2023人教版安徽專版語(yǔ)文九年級(jí)下學(xué)期-第四單元學(xué)情評(píng)估

第四單元學(xué)情評(píng)估

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1.默寫。（10分）

（1）,乞人不屑也。（《魚我所欲也》）

⑵，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（3）一輪秋影轉(zhuǎn)金波，o（辛棄疾《太常弓「建康中秋夜為呂叔潛賦》）

⑷俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？。（秋瑾《滿江紅》）

⑸辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)描寫戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子

是：，。

（6）范仲淹的《漁家傲?秋思》中，表現(xiàn)邊關(guān)將士思念家鄉(xiāng)，但因功業(yè)未建，有家難回的矛盾心

理的句子是：，o

（7）《送東陽(yáng)馬生序》中，表明作者在求學(xué)經(jīng)歷中“苦中有樂”的句子是：，

2.閱讀下面的文字，完成⑴一（5）題。（11分）

云海浮動(dòng)，睇過萬里長(zhǎng)城，天空正醞釀著一場(chǎng)大雨——這是2022年北京冬奧會(huì)開幕式

短片中關(guān)于驚蟄的一幕。3月6日，我們迎來了2023年的第三個(gè)節(jié)氣：驚蟄。

時(shí)至驚蟄，生命開始律動(dòng)。氣溫上升，天氣回暖，濕空氣與冷空氣激烈對(duì)侍，強(qiáng)烈的

對(duì)流形成積雨云，所以，驚蟄前后多雷雨。有''春雷響，萬物長(zhǎng)”的yAn語(yǔ)。《大戴禮記?夏

小正》中記載，“萬物出乎震，震為雷，故曰驚蟄。是蟄蟲驚而出走矣”，春雨至，春雷

響，驚醒蟄伏了整個(gè)冬天的昆蟲。蘇醒的不只蟄蟲，還有棲息在大地上的農(nóng)人，“到了驚

蟄節(jié)，鋤頭不停歇”，此時(shí)，中國(guó)大部分地區(qū)已開始春耕。

驚蟄這一天，仰望星漢燦爛，俯呼蟄蟲始振，雷霆萬鈞中，一個(gè)新的春天，正破土而

苴！

⑴給加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（3分）

墩）過俯瞰（）yan（）語(yǔ)

⑵文段中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“”,正確的寫法是o（2分）

⑶下列短語(yǔ)與“云海浮動(dòng)”結(jié)構(gòu)類型不同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.認(rèn)真研究B.前途無量

C.天氣回暖D.星漢燦爛

（4）對(duì)“律動(dòng)”在文中所指的意思判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.雷雨交加B.蟄蟲驚醒C.農(nóng)人春耕

⑸文段中畫線句子運(yùn)用了的修辭手法。（2分）

3.班級(jí)圍繞“名著閱讀”開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（14分）

【活動(dòng)一小說薦讀】

（1）小木同學(xué)在班級(jí)“小說薦讀”活動(dòng)中列出了以下書單，請(qǐng)據(jù)此回答相關(guān)問題。（10分）

推薦書單

古典小說：《西游記》《儒林外史》

現(xiàn)代小說：《朝花夕拾》《駱駝祥子》

外國(guó)小說：《簡(jiǎn)?愛》《海底兩萬里》

①書單中有一本書歸類錯(cuò)誤，這本書是。（2分）

②下面是同學(xué)們對(duì)書單內(nèi)容的討論，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話。（6分）

小明：這么多書，我們應(yīng)從哪一本讀起呢？

大力：我覺得可以從《西游記》讀起，因?yàn)樗?/p>

__________________（用復(fù)句表述）。

小明：好，那就先讀《西游記》吧。我要從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真看，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

