人教版數(shù)學(xué)三年級下冊-03總復(fù)習(xí)-期末試卷08

2015-2016學(xué)年新人教版三年級（下）期末數(shù)學(xué)試卷（101）一、填一填．（每空1分，共21分）1．（3分）今年是年（填“平”或“閏”），二月份有天，“兒童節(jié)”所在的那個(gè)月有天．2．（3分）填上合適的單位名稱．樂樂身高14手機(jī)屏幕的面積為70聰聰家客廳地面的面積是30．3．（2分）早晨，聰聰面向太陽做操，他的右面是，后面是．4．（4分）600平方厘米=平方分米1米3分米=米3年=個(gè)月8元5角=元．5．（2分）□42÷6，如果商是兩位數(shù)，□內(nèi)最大填；如果商是三位數(shù)，□里最小填．6．（2分）如圖是用邊長1厘米的小正方形拼成的，它的周長是厘米，面積是平方厘米．7．（3分）樂樂中午11：50放學(xué)回到家，下午2：20從家出發(fā)去上學(xué)，他中午在家的時(shí)間是；他從家到學(xué)校用時(shí)20分鐘，下午到校，下午在學(xué)校2小時(shí)30分，樂樂放學(xué)的時(shí)間是．8．（1分）用2、3、7、9組成沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)，能組成個(gè)個(gè)位是單數(shù)的兩位數(shù)．9．（1分）一個(gè)正方形的周長是12米，邊長是米，面積是平方米．二、選擇正確答案的序號填在括號里．（每題2分，共10分）10．（2分）一個(gè)兩位數(shù)除以7，所得的商和余數(shù)相同，這個(gè)兩位數(shù)最小是（）A．16 B．81 C．2411．（2分）下面除法算式中，商中間有0的算式是（）A．369÷3 B．458÷7 C．654÷6 D．755÷512．（2分）下面各圖中的涂色部分，第（）個(gè)可以用0.4表示．A． B． C．13．（2分）2015年鄭州中小學(xué)暑假放假時(shí)間安排：從6月25日開始，8月24日止，共放假（）天．A．60 B．61 C．6214．（2分）一個(gè)正方形和一個(gè)長方形的周長都是12厘米，則它們的面積（）A．正方形大 B．長方形大 C．一樣大三、計(jì)算．（共35分）15．（6分）口算．40×50=350÷7=440﹣90=170+60=30×800=84÷4=2+2.5=2400÷6=+=1﹣=4000÷5=9.4﹣6.6=16．（16分）列豎式計(jì)算．（帶*請寫出驗(yàn)算過程）680÷4=47×36=*856÷8=24×58=31.8﹣5.9=*209÷3=17．（9分）脫式計(jì)算．672÷（2×3）21×63÷7（500﹣158）÷9．18．（4分）每套書有14本，王老師買了12套．一共買了多少本？在下面的括號里填上合適的數(shù)．四、看一看，填一填．（共10分）19．（5分）看圖完成填空．（1）圖書館在公園的方向，小峰家在公園的方向．（2）從小娟家到博物館，可以先往走到，再向走到博物館．20．（5分）下面是二（1）班和二（2）班學(xué)生體重情況．二（1）班：15千克及15千克以下的2人，16～20千克8人，21～25千克12人，26～30千克6人，31千克及31千克以上5人．二（2）班：15千克及15千克以下的4人，16～20千克4人，21～25千克12人，26～30千克8人，31千克及31千克以上3人．（1）完成下面統(tǒng)計(jì)表．體重（千克）班級人數(shù)15及15以下16～2021～2526～3031及31以上二（1）班二（2）班（2）回答下面問題．①二（1）班體重在千克的人數(shù)最多，千克的人數(shù)最少，相差人．②二（2）班體重在千克的人數(shù)最多，千克的人數(shù)最少，相差人．五、解決問題．（第1題4分，其余每題5分，共24分）21．（4分）聰聰有20元錢，買這兩本書夠嗎？22．（5分）實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生共610人參加校外實(shí)踐活動，每輛大客車限乘56人，11輛大客車能一次送走這些人嗎？23．（5分）教室前面的墻壁長6米，寬3米．墻上有塊黑板，面積是3平方米．現(xiàn)在要粉刷這面墻壁，要粉刷的面積是多少平方米？24．（5分）4箱蜜蜂一年可以釀328千克蜂蜜．照這樣計(jì)算，35箱蜜蜂一年可以釀多少千克蜂蜜？25．（5分）4位老師帶60名學(xué)生去參觀科技館．怎樣買票最合算？請寫出思考過程．

