?shù)是，2=，12-1=11，所以再添上11個這樣的分?jǐn)?shù)單位就是2.

故答案為：；11

【分析】真分?jǐn)?shù)是分子小于分母的分?jǐn)?shù)，最大真分?jǐn)?shù)的分子比分母小1；把2化成分母是6的分?jǐn)?shù)再判斷分?jǐn)?shù)單位再添上的個數(shù).21.【答案】；【解析】【解答】解：根據(jù)分析可得：分?jǐn)?shù)單位是的最大真分?jǐn)?shù)是，最小假分?jǐn)?shù)是.

故答案為：；．

【分析】最大的這分?jǐn)?shù)是分子比分母小1的分?jǐn)?shù)，最小的假分?jǐn)?shù)是分子等于分母的分?jǐn)?shù)，據(jù)此解答。22.【答案】；大；假【解析】【解答】解：8個這樣的分?jǐn)?shù)單位就是，8大于7，它比1大，是假分?jǐn)?shù).

故答案為：；大；假【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)單位的個數(shù)確定分子，分?jǐn)?shù)的分子大于分母，分?jǐn)?shù)一定大于1；分子大于或等于分母的分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù).23.【答案】；；、、、；、、、【解析】【解答】真分?jǐn)?shù)的分子都小于分母，真分?jǐn)?shù)有、、、、、；

假分?jǐn)?shù)的分子都大于或等于分母，假分?jǐn)?shù)有、、、、、、、、；

等于1的分?jǐn)?shù)分子與分母相等，有、、、；

分子大于分母的分?jǐn)?shù)都大于1，有、、、、；

故答案為：、、、、、；、、、、、、、、；、、、；、、、、

【分析】真分?jǐn)?shù)的分子都小于分母，真分?jǐn)?shù)都小于1；假分?jǐn)?shù)的分子都大于或等于分母，假分?jǐn)?shù)大于或等于1.24.【答案】4【解析】【解答】最小合數(shù)是4

都是分子是最小合數(shù)的假分?jǐn)?shù).

故答案為：4

【分析】最小的合數(shù)是4，假分?jǐn)?shù)是分子大于或等于分母的分?jǐn)?shù)，根據(jù)假分?jǐn)?shù)的意義判斷分母是幾即可.四、計算題25.【答案】解：＝2；＝5；＝2；＝5；＝3?！窘馕觥俊痉治觥考俜?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)：用假分?jǐn)?shù)的分子除以分母，能整除的商就是整數(shù)；不能整除的，商就是帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分，余數(shù)就是分?jǐn)?shù)部分的分子，分母不變。五、解答題26.【答案】（1）解：

（2）【解析】【解答】解：(1)8=；(2)24÷7=3……3，所以.

故答案為：1；

【分析】(1)任何整數(shù)都可以寫成分母是1的假分?jǐn)?shù)；(2)用假分?jǐn)?shù)的分子除以分母，求出商和余數(shù)，用商作為帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分，余數(shù)作為帶分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)部分的分子，分母不變，這樣就能把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù).27.【答案】解：，，【解析】【解答】解：真分?jǐn)?shù)：；假分?jǐn)?shù)：；帶分?jǐn)?shù)：；

故答案為：；；.

【分析】解答此題關(guān)鍵是要弄明白真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的意義和特征．真分?jǐn)?shù)的分子小于分母，真分?jǐn)?shù)值小于1；假分?jǐn)?shù)的分子大于或等于分母，假分?jǐn)?shù)值大于或等于1；帶分?jǐn)?shù)是整數(shù)和真分?jǐn)?shù)組合而成，帶分?jǐn)?shù)值大于1．以下資料為班級建設(shè)資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給