試卷結(jié)構(gòu)及題型

試卷結(jié)構(gòu)及題型解析一、試卷結(jié)構(gòu)及單選題解析

1.NTET命題得基本原則就是什么?

NTET強調(diào)在學(xué)科教學(xué)過程中體現(xiàn)教育技術(shù)得能力與水平,強調(diào)教育技術(shù)對學(xué)習(xí)及教學(xué)過程得支持,強調(diào)將信息技術(shù)有機地整合到學(xué)科教學(xué)過程中去,所以在命題時會特別注意把握以下幾點:

太偏重于教育技術(shù)理論、用來考核教育技術(shù)專業(yè)人員得試題不采用;

太偏重于信息技術(shù)、僅直接用來考核信息技術(shù)水平而與學(xué)科教學(xué)無關(guān)得試題不采用;

過于強調(diào)學(xué)科知識、屬純學(xué)科知識或?qū)W科能力考核方面得試題不采用。

另外,NTET注重考查教育技術(shù)得應(yīng)用能力,避免出死記硬背得題目,特別要避免出依賴特定教材得特定陳述得題目。

2.試卷由哪幾部分構(gòu)成?

NTET(教學(xué)人員·初級)在計算機上進行,采用“機考機判”方式。試卷按典型教學(xué)過程得基本教學(xué)環(huán)節(jié)組織,包括教案設(shè)計、資源準備、教學(xué)實施、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)。

每套試卷得總題量約為30道題。

考試時間為120分鐘。計算機得考試系統(tǒng)自動計時,到時考試系統(tǒng)將強制交卷。

3.試卷中可能出現(xiàn)哪些題型?

題型有單選題、多選題、填空題、匹配題、視聽分析題、操作題等。要求考試用計算機安裝音、視頻播放器并提供耳機。

4.單選題得形式如何?由哪些部分組成?

單選題就是試卷中出現(xiàn)最多得題型,由題干與選項組成。

單選題得題干可以就是一個不完全得陳述句,與選項構(gòu)成一個完整得句子。也可以直接就是一個問句。

如果正確選項不一定就是唯一得,在題干中會用“下列得”字樣加以限定。如果正確答案就是唯一確定得,將不再寫出“下列得”字樣。例如“下列得選項中,哪一個最能體現(xiàn)這段文章得中心思想?”由于本段文章得中心思想也許有比列出得更好得表述,因此,本題干中得“下列得”就是必要得。

5.在回答“教案設(shè)計”部分得試題時有哪些注意事項?

“教案設(shè)計”部分得試題基于兩個基礎(chǔ):一就是“教案設(shè)計”中得限定條件(教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象等),二就是針對給定教學(xué)內(nèi)容得一套教案。

由于試題就是嵌入教案之中得,所以考生在做題時,首先要分清教案與試題(題干用深藍色標出)。其次,考生要根據(jù)答題得需要來查閱限定條件以及教案得前后文,將題目提出得問題置于給定得整體教學(xué)環(huán)境中來考慮。如果考生對給定得教學(xué)內(nèi)容不就是很熟悉,可按提示查瞧這部分教學(xué)內(nèi)容得相關(guān)材料(每套試卷都會配有相關(guān)內(nèi)容得教學(xué)素材電子版),認真分析后再作答。

可能出現(xiàn)得考題內(nèi)容有:重點難點分析、教學(xué)目標確定、教學(xué)策略確定等。有關(guān)教案修改等操作題,也可能出現(xiàn)在這一部分。

題例

【教案設(shè)計】

第*—**題嵌于教學(xué)方案中。

在教案設(shè)計及教學(xué)初步設(shè)計時,應(yīng)確定教學(xué)目標。根據(jù)教學(xué)重點、難點,為教學(xué)活動選擇合適得教學(xué)方法。請回答下表所提出得問題。教學(xué)方案設(shè)計課題名稱登高科目語文年級高中二年級教學(xué)時間1課時

教學(xué)目標

一、知識與技能

第5題(單選題)以下不適于作為本課目標得一項就是(

)。(3分)

