小學(xué)道德與法治人教部編版(新)三年級下冊(2018)-教案：二下2.3《觀察與比較》-公開課

《觀察與比較》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.科學(xué)概念目標(biāo)●感覺器官觀察到的信息，可以通過比較、分析等活動，讓我們認(rèn)識周圍的事物特征及其變化?！癜l(fā)現(xiàn)通過訓(xùn)練，可以讓感覺器官更加靈敏和準(zhǔn)確。2.科學(xué)探究目標(biāo)●能夠用比較的方法認(rèn)識事物的特征和變化?！衲軌蚴褂脺?zhǔn)確的詞語進(jìn)行描述。3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)●能夠如實表發(fā)自己的發(fā)現(xiàn)和想法?！耋w會到感覺器官的作用，愛護(hù)自己的感官。4.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)●能夠創(chuàng)造性地嘗試不同的方法和從不同角度觀察認(rèn)識事物?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)能對感覺器官觀察到的信息用比較的方法認(rèn)識事物的特征和變化。教學(xué)難點(diǎn)通過實驗體會同時運(yùn)用多種感覺器官可以更精準(zhǔn)、更安全地進(jìn)行比較?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：桶（1只）、毛絨玩具（1只）、鑰匙（1串）、大石頭1塊、真水果和仿真水果一組學(xué)生：每組3杯標(biāo)有序號的醬油溶液【教學(xué)過程】一、聚焦：揭示課題（預(yù)設(shè)5分鐘）1.師：一年級的時候我們就學(xué)習(xí)過可以通過不同的感覺器官幫助我們觀察物體的不同特征，回憶一下有哪些感覺器官？運(yùn)用這些感覺器官我們能觀察到物體的哪些特點(diǎn)？2.生匯報（引出感覺器官和各器官功能，板書）3.師：眼、耳、口、鼻、皮膚這些感覺器官可以幫助我們感知周圍的世界，發(fā)現(xiàn)物體的特征。老師給大家準(zhǔn)備了兩塊橡皮，請同學(xué)們試著用這些感覺器官觀察一下兩塊橡皮有哪些不同的地方。4.生觀察，匯報。5.揭題：利用感覺器官，我們能夠進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)很多事物的不同之處。今天我們就一起來學(xué)習(xí)觀察與比較。（板書課題：觀察與比較）二、探索：觀察與比較（預(yù)設(shè)25分鐘）（一）探索1：找不同。1.師：大家對自己觀察和比較能力有沒有信心？那我們就來比比看，看看哪個小組的同學(xué)具備最棒的觀察和比較能力。第一個挑戰(zhàn)“找不同”，大屏幕上有兩張圖片，共有5個不同點(diǎn)，大家能不能找到這5個不同點(diǎn)呢？哪位同學(xué)想來試試看。（隨機(jī)挑人）2.上臺指不同（顏色、形狀、大小、有無等）。3.師：你們是用什么感覺器官找到這些不同點(diǎn)的？（眼睛）4.小結(jié)：通過用眼睛看的方法進(jìn)行觀察比較，我們發(fā)現(xiàn)這兩張圖片上的物體有些顏色不同、有些形狀不同、有些大小不同等特點(diǎn)。（二）探索2：聽聲辨物1.談話：接下來我們來試試第二個挑戰(zhàn)，聽聲辨物。老師準(zhǔn)備了一些物體（課件呈現(xiàn)），等會呢請一位同學(xué)把它們一個一個扔進(jìn)塑料桶，其他同學(xué)根據(jù)聽到的聲音判斷是什么物品被扔進(jìn)了桶里，并說明理由。（隨機(jī)選人）其他同學(xué)把眼睛閉起來，趴在桌上，聽到老師說“睜眼抬頭”才能起來，不要偷看哦。2.生活動（聽三個，辨別并說明理由）。3.師：你們是用什么感覺器官辨別這些物體的？（耳朵）4.小結(jié)：通過用耳朵聽的方法進(jìn)行觀察比較，我們發(fā)現(xiàn)不同物體扔到桶里發(fā)出的聲音會有不同。（三）探索3：觀察排序1.師：接下來是第三個挑戰(zhàn)。老師準(zhǔn)備了標(biāo)有序號的3個瓶子，瓶子里分別滴入了不同量的醋，小組討論一下我們可以將這三瓶醋用哪些不同的方法進(jìn)行排序，討論好的小組用最端正的坐姿告訴老師。2.生討論匯報（注：強(qiáng)調(diào)不能嘗）。3.師：有這么多不同的方法，那等會活動的時候每個小組可以自行選擇方法進(jìn)行排序，并將你們排序的結(jié)果記錄在活動手冊14頁中。4.領(lǐng)取材料，生活動。5.匯報交流（學(xué)樂云隨堂反饋）。5.小結(jié)：通過用眼觀察、用鼻聞、（用皮膚接觸）等方法進(jìn)行觀察比較，我們發(fā)現(xiàn)物體的許多不同。（四）探索4：挑仿真水果1.師：同學(xué)們太厲害了，接下來是最后一個挑戰(zhàn)，老師準(zhǔn)備了一些水果，其中有一些是仿真水果，你能用哪些辦法能把這里面的仿真水果找出來呢？小組討論一下，討論好的小組用最端正的坐姿告訴老師。2.小組討論。3.匯報交流：用眼看；用鼻聞；用手摸；用手掂；用手捏、用嘴嘗（可以作為方法，但強(qiáng)調(diào)課堂上不用）等。4.活動：先集體看，再請某小組聞，摸，掂，捏等，不建議用嘴巴嘗（邊活動邊交流）。5.小結(jié)：通過用眼觀察、用鼻聞、用皮膚接觸、（用口嘗）等多種方法進(jìn)行觀察比較，獲得的證據(jù)，找出了仿真水果。6.師：在挑水果的過程中，大家有沒有發(fā)現(xiàn)，同時運(yùn)用多種感覺器官觀察與比較，有什么優(yōu)點(diǎn)？7.生匯報。8.小結(jié)：同時運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察比較，我們能夠獲得更多的證據(jù)信息，能讓我們在對事物的觀察判斷上更準(zhǔn)確。所以我們應(yīng)該愛護(hù)我們的每一種感官，更好地感知周圍世界。三、收獲師：我們xx班同學(xué)們順利完成了今天的四個挑戰(zhàn)任務(wù)，證明了自己具