2015-2016學(xué)年新人教版三年級（下）期末數(shù)學(xué)試卷（101）參考答案與試題解析一、填一填．（每空1分，共21分）1．（3分）今年是平年（填“平”或“閏”），二月份有28天，“兒童節(jié)”所在的那個(gè)月有30天．【分析】今年是2017，用2017除以4判斷今年是閏年還是平年，平年二月28天，閏年二月份有29天，兒童節(jié)是6月1日，6月是小月有30天；據(jù)此得解．【解答】解：今年是2017年，2017÷4=504…1，有余數(shù)，2017年是平年，平年二月是28天，“兒童節(jié)”在的那個(gè)月份是六月，六月有30天；故答案為：平，28，30．【點(diǎn)評】本題主要考查了平年和閏年的判斷方法：年份除以4（整百的年份除以400），如果有余數(shù)就是平年，沒有余數(shù)就是閏年；還考查了大月和小月的劃分方法．2．（3分）填上合適的單位名稱．樂樂身高14分米手機(jī)屏幕的面積為70平方厘米聰聰家客廳地面的面積是30平方米．【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對長度單位、面積單位和數(shù)據(jù)的大小認(rèn)識，可知計(jì)量樂樂身高用“分米”做單位；可知計(jì)量手機(jī)屏幕的面積用“平方厘米”做單位；計(jì)量聰聰家客廳地面的面積用“平方米”作單位；據(jù)此得解．【解答】解：樂樂身高14分米手機(jī)屏幕的面積為70平方厘米聰聰家客廳地面的面積是30平方米；故答案為：分米，平方厘米，平方米．【點(diǎn)評】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．3．（2分）早晨，聰聰面向太陽做操，他的右面是南面，后面是西面．【分析】早晨的太陽是在東面，當(dāng)面對太陽時(shí)，說明面向東方，又因?yàn)闁|和西相對，所以即可得出后面是西面；右面是南面，由此解答即可．【解答】解：早晨，聰聰面向太陽做操，他的右面是南面，后面是西面．故答案為：南面，西面．【點(diǎn)評】判斷本題的關(guān)鍵是要清楚早晨太陽是從東方升起．東和西相對．還要求學(xué)生有一定的生活常識．4．（4分）600平方厘米=6平方分米1米3分米=1.3米3年=36個(gè)月8元5角=8.5元．【分析】把600平方厘米化成平方分米數(shù)，用600除以進(jìn)率100；把1米3分米化成米數(shù)，用3除以進(jìn)率10，然后再加上1；把3年化成月數(shù)，用3乘進(jìn)率12；把8元5角化成元數(shù)，用5除以進(jìn)率10，然后再加上8；即可得解．【解答】解：600平方厘米=6平方分米1米3分米=1.3米3年=36個(gè)月8元5角=8.5元；故答案為：6，1.3，36，8.5．【點(diǎn)評】此題考查名數(shù)的換算，把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進(jìn)率，把低級單位的名數(shù)換算成高級單位的名數(shù)，就除以單位間的進(jìn)率．5．（2分）□42÷6，如果商是兩位數(shù)，□內(nèi)最大填5；如果商是三位數(shù)，□里最小填6．【分析】□42÷6，如果商是兩位數(shù)，□小于除數(shù)6；如果商是三位數(shù)，□大于或等于除數(shù)6；然后再進(jìn)一步解答．【解答】解：□42÷6，如果商是兩位數(shù)，□＜6，□里面可以填1，2，3，4，5；□里面最大填5；如果商是三位數(shù)，□≥6，□里面可以填6，7，8，9；□里面最小填6．故答案為：5，6．【點(diǎn)評】三位數(shù)除以一位數(shù)，被除數(shù)最高位上的數(shù)小于除數(shù)，所得的商是兩位數(shù)；被除數(shù)最高位上的數(shù)大于或等于除數(shù)，所得的商是三位數(shù)．6．（2分）如圖是用邊長1厘米的小正方形拼成的，它的周長是20厘米，面積是9平方厘米．