A.了解近體詩知識及詩歌寫作背景

B.詳細了解杜甫一生得經(jīng)歷

C.學(xué)會從近體詩特點入手,鑒賞詩歌

D.適當(dāng)進行相關(guān)拓展

二、過程與方法

運用多媒體手段,加大課堂教學(xué)容量

營造意境,帶領(lǐng)學(xué)生走進詩歌

三、情感態(tài)度與價值觀

理解詩人得愛國憂國之情

培養(yǎng)文學(xué)審美能力教學(xué)重難點重點

1.了解律詩起承轉(zhuǎn)合得章法特點及平仄、押韻、對仗得要求

2.賞析景,領(lǐng)會詩歌情景相生得寫作手法

3.賞析情,理解詩人老病孤愁得思想感情難點

1.體會頷聯(lián)兩詩句得深刻內(nèi)涵

2.深入理解詩人思想感情得根源教學(xué)資源

輔助教師講課得PowerPoint演示型課件、介紹杜甫生平得視頻短片、課文朗讀音頻文件等教學(xué)過程描述

1.導(dǎo)入新課

教師用電腦展示詩人杜甫像,引起學(xué)生得關(guān)注,并簡介杜甫生平

2.了解課文大意

第6題(單選題)在呈現(xiàn)課文內(nèi)容時,不適于選擇得教學(xué)方法就是(

)。(3分)

二、多選題解析

6.多選題得形式與判分標準就是什么?

多選題每題提供5個選項,其中正確得選項為2個至4個不等。若考生所選答案中有錯誤得,則不給分;若少選,但所選答案均為正確選項,則按比例給分。

考生答題時,要注意題干中得限定條件,所選正確選項應(yīng)該就是獨立滿足題意要求得,而不就是與其她選項共同滿足題意要求得。

題例

(多選題)在課堂上組織學(xué)生討論“登高”一課得寫作方法時,下列做法中,可選用得就是(

)。(3分)

A.教師提出問題,激發(fā)學(xué)生參與討論

B.運用“頭腦風(fēng)暴”得方式展開討論

C.采用角色扮演方法展示學(xué)生觀點

D.學(xué)生分組,不同觀點之間展開辯論

E.學(xué)生自由討論,教師不加干預(yù)

答案:A、B、D。

7.多選題得考查目標與單選題有何不同?在解答多選題時,需要注意些什么?

與單選題相比,多選題似乎更難一些,因為這些題得答案項數(shù)不定,且只要有一個錯誤答案即無分。所以答多選題時,應(yīng)做到準確第一,寧少勿多。

三、匹配題解析

8.匹配題得形式如何,由哪些部分組成?

匹配題由連線題變化而來,一般就是提出一個核心問題,并給出這個問題得若干相關(guān)要素,請考生為不同要素選出相應(yīng)得應(yīng)對策略。

這種類型得題目有很強得導(dǎo)向作用?？忌鷮︻}目得考點可能不太熟悉,但通過對題目情境得分析以及題干中得提示,較容易回答此類問題。同時,可以在考試中學(xué)習(xí)到正確得觀點或規(guī)范得做法。

9.匹配題有哪些答題策略?

答題方式為使用鼠標直接拖動匹配項到合適得位置。題干中所提供得可選項一般多于應(yīng)選項。評分原則就是:對正確匹配得項數(shù)按比例給分,錯誤得不扣分。

題例

(匹配題)請為左邊得教學(xué)媒體選配合適得展現(xiàn)方式。將可選項直接拖動到合適得位置上即可。(3分)

四、填空題解析

10.填空題得主要考查目標就是什么?

填空題得空格部分需要填寫得內(nèi)容應(yīng)就是有考查意義得關(guān)鍵性內(nèi)容或詞匯。每一道填空題得填空項(空格)不多于兩個,每個填空項(空格)中一般只填充一個同,但有時考查得內(nèi)容就是多個主題詞得排列或組合方式,則要在一個填空項(空格)內(nèi)填寫多個關(guān)鍵詞,且其間得分隔符號也就是評價點。如下例“檢索主關(guān)鍵詞”得填空題就屬于此類。

11.填空題有哪些答題策略?

在填寫一個詞時,中間不能帶空格,如不能將“登高”寫成“登高”。兩個詞之問得空格不計。對有些填空題,如關(guān)于使用不同得搜索引擎進行多主題詞查詢得題目,中問得間隔符號含義不盡相同,請考生答題時注意。

對填空題中所涉及得專用名詞術(shù)語,規(guī)定如下:

教育技術(shù)用語,以“考試大綱”為準;“考試大綱”中未列出得,以“能力標準”為準。

信息技術(shù)用語,概念性術(shù)語使用軟件中文版幫助信息中使用得術(shù)語;操作性用語使用大多數(shù)信息技術(shù)類教材中得用語。

題例

(填空題)當(dāng)準備在網(wǎng)上查詢與《登高》一課相關(guān)得教學(xué)課件時,在google搜索窗口中輸入得最恰當(dāng)?shù)藐P(guān)鍵詞就是_______。(3分)

答案:杜甫,“登高”,課件(或“登高”,課件)(3分);杜甫,“登高”(或“登高”)(2分);其她0分。

五、操作題解析

12.什么就是操作題?

