教師崗位職責-教師年度考核崗位職責怎么寫

[教師崗位職責]教師年度考核崗位職責怎么寫一、總則：教學是學校的中心工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)人才是教學工作的根本任務。因此，每個教師要切實做到：

1、教書育人，因材施教，講究實效。

2、狠抓“雙基”，培養(yǎng)能力，提高教學質(zhì)量。

3、努力學習業(yè)務理論，積極參加教研活動。

二、細則：

（一）制定學期教學計劃

1、制定計劃前的準備工作。教師要做到三熟悉：熟悉“大綱”的有關(guān)內(nèi)容；

明確教學目標，了解教學任務，弄清教學要求；

熟悉全學期教材，通讀教材，掌握脈絡(luò)，明確重點、難點；

熟悉學生，通過各種方式，如上學期學生試卷、學生假期作業(yè)，與學生前任教師、班主任交談等，了解學生“雙基”、“能力”、“學風”、“方法”等情況。

2、學期教學計劃要具有以下內(nèi)容：教學進度、主要教學內(nèi)容、教材中的重點、難點、提高教學質(zhì)量的措施、主要實驗及教具。

3、語文學科還應制定作文教學計劃，內(nèi)容有：（1）本學期作文教學的任務和寫作的重點。（2）作文的次數(shù)及要求。（3）寫作訓練的措施。（4）批改講評作文的方法及要求。（5）作文教學改革措施。（6）作文教學的輔助活動（如日記、周記、小報、作文展覽等）。（7）開展有目的調(diào)查活動。

4、

理、化、生三科還應有實驗計劃。

（二）備課

1、

個人備課要做到三備：一是備教材：鉆研教材，對教材系統(tǒng)、重點和“雙基”內(nèi)容，要有較深體會，做到心中無數(shù)，對思想教育和培養(yǎng)能力的因素要認真挖掘，做到有的放矢。二是備學生，要經(jīng)常了解學生學習態(tài)度、知識基礎(chǔ)、學習方法，增強教學的針對性。三是備教法，選擇適當?shù)慕虒W方法、手段和教具，提倡使用電化教學手段。

2、

提倡以老帶新，進行集體備課，研究教材目標，分析教材重點、難點、疑點，交流教學方法。

3、

寫出教案。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，認真寫好每課時的教案。要做到：（1）書寫必須認真，做到清晰、規(guī)范一目了然，內(nèi)容詳略得當，既不過于繁瑣，又不馬虎，應體現(xiàn)教學的主要內(nèi)容、教學思路及教學的全過程。（2）要體現(xiàn)重點、難點的處理方法、培養(yǎng)能力的方法、學法的指導。（3）教案的項目要齊全，一般應有：課題、教學目的、教學重點、難點、課型、主要教法、教學過程（導言、復習提問、新課、小結(jié)、練習），各步驟時間分配、作業(yè)、板書設(shè)計、預、復習要求、課后札記等。（4）提倡超周備課，每節(jié)課都要有課時教案，并注明具體的授課時間，沒有教案，不允許上課。學校每兩周檢查一次教案。

（三）上課。是教學工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，要求做到：

1、

按時上下課，不遲到、不拖堂，不經(jīng)教導處同意不準私自串課、停課。充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學效率，教師不得在課堂上講與本課無關(guān)的事情，教學應有適當?shù)拿芏?、難度，提高課堂的吸收率、鞏固率、運用率，狠抓效果落實，不搞花架子。

2、

傳授知識準確無誤，教學語言準確、清晰、精煉、生動、富有感染力，板書工整規(guī)范、設(shè)計合理，教師儀表端莊、風度文雅、教態(tài)大方、精神飽滿。為人師表、言傳身教。不準坐著，趴在講桌上講課。

3、

正確處理好知識與能力；

部分與全體；

教書與育人的關(guān)系，努力實現(xiàn)六點要求：（1）教學目標明確，重點突出。（2）教學內(nèi)容科學化、思想性強。（3）教學方法恰當。（4）教學組織嚴密。（5）學生學得生動。（6）學生學習紀律良好。對違紀學生要敢于嚴格要求，處理方法要適當，保證課堂教育秩序。

4、

指導方法：（1）教師在傳授知識中，要特別注重講思路、講方法，提高分析問題和解決問題的能力。（2）指導一般的學習方法：先預習后聽課；

先復習后作業(yè)；

學完單元作小結(jié)。（3）輔導學生自學和看課外讀物，要注意培養(yǎng)學生的閱讀能力和自學能力。（4）課堂教學中必須注意運用好以下幾個基本原則：啟發(fā)式原則、直觀性原則、鞏固性原則、循序漸進原則、理論聯(lián)系實際原則、科學性與思想性統(tǒng)一。

5、

教無定法、貴在得法。教師要充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，講究教學藝術(shù)，活躍課堂氣氛，提倡啟發(fā)式和積極推廣，精講精練的教學方法，不僅使學生學會，還要使學生會學、愛學，尤其注意對學生非智力因素的培養(yǎng)。要做到“有講必練、有練必做，有做必評”的講練三步曲。