【分析】根據(jù)題意和圖形可知，此圖是由9個(gè)邊長1厘米正方形拼成的，它的面積是1×1×9=9平方厘米，計(jì)算它的周長按照一定的順序數(shù)出各邊的長，然后合并起來即可．【解答】解：周長是：（4+5）×2+2×1=18+2=20（厘米）；面積是：1×1×9=9（平方厘米）；答：它的周長是20厘米，面積是9平方厘米．故答案為：20，9．【點(diǎn)評】此題考查了圖形拼組問題，在求其周長時(shí)可通過平移線段看作長方形來求周長．7．（3分）樂樂中午11：50放學(xué)回到家，下午2：20從家出發(fā)去上學(xué)，他中午在家的時(shí)間是2小時(shí)30分；他從家到學(xué)校用時(shí)20分鐘，下午2：40到校，下午在學(xué)校2小時(shí)30分，樂樂放學(xué)的時(shí)間是下午5：10．【分析】（1）求他中午在家的時(shí)間，就是求經(jīng)過的時(shí)間，用結(jié)束的時(shí)刻減去開始的時(shí)刻即可．（2）求下午到校時(shí)刻，就是求結(jié)束時(shí)刻，用開始的時(shí)刻加上經(jīng)過的時(shí)間即可．（3）求樂樂放學(xué)的時(shí)間，就是求結(jié)束時(shí)刻，用開始的時(shí)刻加上經(jīng)過的時(shí)間即可．【解答】解：（1）下午2：20即14：20，14時(shí)20分﹣11時(shí)50分=2小時(shí)30分；答：他中午在家的時(shí)間是2小時(shí)30分．（2）2時(shí)20分+20分=2時(shí)40分；答：下午2：40到校．（3）2時(shí)40分+2小時(shí)30分=5時(shí)10分；答：樂樂放學(xué)的時(shí)間是下午5：10．故答案為：2小時(shí)30分；2：40；下午5：10．【點(diǎn)評】本題考查了開始時(shí)刻、經(jīng)過時(shí)間、結(jié)束時(shí)刻三者之間關(guān)系的靈活應(yīng)用．8．（1分）用2、3、7、9組成沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)，能組成9個(gè)個(gè)位是單數(shù)的兩位數(shù)．【分析】要使這個(gè)兩位數(shù)是單數(shù)，個(gè)位必須是奇數(shù)，即是3、7和9，所以先排個(gè)位有3種選法；再排十位有3種選法；根據(jù)乘法原理，可得共有：3×3=9（種）；據(jù)此解答．【解答】解：根據(jù)分析可得，3×3=9（個(gè)）；答：能組成9個(gè)個(gè)位是單數(shù)的兩位數(shù)．故答案為：9．【點(diǎn)評】本題考查了乘法原理即做一件事情，完成它需要分成n個(gè)步驟，做第一步有M1種不同的方法，做第二步有M2種不同的方法，…，做第n步有Mn種不同的方法，那么完成這件事就有M1×M2×…×Mn種不同的方法．要注意先排個(gè)位．9．（1分）一個(gè)正方形的周長是12米，邊長是3米，面積是9平方米．【分析】（1）先求出正方形的邊長，邊長=周長÷4；（2）再根據(jù)正方形的面積=邊長×邊長，計(jì)算出面積即可．【解答】解：（1）12÷4=3（米）；答：邊長為3米．（2）3×3=9（平方米）．答：面積為9平方米．故答案為：3，9．【點(diǎn)評】解決本題的關(guān)鍵是根據(jù)：邊長=周長÷4，計(jì)算出正方形的邊長，再根據(jù)面積=邊長×邊長，計(jì)算出面積即可．二、選擇正確答案的序號填在括號里．（每題2分，共10分）10．（2分）一個(gè)兩位數(shù)除以7，所得的商和余數(shù)相同，這個(gè)兩位數(shù)最小是（）A．16 B．81 C．24【分析】假設(shè)商是1，則余數(shù)是1，則：被除數(shù)=1×7+1=8，是一位數(shù)，不合題意；當(dāng)商是2，則余數(shù)是2，被除數(shù)為：2×7+2=16，是兩位數(shù)，由此即可得出結(jié)論．【解答】解：假設(shè)商是1，則余數(shù)是1，則：被除數(shù)：1×7+1=8，是一位數(shù)，不合題意；當(dāng)商是2，則余數(shù)是2，被除數(shù)為：2×7+2=16，是兩位數(shù)，符合題意；所以這個(gè)兩位數(shù)最小是16；故選：A．