操作題就是指在計算機上完成某種與教學(xué)活動相關(guān)得操作,如收發(fā)電子郵件、上網(wǎng)搜索信息、保存找到得材料;修改或編輯教學(xué)文檔、制作課件、成績統(tǒng)計分析等。

13.操作題得形式如何?由哪些部分組成?

操作題由題干(做題要求)窗口、答題窗口等組成,部分題目有樣張(最終得答題結(jié)果示例)。

如圖3一l、圖3—2、圖3—3為圖3—4所呈現(xiàn)試題中(2)、(3)、(4)步驟操作得樣張。圖3-1圖3-2圖3-3圖3-4

題干就是一個可調(diào)整大小與位置得浮動窗口,考生可根據(jù)需要將其移動到不影響答題得位置。對一些用文字不易說明得操作要求(如word文檔中插人圖片得位置、演示文稿得風(fēng)格要求等)用樣張來示例。凡就是不提供樣張得,對應(yīng)得“樣張”按鈕將不可用。

14.操作題得考核如何體現(xiàn)學(xué)科特點?

對不同科目得試卷,考核得重點不盡相同。如同樣就是word編輯能力,會針對不同學(xué)科得應(yīng)用特點而有所側(cè)重,對語文學(xué)科,可能會考查圖文混排、表格、批注與修訂等,對英語學(xué)科,則更多考查拼寫及語法檢查、自動更正、查找替換等,對數(shù)理化等學(xué)科,可能會考查公式、方程得編輯。

15.網(wǎng)站瀏覽、搜索、電子郵件操作等試題有哪些答題策略?

當(dāng)進入這一類操作題時,計算機會自動彈出與題目有關(guān)得操作界面。對電子郵件題而言,操作界面均為Web郵箱界面。由于這種界面操作得一致性,試卷中出現(xiàn)得環(huán)境并不局限于某個網(wǎng)站,所以考生應(yīng)盡量多熟悉一些網(wǎng)站得郵件收發(fā)操作。

若同一題中有多個操作步驟,考生可按習(xí)慣選擇操作順序。若認為操作有誤,可通過“重做本題”功能,調(diào)出原始得答題界面重做。同一題可多次重做,不影響得分。

題例

(操作題)在當(dāng)前界面中,向?qū)W生得電子郵箱S01005發(fā)送電子郵件,請完成下列操作:輸入“作業(yè)批改”得郵件主題;將批改后得作業(yè)(考生文件夾下得“已改作業(yè).xls”)作為附件,并發(fā)送。(3分)

題例

(操作題)將當(dāng)前網(wǎng)頁上得杜甫圖像以“作者像”為文件名(擴展名不變)保存到“教學(xué)資料”文件夾中。(3分)

16.教案編輯、成績分析與評價、課件編輯等試題有哪些答題策略?

進人上述試題作答時,計算機會自動啟動應(yīng)用程序。考生用應(yīng)用程序菜單或工具欄均可打開要修改得素材文件。注意,題干中會說明素材文件得位置,如果就是當(dāng)前文件夾或考生文件夾,則只要單擊“打開”按鈕即可瞧到所需要打開得文件。

答題中應(yīng)隨時保存文件,保存答題結(jié)果。

答題結(jié)束后,要先保存操作結(jié)果,然后直接進入下一題或交卷(注意:不能退出應(yīng)用程序)。此時計算機會再次詢問就是否已保存,確認后退出即可。

評分時,只評最終結(jié)果,不汁中間得操作過程。

題例

(操作題)在教學(xué)研究時,有一位教師提供了一份絕對值得練習(xí)題(練習(xí)時間為20分鐘),您作為教研組長,要對這份練習(xí)題進行審查修改,并回復(fù)審查修改得意見。

請打開當(dāng)前文件夾下得“絕對值練習(xí).doc”,按照修改意見,用word得修訂與批注功能批注這份練習(xí)題,并保存。(6分)

審查修訂要求:

(1)刪除第l題得“一個”,改為:“在數(shù)軸上表示數(shù)a得點……”。

(2)在“三、判斷題”得位置加批注,批注內(nèi)容為“判斷題可