6、

尊重學生人格，堅持正面教育，循循善誘，積極協(xié)作，配合班主任工作。

7、

在傳授知識的同時要特別注意講思路、講方法、講規(guī)律、即在講清分析問題的方法上狠下功夫。教師既“教會知識”，又要“教會方法”，既給學生“魚”，又要給學生“漁”。

8、

加強課堂教學的直觀性，提高課堂教學接受率。要善于使用傳統(tǒng)教學媒體（黑板、教科書、粉筆、教學儀器等）和現(xiàn)代化教學媒體（各種電教器材（硬件）和載有信息的音像教材（軟件））。

9、

優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)（課堂教學環(huán)節(jié)、程序所占用的時間，教學

媒體和教學方法等）。緊扣教育教學目的實施課堂教學，高質(zhì)量地完成教育教學目的要求的任務；

要突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵；

知識點抓的準，能力點訓練的充分。切忌偏離教育教學目的，課堂教學結(jié)構(gòu)隨意性較大，重點不突出和不搞能力訓練等。

10、嚴格按實驗規(guī)程上好分組實驗課，注意培養(yǎng)學生實際操作能力。每堂實驗課必須要求學生做到：課堂秩序好；

實驗效果好，愛護儀器設(shè)備好，實驗報告寫得好。

（四）作業(yè)

1、

作業(yè)包括書面作業(yè)、朗讀背誦、復習、預習等。要目的明確，精心選擇，符合科學性、典型性、啟發(fā)性的原則。

2、

教師對全班每個學生的作業(yè)都要及時地全批全改，必要時要面批面改。要嚴格地規(guī)范每個學生的作業(yè)，做到卷面整潔，格式規(guī)范。發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)拖欠、缺交、馬虎或抄襲等現(xiàn)象要及時批評教育，并要求補做或重做。

3、

每次批改都要認真地做好學生作業(yè)錯誤摘記，以備講評或個別指導。

4、

及時講評作業(yè)。講評作業(yè)是提高學生學習質(zhì)量的有效措施，作業(yè)講評要有針對性，每次講評作業(yè)要及時檢查學生是否按時改正。

5、

要求教師批改的書面作業(yè)數(shù)量及批改次數(shù)如下：語文，每學期至少做八次大作文，必須全收全批，要求詳批。小作文要求一周一篇，可采取面批或互批等形式。語文基礎(chǔ)知識每周批二次。詳批要有錯誤改正，要寫出有針對性，有指導性的評語并記分。在下次作文課時對上次作文要認真講評，對文中需要改正的錯誤要督促學生改正。

數(shù)學：每周四次（每次一頁）

英語、物理、化學：每周三次（每次一頁）

歷史、政治：每周二次（每次一頁）

生物、地理：每周一次（每次一頁）

高三第一學期作業(yè)要求同其它學年一樣，第二學期各科均不批改作業(yè)，但各類考試試卷必須及時批改、講評。

（五）輔導

1、

因材施教，分類指導，鼓勵拔尖，幫助后進，講求實效，在進行知識輔導的同時，更要重視對學生進行學習態(tài)度、學習方法的輔導。

2、

輔導要及時、熱情、耐心，要目的明確，課內(nèi)課外相結(jié)合，個別與集體相結(jié)合，不能使輔導變成變相講課。

（六）復習、考試

1、

復習：每學完一個單元（或一章）或全學期新課結(jié)束，教師都要指導學生進行小結(jié)或充分的復習，通過歸納、分析、對比等方式，總結(jié)所學知識的橫縱聯(lián)系，使其系統(tǒng)化，形成知識網(wǎng)絡(luò)，教師必須進行充分備課，寫好復習課教案，切實保證復習課的效果，不允許放任自流，或采取“炒冷飯“式的復習方式，要采取適當?shù)慕虒W方法充分調(diào)動學生的積極性，達到鞏固提高的目的。2、

考試：包括單元測驗、期中考試、期末考試。要求做到：(1)命題要以教材為依據(jù)、“大綱“為準繩，面向高考、兼顧會考，題型多樣，難易適度，覆蓋面廣，基本題與綜合題的比例要合適，數(shù)量適中，應是多數(shù)學生經(jīng)過努力可以完成的。(2)嚴格監(jiān)考，認真評卷，及時記錄和講評，保證反饋信息的真實性。教務處定期檢查試卷和記分冊。(3)搞好質(zhì)量分析，以便做好補缺、補漏工作，認真總結(jié)教學中的問題，不斷改進教學方法。

（七）教研與業(yè)務學習

1、

自覺地進行業(yè)務理論學習，不斷豐富知識，提高自身的業(yè)務素質(zhì)，充分地把自身學識轉(zhuǎn)化為教學能力，提高教學質(zhì)量。

2、

自覺地參加教研活動。參加教研活動是每位教師的義務，對于學校分配的教研任務（如專題研究、實驗、公開課、匯報課等）教師如無特殊情況，不允推遲，應努力去完成。

3、

堅持互聽課制度，要求每周至少聽一節(jié)，學期聽課滿16節(jié)，聽課筆記交教務處檢查。以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵

以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里