【點(diǎn)評】此題應(yīng)根據(jù)被除數(shù)、除數(shù)、余數(shù)和商之間的關(guān)系進(jìn)行解答．11．（2分）下面除法算式中，商中間有0的算式是（）A．369÷3 B．458÷7 C．654÷6 D．755÷5【分析】根據(jù)整數(shù)除法的計(jì)算方法，分別求出各個(gè)算式的結(jié)果，然后再解答．【解答】解：A、369÷3=123；B、458÷7=65…3；C、654÷6=109；D、755÷5=151；由以上可得商中間有0的算式是654÷6．故選：C．【點(diǎn)評】本題關(guān)鍵是求出各個(gè)算式的結(jié)果，然后再進(jìn)一步解答．12．（2分）下面各圖中的涂色部分，第（）個(gè)可以用0.4表示．A． B． C．【分析】A圖表示把單位“1”平均分成9份，涂色部分占4份，即，B圖表示把單位“1”平均分成10份，涂色部分占4份即，也可以用0.4表示，C圖表示把單位“1”平均分成10份，涂色部分占5份即，也可以用0.5表示．可據(jù)此解答．【解答】解：A圖可用分?jǐn)?shù)表示，B圖可用分?jǐn)?shù)表示，也可用小數(shù)0.4表示，C圖可用表示，也可用小數(shù)0.5表示，故選：B．【點(diǎn)評】本題主要考查分?jǐn)?shù)的意義與小數(shù)意義的關(guān)系，注意掌握平均分了幾份，取了幾份．13．（2分）2015年鄭州中小學(xué)暑假放假時(shí)間安排：從6月25日開始，8月24日止，共放假（）天．A．60 B．61 C．62【分析】要求從6月25日到8月24日一共放假多少天，就是中間經(jīng)過了多少天，可以分階段解答，6月25日到6月30天共6天，7月1日到7月31天共31天，從8月1日到8月24日共24天，所以從6月25日到8月24日共6+31+24=61（天）．【解答】解：30﹣25+1=6（天）6+31+24=61（天）答：共放假61天．故選：B．【點(diǎn)評】解答此題根據(jù)小月有30天，大月有31天，分別求出6、7月份有多少天假期、8月份有多少天假期，再求放假共有多少天．14．（2分）一個(gè)正方形和一個(gè)長方形的周長都是12厘米，則它們的面積（）A．正方形大 B．長方形大 C．一樣大【分析】先依據(jù)周長分別確定出正方形的邊長和長方形的長和寬，進(jìn)而求出其面積，再進(jìn)行比較即可．【解答】解：正方形的邊長：12÷4=3（厘米）正方形的面積：3×3=9（平方厘米）長方形的長與寬的和：12÷2=6（厘米）所以，長可以是4厘米，寬可以是2厘米，長方形的面積：4×2=8（平方厘米）9＞8所以正方形的面積＞長方形的面積，故選：A．【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是明白：長方形的長和寬，數(shù)值越接近，面積就越大，當(dāng)長和寬相等時(shí)，面積最大．三、計(jì)算．（共35分）15．（6分）口算．40×50=350÷7=440﹣90=170+60=30×800=84÷4=2+2.5=2400÷6=+=1﹣=4000÷5=9.4﹣6.6=【分析】根據(jù)整數(shù)加減乘除法、分?jǐn)?shù)加減法、小數(shù)加減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算即可．【解答】解：40×50=2000350÷7=50440﹣90=350170+60=23030×800=2400084÷4=212+2.5=4.52400÷6=400+=1﹣=4000÷5=8009.4﹣6.6=2.8【點(diǎn)評】考查了整數(shù)加減乘除法、分?jǐn)?shù)加減法、小數(shù)加減法的口算能力，按照各自的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算即可．16．（16分）列豎式計(jì)算．（帶*請寫出驗(yàn)算過程）680÷4=47×36=*856÷8=24×58=31.8﹣5.9=*209÷3=【分析】根據(jù)整數(shù)乘除法、小數(shù)減法的豎式計(jì)算方法進(jìn)行解答即可．