大力：我覺得還是采取精讀和相結(jié)合的方法來閱讀比較好。如精

讀“”的故事，它的情節(jié)一波三折，先后寫到孫悟空識(shí)破并打

死白骨精假扮的村姑、、,描寫生動(dòng)，人物個(gè)性鮮明。

至于那些不太精彩的內(nèi)容，如描寫打斗場(chǎng)面的詩(shī)詞，一眼掃過就可以了。

小明：好的，謝謝你的建議。

③網(wǎng)絡(luò)小說經(jīng)過多年發(fā)展，也獲得了一批忠實(shí)讀者。同學(xué)們就“推薦書單”中是否應(yīng)加入網(wǎng)絡(luò)

小說展開討論。下面是某同學(xué)的觀點(diǎn)，其中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)你提出修改意見。（2分）

我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)小說不應(yīng)被列入“推薦書單”。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)小說基本上大多粗制濫造，藝術(shù)性

和思想性不高。而經(jīng)典小說藝術(shù)成就高，思想深刻，歷經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)，更有利于我們的成長(zhǎng)。

【活動(dòng)二讀后有感】

⑵下面是四位同學(xué)擬寫的讀后感標(biāo)題，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)題選擇對(duì)應(yīng)的書名。（只填選項(xiàng)）（4分）

①因?yàn)槲覀兪瞧降鹊摹?讀_____________有感

②我也可以舊事重提一-讀_____________有感

標(biāo)題

③從士林群像觀時(shí)弊——-讀_____________有感

④想象預(yù)見未來——讀____________有感

A.《朝花夕拾》B.《簡(jiǎn)?愛》

書名

C.《海底兩萬里》D.《儒林外史》

二'閱讀（55分）

請(qǐng)閱讀下面的文字，分別回答問題。

[-]（21分）

祖母的記憶底片

李曉

①祖母是84歲那年進(jìn)城隨我爸媽居住的，她幾乎是被我們硬生生“綁架”進(jìn)城的，她曾

經(jīng)發(fā)誓要在山里生活到死。

②祖母進(jìn)城以后，還是按照山里的節(jié)奏生活。她在陽(yáng)臺(tái)上望太陽(yáng)的方向算計(jì)著時(shí)間，天黑

就睡，天不亮就起床，吃飯時(shí)就夾一種菜，打雷時(shí)就習(xí)慣性地沖出門，說要去搶晾曬的糧食，

等明白過來以后自己傻傻地笑。

③馬路上，蒼翠大樹中的麻雀嘰嘰喳喳叫成一片，祖母停下腳步，拍打著雙手使勁跺著腳

叫出聲：''唯，曜，曜！”那是祖母在吆喝驅(qū)趕著麻雀，在鄉(xiāng)下成了習(xí)慣，祖母擔(dān)心麻雀去偷吃

糧食。

④這樣的日子過了兩年多，祖母的身子骨垮了下來,她懶得出門了，眼皮套拉，眼神無力，

差不多每天都是同我爸媽在家里坐著，常常是默默無言。

⑤祖母87歲那年的一天，她推醒坐在沙發(fā)上睡著了的我爸，喊出聲：“龍大才！”“媽，

你喊我啥？”“龍大才?！饼埓蟛攀钱?dāng)年我們老家村子里的一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)。

