部編版小學(xué)六年級(jí)語文上冊第一單元復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.掌握本單元生字詞的拼音與書寫，會(huì)寫22個(gè)生字，會(huì)寫37個(gè)詞語。2.弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3.感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。4.背誦本單元要求背誦的篇目。5.掌握語文園地中日積月累部分中的內(nèi)容。復(fù)習(xí)過程：一、弄清本單元課文的專題是“自然景觀”。二、談?wù)勀阕钕矚g本單元中的哪篇課文,為什么三、復(fù)習(xí)《草原》1.讀課文，想一想課文寫了什么本文寫了美麗的草原以及蒙古族人民熱情好客，盛情款待客人的情景。2.自讀課文，看看課文從哪些方面寫了草原的美課文從草原風(fēng)光美和蒙古族人民遠(yuǎn)迎款待漢族同胞的人情美兩個(gè)方面來寫草原的美。點(diǎn)作者初到草原看到了天空、草原、小丘、羊群、駿馬、大牛。這里的天比別處的更可愛，空氣清鮮，天空明朗，草原一碧千里，小丘線條柔美，羊群多而自由，駿馬、大牛有時(shí)靜立不動(dòng)，像陶醉在這美景中一樣。4.說說你對(duì)“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會(huì)。理解：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠(yuǎn)的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。體會(huì)：這句話作為全篇的結(jié)尾，點(diǎn)明了蒙漢兩族團(tuán)結(jié)情深的中心。5.積累描寫草原的詞語。6.背誦課文第一自然段。四、復(fù)習(xí)《丁香結(jié)》1.讀課文，想一想課文寫了什么主要寫描寫了城里街道旁、宅院里、城外校園里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形態(tài)。2.自讀課文，作者是從哪幾個(gè)方面描寫丁香的賦予了丁香怎樣的情感作者從丁香的形狀(星星般的小花，許多小花形成一簇)、顏色、氣味(淡淡的幽雅的甜香)等方面描寫，賦予丁香靈動(dòng)優(yōu)雅、潔白無瑕、可愛芬芳的情感。3.默讀1至3自然段，思考：作者寫了哪里的丁香花作者寫了城里、城外、斗室外以及雨中的丁香。什么作用喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆悵的代表，愁思的象征。作者引用古詩句有利于表達(dá)自己的感情，使意境更加優(yōu)美。5.什么是丁香結(jié)它有什么象征意義作者為什么要把丁香花比作丁香結(jié)“丁香結(jié)”的本義是小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。象征意義是人生中不順心的事(愁怨)作者把丁香花比作丁香結(jié)的原因有兩個(gè)，一是丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。二是丁香花負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨。6.積累描寫顏色的詞語：五顏六色、五彩繽紛、五光十色、萬紫千紅、綠草如茵、黑白分明五、復(fù)習(xí)《古詩詞三首》1.背誦《古詩詞三首》。2.《宿建德江》表達(dá)了作者怎樣的思想感情《宿建德江》先寫羈旅夜泊,再敘日暮添愁，抒發(fā)自己的孤寂情懷。3.《六月二十七日望湖樓醉書》描寫了什么樣的景物描寫的是夏季的景象。描寫的景物有黑云、雨、風(fēng)、湖水。4.《西江月·夜行黃沙道中》表達(dá)了作者怎樣的思想感情六、復(fù)習(xí)《花之歌》1.積累描寫花的四字詞語：花枝招展、火樹銀花、姹紫嫣紅萬紫千紅、鳥語花香、花團(tuán)錦簇2.讀課文，想一想課文寫了什么本文寫了大自然的話語、從蒼穹墜落在綠茵中的星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。七、復(fù)習(xí)《語文園地一》1.背誦日積月累《過故人莊》。2.體會(huì)句子的表達(dá)效果。五顏六色、五彩繽紛、五光十色、萬紫千紅、綠草如茵、黑白分明五、復(fù)習(xí)《古詩詞三首》1.背誦《古詩詞三首》。2.《宿建德江》表達(dá)了作者怎樣的思想感情《宿建德江》先寫羈旅夜泊,再敘日暮添愁，抒發(fā)自己的孤寂情懷。3.《六月二十七日望湖樓醉書》描寫了什么樣的景物描寫的是夏季的景象。描寫的景物有黑云、雨、風(fēng)、湖水。4.《西江月·夜行黃沙道中》表達(dá)了作者怎樣的思想感情六、復(fù)習(xí)《花之歌》1.積累描寫花的四字詞語：花枝招展、火樹銀花、姹紫嫣紅萬紫千紅、鳥語花香、花團(tuán)錦簇2.讀課文，想一想課文寫了什么本文寫了大自然的話語、從蒼穹墜落在