【解答】解：（1）680÷4=170；（2）47×36=1692；（3）856÷8=107；（4）24×58=1392；（5）31.8﹣5.9=25.9；（6）209÷3=69…2．【點(diǎn)評】此題考查了整數(shù)乘除法、小數(shù)減法的豎式計(jì)算方法及計(jì)算能力，注意除法的驗(yàn)算方法．17．（9分）脫式計(jì)算．672÷（2×3）21×63÷7（500﹣158）÷9．【分析】（1）首先計(jì)算小括號里面的乘法，然后計(jì)算小括號外面的除法即可．（2）根據(jù)乘法結(jié)合律計(jì)算即可．（3）首先計(jì)算小括號里面的減法，然后計(jì)算小括號外面的除法即可．【解答】解：（1）672÷（2×3）=672÷6=112（2）21×63÷7=21×（63÷7）=21×9=189（3）（500﹣158）÷9=342÷9=38【點(diǎn)評】此題主要考查了整數(shù)四則混合運(yùn)算，注意運(yùn)算順序，注意乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用．18．（4分）每套書有14本，王老師買了12套．一共買了多少本？在下面的括號里填上合適的數(shù)．【分析】題根據(jù)乘法的意義及整數(shù)乘法的運(yùn)算法則進(jìn)行分析解答即可：每套書有14本，買了12套，根據(jù)乘法的意義可知，一共買了的本數(shù)=每套書的本數(shù)×套數(shù)．列式為：14×12．整數(shù)乘法法則：從右起，依次用第二個(gè)因數(shù)每位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)，乘到哪一位，得數(shù)的末尾就和第二個(gè)因數(shù)的哪一位對個(gè)因數(shù)的哪一位對齊；然后把幾次乘得的數(shù)加起來．依此即可求解．【解答】解：根據(jù)題意列式為：14×12=168（元）．根據(jù)整數(shù)乘法的運(yùn)算法則可知，故答案為：2，28，10，140．【點(diǎn)評】本題通過具體豎式的計(jì)算過程，表達(dá)了學(xué)生對于乘法意義及整數(shù)乘法計(jì)算法則的理解與應(yīng)用．四、看一看，填一填．（共10分）19．（5分）看圖完成填空．（1）圖書館在公園的東北方向，小峰家在公園的西南方向．（2）從小娟家到博物館，可以先往北走到公園，再向西走到博物館．【分析】依據(jù)地圖上的方向辨別方法，及“上北下南，左西右東”，以及圖上標(biāo)注的其他信息，即可進(jìn)行解答．【解答】解：（1）圖書館在公園的東北方向，小峰家在公園的西南方向．（2）從小娟家到博物館，可以先往北走到公園，再向西走到博物館．故答案為：東北、西南；北、公園、西．【點(diǎn)評】此題主要考查地圖上的方向辨別方法的靈活運(yùn)用．20．（5分）下面是二（1）班和二（2）班學(xué)生體重情況．二（1）班：15千克及15千克以下的2人，16～20千克8人，21～25千克12人，26～30千克6人，31千克及31千克以上5人．二（2）班：15千克及15千克以下的4人，16～20千克4人，21～25千克12人，26～30千克8人，31千克及31千克以上3人．（1）完成下面統(tǒng)計(jì)表．體重（千克）班級人數(shù)15及15以下16～2021～2526～3031及31以上二（1）班二（2）班（2）回答下面問題．①二（1）班體重在21～25千克的人數(shù)最多，15及15以下千克的人數(shù)最少，相差10人．②二（2）班體重在21～25千克的人數(shù)最多，31及31以上千克的人數(shù)最少，相差9人．【分析】（1）根據(jù)題干的數(shù)據(jù)進(jìn)行填寫即可求解；（2）①通過觀察統(tǒng)計(jì)表可知：二（1）班體重在21～25千克的人數(shù)最多，15及15以下千克的人數(shù)最少，相減即可求解；②通過觀察統(tǒng)計(jì)表可知：二（1）班體重在21～25千克的人數(shù)最多，31及31以上千克的人數(shù)最少，相減即可求解．