小學語文第二單元-爺爺和小樹公開課教案教學設計課件公開課教案教學設計課件

爺爺和小樹[目標預設]1、教學重點認識“爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱”10個生字，會寫“不、開、四、五”4個字。認識一種筆畫“”和5個偏旁“刂、冫、人、灬”。2、教學難點結合上下文了解“暖和的衣裳”、“綠色的小傘”指的是什么，初步知道人與樹的關系，知道人與自然應該和諧發(fā)展。3、學習目標（1）認識“爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱”10個生字，會寫“不、開、四、五”4個字。認識一種筆畫“”和5個偏旁“刂、冫、人、灬”。（2）正確、流利地朗讀課文，并能讀出一定的語氣。（3）結合上下文了解“暖和的衣裳”、“綠色的小傘”指的是什么，初步知道人與樹的關系，知道人與自然應該和諧發(fā)展。[媒體運用]1．硬件媒體：計算機投影儀2．軟件媒體：文字畫面[教學時間]30分鐘[教學過程預設]一、圖片導入，激發(fā)興趣1．老師帶來兩張圖片，看他們是誰呢？【出示爺爺、小樹】比較“爺”和“爸”兩個字，認識偏旁“父”。2．齊讀課題！讀了課題你想知道什么呢？二、初讀課文，交流識字1．教師范讀課文。2．學生用自己喜歡的讀書方式讀一讀課文吧。3．學生讀生字。注意“穿、暖”是三拼音節(jié)。4．小朋友，你有什么記字的小妙招嗎？（1）換一換：棵、到、給、穿、開學習新的偏旁“立刀”。（2）冷和熱是一對反義詞呢！“冷”的偏旁是“兩點水”?！皟牲c水”，兩點水的字大部分字都與寒冷、涼有關?！盁帷笔巧舷陆Y構，它的偏旁叫四點底。（3）編謎語：一個小朋友伸出手來曬太陽。（暖）圖畫謎（出示圖片傘），你猜一猜是什么字？認識偏旁“人字頭”。5．讀詞語，認識多音字“和”。6．另起一行，開頭空兩格就表示一個自然段。這篇文章有幾個自然段??？三、細讀課文、理解句子1．誰能聲音響亮的來讀一讀第一段呢？2．（1）北風中的小樹什么樣呢？小樹會說點什么呢？（2）爺爺在干什么呢？結合圖片，理解小樹暖和的衣裳是什么？小朋友們，你還知道暖和的什么??？3．（1）夏天到了，小樹變樣了。你能說說小樹的變化嗎？（2）小樹做了些什么呢？綠色的小傘指什么呢？你還知道綠色的什么??？4．如果你是樹下的小鳥、爺爺、小朋友，你會說點什么呢？四、指導背誦，拓展延伸。1．你能看著圖片，把課文背下來嗎？2．春天和秋天，爺爺和小樹之間會發(fā)生什么事？3．學了這篇課文，你明白了什么呢？五、記憶字形，指導書寫“不開四五”都是獨體字。仔細觀察，怎樣才能寫好它們呢？“不”：第三筆“豎”不要在橫與撇的交叉點上起筆，從“撇”上起筆，寫在豎中線上?！伴_”：第三筆是豎撇?！八摹闭J識一個新的筆畫“”，寫得時候豎要直，轉彎要圓，你要寫成“豎折”。這個筆畫在“四”中出現(xiàn)。注意寫“四”的時候是“先外后內再封口”?！拔濉钡诙P是“豎”，行筆略微向左斜。六、總結全文，交流學習小朋友們這節(jié)課，你有哪些收獲呢？[課后練習]1．在本子上寫一寫本課的生字，比一比誰是“小小書法家”。2．讓我們從愛護我們身邊的每一棵小樹開始，保護我們的大自然做一個“環(huán)保小衛(wèi)士”。[板書設計]5爺爺和小樹畫暖和的衣裳爺爺小樹綠色的小傘

（1）換一換：棵、到、給、穿、開學習新的偏旁“立刀”。（2）冷和熱是一對反義詞呢！“冷”的偏旁是“兩點水”?！皟牲c水”，兩點水的字大部分字都與寒冷、涼有關?！盁帷笔巧舷陆Y構，它的偏旁叫四點底。（3）編謎語：一個小朋友伸出手來曬太陽。（暖）圖畫謎（出示圖片傘），你猜一猜是什么字？認識偏旁“人字頭”。5．讀詞語，認識多音字“和”。6．另起一行，開頭空兩格就表示一個自然段。這篇文章有幾個自然段??？三、細讀課文、理解句子1．誰能聲音響亮的來讀一讀第一段呢？2．（1）北風中的小樹什么樣呢？小樹會說點什么呢？（2）爺爺在干什么呢？結合圖片，理解小樹暖和的衣裳是什么？小朋友們，你還知道暖和的什么??？3．（1）夏天到了，小樹變樣了。你能說說小樹的變化嗎？（2）小樹做了些什么呢？綠色的小傘指什么呢？你還知道綠色的什么??？4．如果你是樹下的小鳥、爺爺、小朋友，你會說點什么呢？四、指導背誦，拓展延伸。1．你能看著圖片，把課文背下來嗎？2．春天和秋天，爺爺和小樹之間會發(fā)生什么事？3．學了這篇課文，你明白了什么呢？五、記憶字形，指導書寫“不開四五”都是獨體字。仔細觀察，怎樣才能寫好它們呢？“不”：第三筆“豎”不要在橫與撇的交叉點上起筆，從“撇”上起筆，寫在豎中線上?！伴_”：第三筆是豎撇?！八摹闭J識一個新的筆畫“”，寫得時候豎要直，轉彎要圓，你要寫成“豎折”。這個筆畫在“四”中出現(xiàn)。注意寫“四”的時候是“先外后內再封口”?！拔濉钡诙P是“豎”，行筆略微向左斜。六、總結全文，交流學習小朋友們這節(jié)課，你有哪些收獲呢？[課后練習]1．在本子上寫一寫本課的