【歷年真題】2020年8月02047社會(huì)心理學(xué)（二）自考試卷(浙江)

浙江省2020年8月自考社會(huì)心理學(xué)(二)02047真題試卷注意事項(xiàng)：1.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。1.與社會(huì)心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論緊密相關(guān)的心理學(xué)流派是A.人本主義B.精神分析C.機(jī)能主義D.行為主義2.對(duì)順序效應(yīng)首先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的社會(huì)心理學(xué)家是A.班杜拉B.馬斯洛C.海德D.阿希3.人們歸因時(shí)更看重行為信息,而忽略背景信息。這種以行為作為歸因的主要出發(fā)點(diǎn)的偏差被稱為A.自我中心偏差B.行為中心偏差

C.顯著性偏差D.一致性反應(yīng)4.自我概念是指我們所擁有的關(guān)于我們是誰(shuí)的有組織的一組觀念和A.情緒B.動(dòng)機(jī)C.情感D.品質(zhì)5.促銷(xiāo)人員為了推銷(xiāo)商品往往使顧客承諾完成小的任務(wù),一旦顧客做出承諾則容易接受銷(xiāo)售人員更大的請(qǐng)求。這一現(xiàn)象稱為A.睡眠者效應(yīng)B.重復(fù)接觸效應(yīng)C.登門(mén)檻效應(yīng)D.順序效應(yīng)6.根據(jù)挫折—侵犯性理論的替代性侵犯的觀點(diǎn),當(dāng)父親是引起挫折的對(duì)象,最有可能成為侵犯的替代性目標(biāo)的是A.老師B.同學(xué)C.小狗D.母親7.個(gè)體觀察了群體中其他人的行為之后,采取了一種與他們對(duì)立的行為或者相反而極端的行為,這一現(xiàn)象稱為A.遵從B.服從C.反模仿D.非模仿8.根據(jù)群體的構(gòu)成方式,可以將群體分為A.正式群體和非正式群體B.大型群體和小型群體C.主要群體與次要群體D.成員群體和參照群體9.一支籃球隊(duì)要贏得比賽,隊(duì)員們必須互相配合、協(xié)同工作。隊(duì)員們付出的努力越多、配合得越佳,就越可能取得勝利。這種情景稱為A.讓步的獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)B.威脅的獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)C.合作的互相依賴性D.競(jìng)爭(zhēng)性的獎(jiǎng)勵(lì)情景10.乘坐公交時(shí)你習(xí)慣坐在正對(duì)車(chē)門(mén)的座位上。這個(gè)座位屬于A.次要領(lǐng)域B.主要領(lǐng)域C.公開(kāi)領(lǐng)域D.核心領(lǐng)域二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分,共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂.多涂、少涂或未涂均無(wú)分。11.勒溫認(rèn)為,人的行為是多個(gè)因素共同作用的結(jié)果,這些因素是A.環(huán)境B.基因C.動(dòng)機(jī)D.個(gè)性E.認(rèn)知12.海德認(rèn)為,人們天生傾向于尋找人們行為的因果性解釋。人們進(jìn)行歸因的動(dòng)機(jī)有A.對(duì)周?chē)h(huán)境一貫性理解的需要B.對(duì)周?chē)h(huán)境控制的需要C.對(duì)親密關(guān)系的需要D.對(duì)成就感的需要E.對(duì)社會(huì)知覺(jué)的需要13.“遠(yuǎn)親不如近鄰冶說(shuō)的是人們傾向于喜歡與自己鄰近的人。從社會(huì)心理學(xué)的角度來(lái)看這是由于A.人們彼此之間的某些相似特征是導(dǎo)致喜歡與吸引的重要因素B.對(duì)與其他人互相接觸的期望會(huì)引導(dǎo)出一種喜歡他人的傾向C.鄰近的人們因頻繁接觸而熟悉,而熟悉是喜歡的重要條件,所以傾向于互相喜歡D.鄰近的人們?cè)谏钌媳舜酥g可以有更多的互相幫助和照顧E.最新出現(xiàn)的刺激更能影響人的印象形成14.以下現(xiàn)象屬于侵犯行為的是A.嫉妒同學(xué)的成績(jī)比自己好而散布有關(guān)他的謠言B.一個(gè)跑步的男孩不小心撞倒了旁邊的路人C.劫匪試圖槍擊人質(zhì),但子彈打偏了D.高爾夫球被意外打偏而砸中了觀眾E.校園內(nèi)的欺凌行為15.群體的獎(jiǎng)勵(lì)制度與工作任務(wù)有著密切的關(guān)系,根據(jù)這種關(guān)系可以將獎(jiǎng)勵(lì)制度分為A.共同性獎(jiǎng)勵(lì)B.分工性獎(jiǎng)勵(lì)C.合作性獎(jiǎng)勵(lì)D.鼓勵(lì)性獎(jiǎng)勵(lì)E.競(jìng)爭(zhēng)性獎(jiǎng)勵(lì)三、名詞解釋題(本大題共4小題,每小題5分,共20分)16.強(qiáng)化17.自尊18.公正世界的假設(shè)19.行為傳染四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題,每小題8分,共32分)20.簡(jiǎn)述圖式的功能。21.簡(jiǎn)述態(tài)度的特性。22.簡(jiǎn)述合作的可能原因。23.簡(jiǎn)述群體極化現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因。五、論述題(本大題共2小