【解答】解：（1）填表如下：體重（千克）班級人數(shù)15及15以下16～2021～2526～3031及31以上二（1）班281265二（2）班441283（2）①通過觀察統(tǒng)計(jì)表可知：二（1）班體重在21～25千克的人數(shù)最多，15及15以下千克的人數(shù)最少，12﹣2=10（人）．答：相差10人．②通過觀察統(tǒng)計(jì)表可知：二（2）班體重在21～25千克的人數(shù)最多，31及31以上千克的人數(shù)最少，12﹣3=9（人）．答：相差9人．故答案為：21～25，15及15以下，10；21～25，31及31以上，9．【點(diǎn)評】此題考查的目的是理解掌握統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提供的信息，解決有關(guān)的實(shí)際問題．五、解決問題．（第1題4分，其余每題5分，共24分）21．（4分）聰聰有20元錢，買這兩本書夠嗎？【分析】觀察圖可知，第一本書9.5元，第二本書8.2元，把兩本書的錢數(shù)相加，求出需要的總錢數(shù)，再與20元比較即可求解．【解答】解：9.5+8.2=17.7（元）17.7＜20答：聰聰有20元錢，買這兩本書夠．【點(diǎn)評】解決本題先讀出數(shù)據(jù)，再根據(jù)加法的意義求出需要的錢數(shù)，再比較即可求解．22．（5分）實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生共610人參加校外實(shí)踐活動，每輛大客車限乘56人，11輛大客車能一次送走這些人嗎？【分析】每輛大客車限乘56人，11輛大客車就可以送11個(gè)56人，用56乘上11，求出11輛大客車能一次送走多少人，再與610人比較即可求解．【解答】解：56×11=616（人）616＞610答：11輛大客車能一次送走這些人．【點(diǎn)評】解決本題關(guān)鍵是根據(jù)乘法的意義求出11輛大客車能一次送走多少人，再比較即可求解．23．（5分）（2015春?紅河縣校級期末）教室前面的墻壁長6米，寬3米．墻上有塊黑板，面積是3平方米．現(xiàn)在要粉刷這面墻壁，要粉刷的面積是多少平方米？【分析】首先根據(jù)長方形的面積公式：s=ab，求出這面墻的面積，然后減去黑板的面積即可．【解答】解：6×3﹣3=18﹣3=15（平方米），答：要粉刷的面積是15平方米．【點(diǎn)評】此題主要考查長方形的面積公式的實(shí)際應(yīng)用．24．（5分）4箱蜜蜂一年可以釀328千克蜂蜜．照這樣計(jì)算，35箱蜜蜂一年可以釀多少千克蜂蜜？【分析】“照這樣計(jì)算”說明每箱蜜蜂釀蜜的質(zhì)量相同，先用328千克除以4箱，求出每箱可以釀蜂蜜多少千克，再乘上35箱，就是35箱蜜蜂一年可以釀多少千克蜂蜜．【解答】解：328÷4×35=82×35=2870（千克）答：35箱蜜蜂一年可以釀2870千克蜂蜜．【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是先求得單一量，再由不變的單一量求得總量．25．（5分）4位老師帶60名學(xué)生去參觀科技館．怎樣買票最合算？請寫出思考過程．【分析】方案一：買60張學(xué)生票和4張成人票，分別求出需要的錢數(shù)，然后相加即可；方案二：都購買團(tuán)體票，就是購買（60+4）張團(tuán)體票，用張數(shù)乘上票價(jià)求出需要的錢數(shù)；方案三：4位老師和6名學(xué)生購買團(tuán)體票，剩下的54名學(xué)生購買學(xué)生票，分別求出需要的錢數(shù)再相加；然后比較三個(gè)方案，找出最少的即可．【解答】解：方案一：4×10+60×5=40+300=340（元）；方案二：（60+4）×6=64×6=384（元）；方案三：60+4﹣10=54（人）10×6+54×5=60+270=330（元）；330＜340＜384；答：購買10張團(tuán)體票和54張學(xué)生票最省錢，需要384元．【點(diǎn)評】完成本題要根據(jù)票價(jià)的不同及學(xué)生人數(shù)與教師人數(shù)三個(gè)方面進(jìn)行分析，從而得出最佳方案．以下資料為班級建設(shè)資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下