期末能力提升卷（試題）-統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

期末能力提升卷-語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、選擇題1．下面加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．薄霧（bó）潛水（qiǎn）B．寧愿（níng）閃爍（shuò）C．骨髓（suǐ）旋轉(zhuǎn)（xuán）D．敏銳（ruì）家雀兒（qè）2．下列詞語(yǔ)中，書寫全部正確一組是（

）A．撥打灌溉橫七堅(jiān)八 B．幕色痕跡無(wú)可奈何C．求饒即然重整旗鼓 D．霎時(shí)敬佩精疲力竭3．“滿目琳瑯”的“琳”與下列哪個(gè)選項(xiàng)的意思有關(guān)？（

）A．水 B．林木 C．美玉 D．眼睛4．小豬的家除了可以說(shuō)成豬窩，還可以說(shuō)成豬（

）A．圈 B．巢 C．洞 D．棚5．下列慣用語(yǔ)填入“橫線”最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）今天要交語(yǔ)文作業(yè)，可曉華昨天生病了，沒(méi)能及時(shí)完成。李老師給他____，讓他病好了再補(bǔ)交。A．打頭陣 B．破天荒 C．穿小鞋 D．開綠燈6．下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．這只小鳥真奇怪，給水不喝，給蟲子也不吃。B．西雙版納是云南境內(nèi)一顆耀眼的“綠色寶石”。C．誰(shuí)是世界上最可愛(ài)的人？是英勇的人民解放軍。D．載人航天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，難道不是炎黃子孫的驕傲嗎？二、填空題7．根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫字詞。（1）星期天，我們一家人在黔靈山公園遇到了一只wánpí()的小hóu()子。qiáo()，它把一條shénɡ()子rào()在bó()子上，臉上zhújiàn()露出笑容，好像對(duì)自己的“項(xiàng)liàn()”很滿意呢?。?）我àn()照kē()學(xué)書上的提示，把wān()豆浸泡在玻璃杯里。在我的精心hēhù()下，沒(méi)過(guò)幾天就看到豆芽tàn()出杯口，我心里yúkuài()極了。8．選詞填空。打頭陣

破天荒

栽跟頭

開門紅

占上風(fēng)

敲邊鼓乒乓球比賽開始了，劉強(qiáng)，率先上場(chǎng)。他憑借高超的球技，一路，最終打敗對(duì)手，為我們班拿下班級(jí)聯(lián)賽。9．日積月累。（1）“，”告訴我們要把握好機(jī)會(huì)，一旦錯(cuò)過(guò)就很難再得到了。（2）韓愈在《師說(shuō)》中寫道：“，孰能無(wú)惑？”意思是人不是生下來(lái)就什么都知道的，誰(shuí)會(huì)沒(méi)有疑惑呢？（3）秋雨后，天氣變涼。媽媽叮囑我說(shuō)：“‘一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，’，要記得添加衣服喲！”（4）王戎七歲，?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，，唯戎不動(dòng)。（5）《出塞》中與漢朝名將李廣有關(guān)的詩(shī)句是“，”；提到嫦娥，我會(huì)想起李商隱的詩(shī)句“嫦娥，”。三、語(yǔ)言表達(dá)10．口語(yǔ)交際。李明在學(xué)校門口不尊重保安叔叔，王雨提醒他說(shuō)這樣很不禮貌，李明卻說(shuō)：“他們又不是老師！”你認(rèn)為李明的做法對(duì)嗎？如果你是王雨，你會(huì)怎么勸李明呢？（注意：語(yǔ)言表達(dá)要完整）四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。觀潮（選段）①午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶（mēn

mèn）雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。②那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫（chàn