⑥我爸的心猛地抽搐了一下。醫(yī)生告訴我爸，老人家腦萎縮嚴(yán)重，患的是阿爾茨海默癥。

⑦我爸在屋子里黯然垂淚,自己的娘認(rèn)不得兒子了，他內(nèi)心受著煎熬。祖母摩摩攣攣地從

懷里掏出手帕，走到我爸面前給他擦淚。我爸哭出聲，一把抓住我祖母：“媽！”祖母混沌的記

憶被擦亮，她叫出了我爸■的乳名：“發(fā)娃，發(fā)娃。”但像這樣的清醒時(shí)刻，大多只是回光返照的

一■瞬。

⑧祖母在88歲那年，大小便常拉在床鋪上，我爸我媽每天要換洗好幾次。祖母瞪著眼睛,

目光里是恐懼，也有恨意。更多的時(shí)候，祖母如一條躺在沙灘上的魚，疲憊無力地一動(dòng)不動(dòng)。

⑨我爸陷入了苦悶。有一天，一個(gè)老家的鄉(xiāng)親給我爸媽送來新鮮的土藕，祖母起床，一下

子就叫出了那人的名字。我爸欣喜不已。

⑩來我家的鄉(xiāng)親們，祖母差不多都認(rèn)出來了，還同他們（）地聊上幾句，這讓我爸更犯

迷糊了。鄉(xiāng)親們說，老人家一直在鄉(xiāng)下生活，她的記憶活在那里。

O我爸又喊我堂弟開車，一同把祖母帶回老家去看看。老家的好多房子都拆遷了，我爸?jǐn)v

扶著祖母，祖母迷蒙的眼神如突然被電光擦亮，她的目光從老家的山岡田野劃過，她——叫出

了那些根植在心的地名：歪梯子、白楊灣、馬鞍橋、千口山、大屋堡、羅家坳……我爸激動(dòng)得

滿眼是淚。

€2祖母坐在山梁的石頭上說：“我不回去了，不回去了?！?/p>

。祖母回了城，晚上時(shí)，嘴里還在（）著老家那些地名。

0我爸從此便常坐在祖母床前，默默陪伴著她，母子倆的世界不能交融，但母子倆的血流

之聲還響在一起。我爸說，每天只要看到祖母躺在那里，雖不說話，心里也踏實(shí)一些。只要祖

母還在，我爸就還是一個(gè)孩子，老祖母的老孩子。

0祖母90歲生日后的第8天，她的生命之燈就在家里的床鋪上靜悄悄地熄滅了。祖母臨

終時(shí)，把一個(gè)灰布口袋（）著拿出來交給我爸。

3等把祖母安葬在老家的土地里，回來打開那個(gè)口袋，里面是裹了又裹的錢，從百元鈔票

到一元兩元，一共是1239元，那是祖母留下的遺產(chǎn)，祖母去鄉(xiāng)里市場(chǎng)上賣核桃、賣雞蛋、賣

高粱換來的錢，她都攢著。

O村里有人曾說過，我祖母能活過100歲。我爸后來問我，你祖母要是不進(jìn)城，真能活上

100歲？我搖頭說，我也不知道。

曲地下的祖母，能不能從霧中給我們飄來一個(gè)答案。

4.在文中括號(hào)里依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.陸陸續(xù)續(xù)嘰嘰咕咕哆哆嗦嗦

B.斷斷續(xù)續(xù)嘰嘰咕咕抖抖擻擻

C.陸陸續(xù)續(xù)嘀嘀咕咕抖抖擻擻

D.斷斷續(xù)續(xù)嘀嘀咕咕哆哆嗦嗦

5.文章按時(shí)間順序記敘了祖母人生的最后時(shí)光。閱讀文章，根據(jù)提示概括主要內(nèi)容。（4分）

時(shí)間主要內(nèi)家

祖母84歲①_________________________________________________

祖母87歲②_________________________________________________

祖母88歲③_________________________________________________

祖母90歲④_________________________________________________

6.按要求賞析下面的文字。（6分）

（1）祖母的身子骨承了下來，她懶得出門了，眼皮套拉，眼神無力。（賞析加點(diǎn)字）（3分）

（2）更多的時(shí)候，祖母如一條躺在沙灘上的魚，疲憊無力地一動(dòng)不動(dòng)。（從修辭手法的角度賞析

句子）（3分）

7.文中兩次寫了父親的“淚”，一次是“黯然垂淚”，一次是“滿眼是淚”。結(jié)合文章，分

析父親兩次流淚的原因。（4分）

8.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析祖母的形象。（4分）

［二］（17分）

【材料一】

閱讀科學(xué)經(jīng)典是傳承科學(xué)文明的必由之路，是塑造現(xiàn)代文明和時(shí)代精神的重要環(huán)節(jié)。人文

和科學(xué)都有經(jīng)典，經(jīng)典永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)?？鬃訒r(shí)代早在2000多年前就結(jié)束了，我們今天還需要

