《南州六月荔枝丹》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

溫溪高級(jí)中學(xué)王明峰學(xué)習(xí)目標(biāo)2、結(jié)合實(shí)際，了解荔枝的生態(tài)，生產(chǎn)情況，豐富科學(xué)知識(shí)。學(xué)會(huì)將科學(xué)與文學(xué)相融合進(jìn)行說(shuō)明文的創(chuàng)作學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、了解說(shuō)明文說(shuō)明的方法，并了解其作用。2、學(xué)習(xí)本文先主后次、由表及里、從實(shí)到虛的說(shuō)明順序。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、抓住事物特征，綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法的寫法2、說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性一、導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)學(xué)過(guò)的關(guān)于荔枝的詩(shī)句。長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)?！哆^(guò)華清宮絕句》杜牧羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不妨長(zhǎng)作嶺南人?！痘葜菀唤^》蘇軾了荔枝口味的鮮美。今天我們就來(lái)了解詩(shī)中介紹的水果。二、整體感知齊讀白居易的《荔枝圖序》第一小節(jié)。觀察荔枝圖片，與白居易描述的文字相對(duì)照，與某些描述是否有不同？1、明確：殼如紅繒，可那么不平整，不像紅色的絲織品。過(guò)渡：賈祖璋也是這么認(rèn)為的，我們來(lái)看看他又是如何描述荔枝的呢。請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文：找出文章介紹了有關(guān)荔枝的哪些內(nèi)容？在書上勾畫出相關(guān)的詞語(yǔ)來(lái)概括。、畫出文章的結(jié)構(gòu)圖，說(shuō)說(shuō)文章的采用了什么樣的說(shuō)明順序？、外殼外部形態(tài)(表)主)南州六月荔枝丹)內(nèi)部構(gòu)造(里)(實(shí))(虛)次)習(xí)性和北限小結(jié)：本文的說(shuō)明順序是由表及里，由實(shí)到虛，由主到次。、三、研讀探究默讀課文，在文中圈畫批注，本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法及并說(shuō)明其作用？說(shuō)明方法：舉例子，列數(shù)字，下定義，打比方，引資料等。舉例子來(lái)自調(diào)查的：第5段廣東調(diào)查得知，有鵝蛋荔和丁香荔，重達(dá)四五十克?！眮?lái)自現(xiàn)實(shí)的：第12段海南和廉江有野生的荔枝林”來(lái)自古籍的：第12段據(jù)記載，南越王尉佗曾向漢高祖進(jìn)貢荔枝?！弊饔茫哼\(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，通過(guò)____的實(shí)例,對(duì)______進(jìn)行說(shuō)明,使說(shuō)明更具體,更有說(shuō)服力。列數(shù)字準(zhǔn)確的數(shù)字：第10段廣東有雙季荔枝，一年開花兩次，又有四季荔枝，一年開花四次之多。”估計(jì)數(shù)字：第5段荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克?！弊饔茫河脭?shù)字說(shuō)明可以使讀者對(duì)力。下定義第2段荔枝殼表面有細(xì)小的塊狀裂片，好像龜甲，特稱龜裂片?！弊饔茫嚎茖W(xué)準(zhǔn)確地解釋說(shuō)明打比方，使說(shuō)明更嚴(yán)密。第4段細(xì)長(zhǎng)如指形的‘龍牙、圓小如珠的珍珠’”作用：運(yùn)用比喻說(shuō)明，可以把引資料介紹得更加形象生動(dòng)。加強(qiáng)文藝性和趣味性加強(qiáng)科學(xué)性和說(shuō)服力的特點(diǎn)嗎？科學(xué)性文藝性四、拓展遷移產(chǎn)，作一簡(jiǎn)要而生動(dòng)的說(shuō)明介紹。要求：1、注意說(shuō)明順序，做到條理清楚。2、最好穿插引用一點(diǎn)有關(guān)的詩(shī)文、傳說(shuō)或其他資料。3、適當(dāng)運(yùn)用說(shuō)明方法。4、字?jǐn)?shù)在300左右。準(zhǔn)確的數(shù)字：第10段廣東有雙季荔枝，一年開花兩次，又有四季荔枝，一年開花四次之多。”估計(jì)數(shù)字：第5段荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克?！弊饔茫河脭?shù)字說(shuō)明可以使讀者對(duì)力。下定義第2段荔枝殼表面有細(xì)小的塊狀裂片，好像龜甲，特稱龜裂片?！弊饔茫嚎茖W(xué)準(zhǔn)確地解釋說(shuō)明打比方，使說(shuō)明更嚴(yán)密。第4段細(xì)長(zhǎng)如指形的‘龍牙、圓小如珠的珍珠’”作用：運(yùn)用比喻說(shuō)明，可以把引資料介紹得更加形象生動(dòng)。加強(qiáng)文藝性和趣味性加強(qiáng)科學(xué)性和說(shuō)服力的特點(diǎn)嗎？科學(xué)性文藝性四、拓展遷移產(chǎn)，作一簡(jiǎn)要而生動(dòng)的說(shuō)明介紹