(新湘教版)七年級(jí)地理下冊(cè)：6.2《非洲(第1課時(shí))》導(dǎo)學(xué)案公開(kāi)課教案課件

PAGE第二節(jié)非洲（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．運(yùn)用地圖說(shuō)明非洲的地理位置（經(jīng)緯度位置、半球位置、海陸位置）2．初步學(xué)會(huì)從自然角度分析非洲的人種特征；從歷史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上國(guó)家最多的大洲這一現(xiàn)象。3．運(yùn)用地圖分析說(shuō)明非洲地形特征，并能夠在地圖上找出非洲幾個(gè)著名地形區(qū)【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】非洲以高原為主的地形【學(xué)習(xí)過(guò)程】知識(shí)點(diǎn)一：國(guó)家眾多的大洲自主學(xué)習(xí)自學(xué)課本P15、P16頁(yè)內(nèi)容完成以下內(nèi)容：1、觀察非洲境內(nèi)有哪幾條重要的緯線穿過(guò)？非洲的地理位置如何？2、讀圖1-16：找出二戰(zhàn)前非洲的獨(dú)立國(guó)家。3、填出非洲的國(guó)家數(shù)大洲亞洲非洲歐洲北美洲南美洲大洋洲國(guó)家4843231215非洲是世界上國(guó)家數(shù)最多的大洲，由此請(qǐng)你給它取一別號(hào)：歸納總結(jié)1、非洲大部分地區(qū)處于“五帶”中的帶，地跨兩個(gè)半球；從東西半球看非洲大部分應(yīng)該屬于半球。2、從海陸位置看，非洲東臨洋，西臨洋，北隔及與歐洲相望，東北于亞洲之間隔著狹長(zhǎng)的，陸上以為界。3、非洲是世界古人類(lèi)和古文明的發(fā)祥地之一，擁有悠久的歷史和燦爛的文化。非洲是人故鄉(xiāng)。4、從15世紀(jì)起，殖民者相繼侵入非洲，到第二次世界大戰(zhàn)前夕，只有、和3個(gè)獨(dú)立國(guó)家，其余都淪為等國(guó)家的殖民地。目前非洲有個(gè)獨(dú)立國(guó)家，是世界上的大洲。知識(shí)點(diǎn)二：高原為主的地形自主學(xué)習(xí)1、讀P6圖1-5，非洲的平均海拔高度居世界各大洲（南極洲除外）的第位。2、讀P16“非洲地形圖”了解非洲的地形特點(diǎn)（1）非洲大陸面積廣大，被稱(chēng)為“”。找出東非高原、南非高原、埃塞俄比亞高原。（2）非洲地勢(shì)高，低。非洲最高峰是，海拔米西北部為山脈，最大的盆地為，世界最長(zhǎng)的裂谷帶為，非洲北部有世界最大的沙漠。（3）非洲海岸線，少、、海灣。非洲最大的半島是最大的島嶼是，最大的海灣是。合作探究1、閱讀課本P18頁(yè)東非裂谷帶找出東非大裂谷的起點(diǎn)和終點(diǎn)；并結(jié)合板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)分析其形成原因？2、閱讀下列材料，回答問(wèn)題：著名的東非大裂谷南起贊比西河口，向北縱貫東非高原和埃塞俄比亞高原，經(jīng)紅海一直延伸到西亞的死海和約旦河口，全長(zhǎng)約6400千米。據(jù)測(cè)算，目前的東非裂谷帶每年仍以5厘米的速度擴(kuò)張。因此有人說(shuō)：幾億年后，這里將形成新的海洋。你同意這種觀點(diǎn)嗎？并說(shuō)出理由。3、完成P17活動(dòng)。課堂訓(xùn)練一、選擇題1．關(guān)于非洲位置的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.地跨赤道南北，大部分在南北回歸線之間B.位于西半球，亞洲西南方C.北隔地中海及直布羅陀海峽與歐洲相望D.與亞洲的陸上界線是蘇伊士運(yùn)河2．非洲地勢(shì)的特點(diǎn)是（）A.南高北低B.東南高，西北低C.東北高，西南低D.東高西低3．非洲的最高峰是（）A、珠穆朗瑪峰B、乞力馬扎羅山C、阿爾卑斯山D、雪峰山4.目前世界上有200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，其中國(guó)家最多的大洲是（）A.非洲B.亞洲C.歐洲D(zhuǎn).南美洲5.號(hào)稱(chēng)“非洲屋脊”的高原是：（）A.青藏高原B.東非高原C.埃塞俄比亞高原D.南非高原6、二戰(zhàn)前夕，非洲只有埃及、埃塞俄比亞和（）三個(gè)國(guó)家獨(dú)立A.南非B.利比亞C.利比里亞D.肯尼亞7．非洲最大的島嶼是（）A.斯里蘭卡島B.格陵蘭島C.馬達(dá)加斯加島D.塔斯馬尼亞島8.非洲最大的半島是（）A.索馬里半島B.阿拉伯半島C.中南半島D.印度半島9.非洲最大的海灣是()A.孟加拉灣B.幾內(nèi)亞灣C.墨西哥灣D.阿拉斯加灣二、綜合題1.讀“非洲圖”完成下列問(wèn)題：（1）將圖中序號(hào)表示的地理事物填在橫線上：①洋EF⑤沙漠EFIH④島IHI山K山（2）將圖中字母與所表示的地形區(qū)連線:GA南非高原GB剛果盆地KC東非高原KD埃塞俄比亞高原（3）字母E海峽，F(xiàn)為海，G為灣，H為洲，它和非洲的分界線為（4）非洲的海岸線有什么特點(diǎn)？2．讀“非洲圖”，回答問(wèn)題。(1)迎迎的叔叔是中央電視臺(tái)“走進(jìn)非洲”攝制組成員，曾經(jīng)拍攝非洲最長(zhǎng)的河流和非洲最高的山峰，這條河流是___________，圖中字母代號(hào)是_______，同時(shí)也是世界第_____長(zhǎng)河。非洲最高的山峰是________________，圖中數(shù)字代號(hào)是______。(2)請(qǐng)將北回歸線、赤道、南回歸線畫(huà)在圖上。(3)寫(xiě)出圖中符號(hào)代表的地理事物的名稱(chēng)①②③④“節(jié)約用水，人人有責(zé)”，課后，我們一起召開(kāi)一節(jié)主題班會(huì)課，學(xué)習(xí)一下“節(jié)水”精神吧！可以根據(jù)班級(jí)需要展開(kāi)這個(gè)活動(dòng)哦！目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類(lèi)和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這