閱讀《論語(yǔ)》；牛頓時(shí)代過去200多年了，我們?nèi)匀恍枰喿x《自然哲學(xué)之?dāng)?shù)學(xué)原理》?？茖W(xué)經(jīng)

典是劃時(shí)代的科學(xué)成就、科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神的最重要載體，是人類文明史上的燈

塔和里程碑。中國(guó)正在為民族復(fù)興不懈努力，倡導(dǎo)和踐行人類命運(yùn)共同體，一定要讓科學(xué)思想

融入民族之魂，一定要讓青少年與人類文明史上最偉大的科學(xué)家直接對(duì)話。毫無疑問，在21

世紀(jì)中國(guó)興起的全民閱讀中，科學(xué)經(jīng)典應(yīng)該占據(jù)而且必須占據(jù)重要位置。

科學(xué)經(jīng)典不是教科書，不需要按部就班地預(yù)修某一門課程，不需要做成千上萬的習(xí)題，需

要的只是終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和深度閱讀的耐心。接受中等教育的孩子都可以結(jié)合日常生活，在科

學(xué)大師生活的背景之中，以自己的方式，讀懂那些獨(dú)一無二的科學(xué)思想和科學(xué)精神，了解科學(xué)

思維和科學(xué)方法的動(dòng)態(tài)過程，理解那些改變?nèi)祟惿鏍顩r、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科學(xué)成就。

（選自《中國(guó)教育報(bào)》，有刪改）

【材料二】

作為一種獨(dú)特的觀看方式，彈幕引入評(píng)論與社交功能，使觀眾在看劇的同時(shí)還能找到認(rèn)同

與歸屬。彈幕上，既有“紅樓迷”補(bǔ)充原著知識(shí)、討論劇情觀點(diǎn)，也有劇迷在三打白骨精、隆

中對(duì)、劉姥姥進(jìn)大觀園等經(jīng)典片段打卡留念。有網(wǎng)友說，打開彈幕看四大名著電視劇，有種與

幾千人一起重溫童年的感覺。還有網(wǎng)友說，在彈幕陪伴下再看四大名著，重要的不只是劇情，

還有許多人組團(tuán)觀劇的快樂和感動(dòng)。經(jīng)典一直都在流行，不同年代的追劇方式則各不相同。互

動(dòng)化的傳播形態(tài)，是借助技術(shù)和創(chuàng)意，對(duì)經(jīng)典的又一次升級(jí)：技術(shù)和創(chuàng)意穿針引線，經(jīng)典內(nèi)容

煥彩出新。

放在更廣闊的視野來看，互動(dòng)化傳播形態(tài)也在為文化產(chǎn)業(yè)注入新活力。在“觀眾彈幕席”

發(fā)送溫暖祝福，在視頻平臺(tái)觀看互動(dòng)影視劇，在手機(jī)應(yīng)用里搭梯卯結(jié)構(gòu)、畫京劇臉譜……在技

術(shù)支撐下，互動(dòng)的概念更加豐富，內(nèi)容與形式深度融合，用戶之間即時(shí)交流。新的傳播方式讓

經(jīng)典流淌記憶與共鳴，也讓文化傳承從屏幕滑入心田。

（節(jié)選自張子啥《這樣擁抱經(jīng)典，挺好》，有刪改）

【材料三】

“叫張生隱藏在棋盤之下，我步步行來你步步爬……”舞臺(tái)上正上演京劇《西廂記》經(jīng)典

橋段，紅娘扮相俏麗、身段流暢、唱腔純正。

卸下妝面，“紅娘”不過是一個(gè)1995年出生的清秀的大男孩——他叫澤昊（化名），武漢大

學(xué)新聞傳播學(xué)院的研究生，曾是武漢大學(xué)京昆社團(tuán)的負(fù)責(zé)人。他并非職業(yè)演員，這次表演只能

叫“票戲”，也就是戲曲愛好者利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行的演出。而他憑借熱愛，把“玩票”玩出了