zhàn）動(dòng)起來(lái)。11．用“√”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。12．根據(jù)選段內(nèi)容填空。（1）作者按的順序描寫了潮來(lái)時(shí)的樣子和聲音，從、這兩個(gè)詞語(yǔ)中可以看出來(lái)。（2）抓關(guān)鍵詞按順序填寫潮來(lái)時(shí)的情況。傳來(lái)響聲→()→拉長(zhǎng)變粗→()→飛奔而來(lái)13．讀文段，想象潮來(lái)時(shí)的畫面，你仿佛看到了；仿佛聽到了。14．學(xué)貴有疑，請(qǐng)選取你喜歡的角度提一個(gè)問(wèn)題。課外閱讀。藏在心中的鮮荔枝①小時(shí)候，我很不懂事。爺爺一生病，家里人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有我最開心。因?yàn)閬?lái)看望爺爺?shù)氖迨灏⒁虝r(shí)常會(huì)留下一些奶粉、罐頭之類的“好東西”，爺爺又總是說(shuō)：“我不愛(ài)吃?！庇谑沁@些好吃的便成了我的“囊”中之物。可八歲時(shí)由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動(dòng)，思想感情也發(fā)生了變化。②這一天，爺爺又病了，咳得很厲害。姑媽拎著一大袋東西來(lái)看他?！皽?zhǔn)是又有好吃的啦！”我想著，便偷偷地藏在爺爺臥室的門外看。果然，姑媽從袋里拿出了蜂王漿等補(bǔ)品，還有一大串鮮荔枝！“爸，這是您最愛(ài)吃的鮮荔枝！”姑媽邊說(shuō)邊剝（bāobō）給爺爺吃。那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水，可惜就在這時(shí)我被媽媽叫走了。③回來(lái)時(shí)，姑媽已經(jīng)走了。爺爺知道我最愛(ài)吃鮮荔枝，就招呼我說(shuō)：“小琴，來(lái)，來(lái)，這個(gè)爺爺不愛(ài)吃，你拿去吃吧！”我感到很奇怪，便問(wèn)道：“爺爺，剛才姑媽不是說(shuō)您最愛(ài)吃嗎？““噢……爺爺以前愛(ài)吃，現(xiàn)在不……不愛(ài)吃了！”太棒了！不管三七二十一，我狼吞虎咽（yānyàn）地大吃起來(lái)，爺爺在一旁默默地笑著看我吃。④當(dāng)荔枝所剩無(wú)幾（jījǐ）時(shí)，媽媽給爺爺端飯來(lái)了。見此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爺爺最愛(ài)吃的鮮荔枝給吃了？！”說(shuō)著就將剩下的幾個(gè)荔枝奪了過(guò)去，放在了爺爺?shù)拇策?。聽了媽媽的話，我委屈地哭了，爺爺趕緊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我……我不愛(ài)吃……”⑤我低著頭走出了爺爺?shù)姆块g，這時(shí)我才明白，并非爺爺不愛(ài)吃，而是因?yàn)樗麗?ài)我遠(yuǎn)勝于愛(ài)那串鮮荔枝！從這時(shí)起我心中便藏下了這串鮮荔枝。⑥后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)身邊有許多像爺爺那樣的人，他們以種種“不愛(ài)、不喜歡”為借口，把好東西讓給了我。而我也不再像小時(shí)候那樣不懂事了。我也學(xué)會(huì)了“撒謊”，告述他們：“我也不喜歡，給您吧！”⑦一串鮮荔枝，使我明白了許多道理。15．給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。16．讀短文，填空。短文寫了這幾件事：姑姑拎東西看望爺爺→()→()→我明白了爺爺對(duì)我的愛(ài)17．讀完短文后，你有什么感想？18．小時(shí)候，我不懂事。用一個(gè)例子說(shuō)明。19．一串鮮荔枝，使我明白了什么道理？五、書面表達(dá)20．習(xí)作與表達(dá)。大自然的風(fēng)景每天都是新的。春天的風(fēng)，夏天的雨，秋天的云，冬天的雪……只要細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，變化無(wú)時(shí)不有。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟或思考？請(qǐng)以“變化”為話題，寫一篇作文。400字左右。參考答案：1．C【詳解】本題考查生字的讀音。A．潛水（qiǎn）——qián；B．寧愿（níng）——nìng；D．家雀兒（qè）——qiǎo。故選C。2．D【詳解】本題考查字形辨析。A．橫七堅(jiān)八——橫七豎八；B．幕色——暮色；C．即然——既然。故選D。3．C【詳解】本題考查字詞理解。滿目琳瑯：滿眼都是珍貴的東西。形容美好、完美的事物很多。琳瑯：精美的玉石。王字旁的字多與玉有關(guān)。故選C。4．A【詳解】本題考查的是詞語(yǔ)搭配。A．圈：養(yǎng)家畜的棚欄；B．巢：鳥的窩，也稱蜂、蟻等的窩；C．洞：窟窿；孔穴；D．棚：用竹、木搭成的篷架或小屋。綜上所述，小豬的家除了可以說(shuō)成豬窩，還可以說(shuō)成豬圈。故選A。5．D【詳解】本題考查俗語(yǔ)的辨析。打頭陣：意思是在先頭作戰(zhàn)；比喻臨事當(dāng)先。破天荒：意思是指以前從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的事，或第一次出現(xiàn)的事。穿小鞋：意思是比喻暗中打擊或刁難別人。開綠燈：指允許或不禁止。交通燈有“紅燈停，綠燈行”之說(shuō)，開亮綠色的信號(hào)燈，表示準(zhǔn)予通行。結(jié)合原句，曉華因?yàn)樯](méi)能及時(shí)交作業(yè)，李老師允許他病好后再交。應(yīng)填“開綠燈”。故選D。6．A【詳解】本題考查的是修辭手法的使用。A．一般陳述句。B．將“西雙版納”比喻成“綠色寶石”，使用了比喻的修辭手法。C．自問(wèn)自答，使用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。D．表達(dá)的是“載人航天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是炎黃子孫的驕傲”的意思，使用了反問(wèn)的修辭手法。故選A。7．頑皮猴瞧繩繞脖逐漸鏈按科豌呵護(hù)探愉快【詳解】考查詞語(yǔ)拼寫能力。解答此題時(shí)。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語(yǔ)，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“猴、瞧、繩、脖、豌、愉快”筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。8．打頭陣占上風(fēng)開門紅【詳解】考查選詞填空。打頭陣：比喻沖在前面帶頭干。破天荒：指事情第一次出現(xiàn)，或打破了常規(guī)或長(zhǎng)期以來(lái)的局面。栽跟頭：比喻受到挫折或犯錯(cuò)誤。開門紅：比喻一開始就取得好成績(jī)或勝利。占上風(fēng)：比喻在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)或主導(dǎo)地位。敲邊鼓：比喻在旁邊助威或從旁推動(dòng)某事。根據(jù)語(yǔ)境“率先上場(chǎng)”可知?jiǎng)?qiáng)第一個(gè)上場(chǎng)，填“打頭陣”。其后“他憑借高超的球技”可知?jiǎng)?qiáng)一直處于優(yōu)勢(shì)地位，故填“占上風(fēng)”?！白罱K打敗對(duì)手”可知?jiǎng)?qiáng)贏得了比賽，取得了好成績(jī)，故填“開門紅”。9．機(jī)不可失時(shí)不再來(lái)人非生而知之者十場(chǎng)秋雨要穿棉嘗與諸小兒游諸兒競(jìng)走取之但使龍城飛將在不教胡馬度陰山應(yīng)悔偷靈藥碧海青天夜夜心【詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容及古詩(shī)詞的掌握。（1）“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”意思是不要失去機(jī)會(huì)，關(guān)鍵的時(shí)機(jī)一旦失去，就很難再遇到了。（2）書寫時(shí)注意“知、之”的正確寫法。（3）書寫時(shí)注意“場(chǎng)、棉”的正確寫法。（4）書寫時(shí)注意“嘗、諸、游、競(jìng)”的正確寫法。（5）出自唐代王昌齡的《出塞》，全詩(shī)為“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！崩顝V一生與匈奴作戰(zhàn)70多次，匈奴都稱呼他為“飛將軍”，故詩(shī)中與漢朝名將李廣有關(guān)的詩(shī)句是“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！币馑际翘热酏埑堑娘w將李廣如今還在，一定不會(huì)讓敵人的鐵蹄踏過(guò)陰山；注意“城、教、度”易寫錯(cuò)；出自唐代詩(shī)人李商隱的《嫦娥》，全詩(shī)為“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！弊⒁狻盎凇⑼?、碧、青”的正確書寫。10．我認(rèn)為李明的做法不對(duì)。我會(huì)對(duì)李明說(shuō)：“保安叔叔雖然不是老師，但他們每天在學(xué)校辛勤工作，保護(hù)著我們的安全，有他們?cè)冢覀儾拍茉趯W(xué)校里安心、快樂(lè)地學(xué)習(xí)，我們難道不應(yīng)該尊重他們嗎？”【詳解】考查口語(yǔ)交際的能力。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。李明的做法是不正確的，李明認(rèn)為保安不是老師就不尊重保安叔叔，應(yīng)明白尊重他人是一種基本的道德品質(zhì)，不應(yīng)基于他人的職業(yè)或身份。每個(gè)人都應(yīng)該被平等對(duì)待，無(wú)論他們從事什么工作。保安在學(xué)校門口為我們提供安全保障，他們的工作對(duì)于維護(hù)學(xué)校的秩序和學(xué)生的安全至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)他們表示尊重。示例：李明，雖然保安叔叔不是老師，但是他們同樣為我們提供了服務(wù)，保護(hù)我們的安全。尊重他們是基本的禮貌和尊重他人的表現(xiàn)，我們應(yīng)該平等對(duì)待每一個(gè)人，不論他們的職業(yè)身份如何。我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人，因?yàn)樽鹬厥且环N美德，也是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。希望你能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后更加尊重他人。11．mèn

