小學(xué)語(yǔ)文第八單元-恐龍的滅絕公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件

恐龍的滅絕[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1．會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。2．正確、流利地朗讀課文。理解、積累詞語(yǔ)。3．有對(duì)恐龍的滅絕等自然界現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探究的興趣和愿望。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]識(shí)字，寫字，正確流利地朗讀課文。[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]恐龍為什么會(huì)滅絕？是至今尚未揭開的謎團(tuán)。讓孩子們帶著閱讀課文，在想象中漫游恐龍王國(guó)，在漫游中輕松愉快地朗讀課文，同時(shí)激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的好奇心。[媒體運(yùn)用]1．硬件媒體：計(jì)算機(jī)投影儀2．軟件媒體：文字畫面[教學(xué)時(shí)間]30分鐘[教學(xué)過程預(yù)設(shè)]一、談話導(dǎo)入，引出新課。1、組織學(xué)生交流，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情：同學(xué)們認(rèn)識(shí)他們嗎？播放恐龍畫面。2、板書課題:恐龍的滅絕看了課題，你想知道什么？二、初讀課文，整體感知。自讀課文，了解課文大意。想知道恐龍滅絕的原因嗎?看看課文里告訴了我們幾種說法。寒冷說撞擊說偷吃說傳染說降溫說三、學(xué)習(xí)生字生詞。1、認(rèn)讀生詞，讀準(zhǔn)字音。課件出示帶拼音的生詞。借助拼音自己輕聲地讀，提醒容易讀錯(cuò)的字，“哺乳”不要讀成“pǔrǔ”。課件出示不帶拼音的生詞：指名認(rèn)讀。2、認(rèn)讀生字，辨清字形。（1）出示生字。恐類龐避耐萎亡哺乳偷孵謎或者籍（2）學(xué)生交流識(shí)字方法。熟字加偏旁，組成新字。熟字換偏旁，組成新字。自由聯(lián)想識(shí)記生字。（3）多種方法，復(fù)習(xí)生字生詞。3、悉心指導(dǎo)，寫好生字。出示“類”，組織同學(xué)進(jìn)行觀察，強(qiáng)調(diào)一般情況下，一個(gè)字中不要寫兩個(gè)捺；如果出現(xiàn)，就將其中的一個(gè)捺變成點(diǎn)。引導(dǎo)同學(xué)自主寫字，教師巡視指導(dǎo)。四、指導(dǎo)朗讀，感悟課文內(nèi)容。1、朗讀、感悟第一自然段。通過兩個(gè)數(shù)字的對(duì)比，理解恐龍的歷史很久很久。指導(dǎo)朗讀課文。2、朗讀、感悟第二自然段。抓住重點(diǎn)詞句，理解恐龍滅絕的“寒冷說”，面對(duì)這突然降臨的嚴(yán)寒，恐龍沒有冬眠的習(xí)慣，也沒有皮毛來保暖，耐不住嚴(yán)寒，慢慢地滅絕了。指導(dǎo)朗讀課文。3、朗讀、感悟第三自然段。抓住重點(diǎn)詞句，理解恐龍滅絕的“撞擊說”，行星的撞擊破壞了恐龍的食物鏈。指導(dǎo)朗讀課文。4、朗讀、感悟第四自然段。抓住重點(diǎn)詞句，理解恐龍滅絕的“偷吃說”“傳染說”“降溫說”，越來越多的哺乳動(dòng)物偷吃恐龍蛋切斷了恐龍的繁衍之根，流行的傳染病帶來毀滅性的災(zāi)難。指導(dǎo)朗讀課文。5、朗讀、感悟第五自然段。今天的人類只能在博物館或者從電影和書籍中，來想象恐龍往日的輝煌了，恐龍滅絕的原因至今沒有解開，期待同學(xué)們繼續(xù)探索。指導(dǎo)朗讀課文。五、深化主題拓展延伸今天我們了解恐龍滅絕的幾種原因，恐龍滅絕的原因至今沒有解開，期待同學(xué)們繼續(xù)探索。[實(shí)踐活動(dòng)]課后收集一些有關(guān)恐龍的資料、圖片，在教室的一角舉辦一個(gè)小型展覽。[板書設(shè)計(jì)]恐龍的滅絕寒冷說十分寒冷耐不住嚴(yán)寒撞擊說行星撞擊動(dòng)植物大量死亡偷吃說哺乳動(dòng)物增多偷吃恐龍蛋傳染說流行傳染病恐龍染病降溫說氣溫下降只孵雄性恐龍

2、朗讀、感悟第二自然段。抓住重點(diǎn)詞句，理解恐龍滅絕的“寒冷說”，面對(duì)這突然降臨的嚴(yán)寒，恐龍沒有冬眠的習(xí)慣，也沒有皮毛來保暖，耐不住嚴(yán)寒，慢慢地滅絕了。指導(dǎo)朗讀課文。3、朗讀、感悟第三自然段。抓住重點(diǎn)詞句，理解恐龍滅絕的“撞擊說”，行星的撞擊破壞了恐龍的食物鏈。指導(dǎo)朗讀課文。4、朗讀、感悟第四自然段。抓住重點(diǎn)詞句，理解恐龍滅絕的“偷吃說”“傳染說”“降溫說”，越來越多的哺乳動(dòng)物偷吃恐龍蛋切斷了恐龍的繁衍之根，流行的傳染病帶來毀滅性的災(zāi)難。指導(dǎo)朗讀課文。5、朗讀、感悟第五自然段。今天的人類只能在博物館或者從電影和書籍中，來想象恐龍往日的輝煌了，恐龍滅絕的原因至今沒有解開，期待同學(xué)們繼續(xù)探索。指導(dǎo)朗讀課文。五、深化主題拓展延伸今天我們了解恐龍滅絕的幾種原因，恐龍滅絕的原因至今沒有解開，期待同學(xué)們繼續(xù)探索。[實(shí)踐活動(dòng)]課后收集一些有關(guān)恐龍的資料、圖片，在教室的一角舉辦一個(gè)小型展覽。[板書設(shè)計(jì)]恐龍的滅絕寒冷說十分寒冷