高水平。

在一些人的刻板印象中，不少當(dāng)代青年人沉溺于碎片化的內(nèi)容，沒有精力和興趣深鉆經(jīng)典

文學(xué)、經(jīng)典戲劇、古典音樂。關(guān)掉偏見的“濾鏡”，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。用心追經(jīng)典的

年輕人不在少數(shù)，并且越來越多，他們眼中，經(jīng)典就是時(shí)尚。

在經(jīng)典藝術(shù)作品中尋求精神共鳴，在現(xiàn)代生活方式下品嘗跨越時(shí)空的精神食糧，用自己獨(dú)

特又有創(chuàng)意的方式學(xué)習(xí)著、守護(hù)著、熱愛著歷經(jīng)時(shí)光沉淀的人類精神財(cái)富，是當(dāng)下很多青年人

熱衷的事。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

9.根據(jù)以上材料，下列理解和判斷正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.科學(xué)經(jīng)典不是教科書，所以都不需要細(xì)讀，只要讀懂科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)成就,

并了解科學(xué)思維和科學(xué)方法的動(dòng)態(tài)過程就可以了。

B.觀看經(jīng)典片段時(shí)發(fā)彈幕打卡留念，也就是對(duì)原著知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)劇情觀點(diǎn)進(jìn)行討論,

只有這樣，才能在看劇時(shí)找到歸屬與認(rèn)同。

C.互動(dòng)化的傳播形態(tài)，使傳播的內(nèi)容與形式深度融合，讓經(jīng)典流淌記憶與共鳴，也讓文

化傳承從屏幕滑入觀眾心田。

D.當(dāng)代青年人都沉溺于碎片化的內(nèi)容，沒有精力和興趣深鉆經(jīng)典文學(xué)、經(jīng)典戲劇、古典

*工

日K0

10.結(jié)合材料一，說說我們應(yīng)該多讀科學(xué)經(jīng)典的原因。（4分）

11.材料二中畫橫線句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（4分）

12.結(jié)合上述三則材料和生活實(shí)際，說說我們應(yīng)該如何對(duì)待優(yōu)秀經(jīng)典文化。（6分）

［三］（17分）

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”

劌日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，

必以分人。”對(duì)日：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)日：

“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸?/p>

戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

（節(jié)選自《左傳?曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】楚子伐陸渾之戎，遂至于雒①，觀兵于周疆。