chàn12．由遠(yuǎn)及近遠(yuǎn)處再近些出現(xiàn)白線形成水墻13．白浪翻滾，掀起巨大水墻的壯觀景象潮水嘩嘩，嘩嘩，聲音越來(lái)越大14．“形成一堵兩丈多高的水墻”中的“水墻”指什么？【解析】11．本題考查的是多音字的辨析。“悶”讀作“mēn”時(shí)，意為：氣壓低或空氣不流通而引起的不舒暢的感覺(jué)；使不透氣；不吭聲，不聲張；聲音不響亮；在屋里呆著，不到外面去。讀作“mèn”時(shí)，意為：密閉；不透氣。分析句子“好像悶雷滾動(dòng)”的意思是：好像聲音不響亮的雷滾動(dòng)，其中“悶”指聲音不響亮，故讀作“mēn”?！邦潯弊x作“chàn”時(shí)，意為：顫動(dòng)；發(fā)抖。讀作“zhàn”時(shí)，意為：發(fā)抖。分析句子“好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)?！钡囊馑际牵汉孟翊蟮囟急徽鸬妙潉?dòng)、發(fā)抖起來(lái)，其中“顫”指顫動(dòng)；發(fā)抖。故讀作“chàn”。12．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的理解。（1）根據(jù)“從遠(yuǎn)處”“東邊水天相接的地方”“白線很快向我們移來(lái)”“越來(lái)越近”“再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻?！迸袛?，文段是按照由遠(yuǎn)及近的順序描寫的。（2）由“午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲”“出現(xiàn)了一條白線”、“那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面”、“只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)”可知，這幾句話介紹了大潮來(lái)時(shí)的景象是：傳來(lái)響聲、出現(xiàn)白線、拉長(zhǎng)變粗、形成水墻、飛奔而來(lái)。13．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，由“午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲”“出現(xiàn)了一條白線”、“那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面”、“只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)”可知，文段主要描寫了潮來(lái)時(shí)水墻隨之越來(lái)越高的波瀾壯闊的景象。由“從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)”和“聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)”可知，觀潮時(shí)的聲音之大。故可寫為：仿佛看到了白浪如同萬(wàn)馬奔騰向人們急速侵襲而來(lái)。仿佛聽到了戰(zhàn)場(chǎng)上千軍萬(wàn)馬奔騰而過(guò)的聲音。14．本題是開放型題目。分析題干可知，題目要求根據(jù)文段內(nèi)容提出相應(yīng)的問(wèn)題，例如：“踮著腳”說(shuō)明觀潮的人心情怎么樣？15． bō

yàn

jǐ16．爺爺讓“我”吃鮮荔枝媽媽呵斥“我”把爺爺最愛(ài)吃的鮮荔枝吃掉了17．讓我感受到爺孫之間濃厚的親情。18．爺爺一生病，家里人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有我最開心。19．有時(shí)候身邊的謊言不都是惡意的，也有善意的謊言，而善意正是身邊的人對(duì)我們的關(guān)心?！窘馕觥?5．考查了多音字。剝:[bāo]去掉外面的皮或殼。[bō]義同“剝”(bāo)，專用于合成詞或成語(yǔ)。結(jié)合語(yǔ)境和詞義，應(yīng)選“bāo”。咽:[yān]口腔后部主要由肌肉和黏膜構(gòu)成的管子。[yàn]使嘴里的食物或別的東西通過(guò)咽頭到食管里去。結(jié)合語(yǔ)境和詞義，應(yīng)選“yàn”。幾:[jǐ]表示不定的數(shù)目。[jī]副詞。將近;差一點(diǎn)。結(jié)合語(yǔ)境和詞義，應(yīng)選“jǐ”。16．考查概括文章內(nèi)容的能力。閱讀第③自然內(nèi)容可知，本段寫了爺爺讓“我”吃鮮荔枝。閱讀第④自然段內(nèi)容可知，本段寫了媽媽呵斥“我”把爺爺最愛(ài)吃的鮮荔枝吃掉了。17．考查了作文章內(nèi)容的理解。閱讀文章內(nèi)容可知，別人送的東西，爺爺總是說(shuō)“不愛(ài)吃”，并非爺爺不愛(ài)吃，而是因?yàn)樗麗?ài)“我”遠(yuǎn)勝于愛(ài)那些好東西，總想著讓給“我”吃。后來(lái)，“我”懂事了，“我”也總說(shuō)“不愛(ài)吃”，是因?yàn)槲乙矊W(xué)會(huì)了關(guān)心他人。閱讀這篇短文，讓我感受到了爺孫之間濃厚的親情。18．考查了從短文中獲取信息的能力。根據(jù)①自然段中“小時(shí)候，我很不懂事。”為中心，結(jié)合文章內(nèi)容回答即可。示例：那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水，可惜就在這時(shí)我被媽媽叫走了。19．考查了對(duì)短文中心思想的理解。結(jié)合文章內(nèi)容理解，圍繞“善意的謊言”和“對(duì)身邊的人關(guān)心與愛(ài)護(hù)”回答即可。示例：明白了長(zhǎng)輩們往往用“不喜歡”把好的東西留給小輩，