定王使王孫滿②勞楚子。楚子問鼎.之大小、輕重焉。對(duì)曰：“在德不在鼎。昔夏之方有德

也，遠(yuǎn)方圖物，貢金九牧，鑄鼎象物④，百物而為之備，使民知神、奸⑤。故民入川澤山林不逢

不若⑥螭魅罔兩莫能逢之，用⑦能協(xié)于上下，以承天休⑧。桀有昏德，鼎迂于商，載祀六百。商

紂暴虐，鼎遷于周。德之休明?,雖小，重也。其奸回昏亂，雖大，輕也。天祚⑩明德，有所底

止。成王定鼎于鄭廓B11,卜世三十，卜年七百，天所命也。周德雖衰，天命未改。鼎之輕重，

未可問也?！?/p>

（節(jié)選自《左傳?王孫滿對(duì)楚子》）

【注釋】①雒（13）：指雒水，在今洛河。發(fā)源于陜西，經(jīng)河南流入黃河。②王孫滿：周大夫，

周共王的玄孫。③鼎：即九鼎。相傳夏禹收九州所貢之青銅鑄成九個(gè)大鼎，象征九州，夏商周

三代奉為傳國(guó)之寶，也是王權(quán)的象征。④鑄鼎象物：用九州所貢之青銅鑄成鼎，把各種奇異事

物鑄在鼎上。⑤神、奸：神鬼怪異之物。⑥若：順從。⑦用：因此所以。⑧休：賜福，保佑。

⑨休明：美好而清明。⑩祚（zub）：福，保佑。。鄭廓0道ru）：周王城所在地，在今河南洛陽(yáng)。

13.［創(chuàng)新題］參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。（3分）

文言詞句方法解釋

⑴昔夏之莊有德也課內(nèi)遷移法：方欲行（《狼》）

—

查閱詞典法：①考慮，計(jì)議。

②對(duì)付，謀取。③預(yù)料，料

⑵遠(yuǎn)方用物_______（填序號(hào)）

想。④地圖。⑤繪畫，描繪。

⑥模擬，模仿。

（3）藜祀六百參考成語(yǔ)法：千藜,難逢

—

14.用“/”給下面的句子斷句。（限斷三處）（2分）

故民入川澤山林不逢不若螭魅罔兩莫能逢之

15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

⑴衣食所安，弗敢專也，必以分人。

（2）定王使王孫滿勞楚子。

16.【甲】【乙】?jī)晌亩歼\(yùn)用描寫來表現(xiàn)人物形象：曹劌認(rèn)為贏得戰(zhàn)爭(zhēng)最根本的條

件是（用自己的話概括）；楚王“問鼎”的真實(shí)意圖是

（用自己的話概括），王孫滿以“"（用原文回答）

之妙論打擊了楚莊王的囂張氣焰。（4分）

17.王孫滿對(duì)答楚王時(shí)，以夏桀昏亂、商紂殘暴以致鼎遷為例，有何意圖？（4分）

三'寫作（55分）

18.閱讀下面的材料，按要求寫作文。（55分）

在我們的生命中，令人驚喜的東西實(shí)在太多了。心情郁悶后的意外發(fā)現(xiàn)，愉悅快樂時(shí)

的意外體驗(yàn)；平淡生活的意外反思，成功時(shí)刻的意外領(lǐng)悟；人際交往的意外提醒，身處自

然的意外警示……

請(qǐng)以《享受生命中的驚喜》為題，寫一篇作文。

寫作要求：①文章不少于600字；②除詩(shī)歌外，文體不限；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人

名、校名和地名；④書寫要工整、美觀、大方。

答案

一、1.(1)蹴爾而與之

(2)會(huì)挽雕弓如滿月

(3)飛鏡又重磨

(4)英雄末路當(dāng)磨折

(5)馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚

(6)濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)

(7)以中有足樂者不知口體之奉不若人也

2.(l)luekan諺

(2)對(duì)侍對(duì)峙

(3)A(4)A

(5)比擬

3.⑴①《朝花夕拾》點(diǎn)撥：《朝花夕拾》是散文集，而不是小說。

②不但情節(jié)曲折，扣人心弦，而且人物個(gè)性鮮明，讓人過目不忘跳讀孫悟空三打白骨

精(或：尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王)老婦人老漢

③刪去“基本上”或“大多”。

(2)①B②A③D@C

二'[―]4.B

5.①祖母來到城里，依然按照山里的節(jié)奏生活②祖母患上了阿爾茨海默癥，不認(rèn)識(shí)父親③

祖母臥病在床，不能自理，回鄉(xiāng)后卻認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)村的事物④祖母去世，安葬在老家的土地里

6.(1)“垮”的本義是“坍塌，倒塌”，在文中指祖母的身子骨不復(fù)兩年以前的健康，寫出了

祖母對(duì)城市生活的不適應(yīng)以及對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

(2)這一句運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了祖母生病后的精神狀態(tài)和身體狀況，表

達(dá)了作者的無奈和對(duì)祖母的心疼。

7.①祖母來到城里，不適應(yīng)這里的生活，身子骨慢慢垮了下來，又患上了阿爾茨海默癥，不認(rèn)

得“我”父親了，父親心里很難過也很心疼，所以“黯然垂淚”。②父親帶“我”的祖母回

到老家，雖然經(jīng)歷了拆遷，生病的祖母卻依然認(rèn)得老家的許多地方，能叫出它們的名字，

父親內(nèi)心很激動(dòng)，以至“滿眼是淚二

8.①眷戀故鄉(xiāng)：祖母曾發(fā)誓要在山里生活到死，生病后回老家看過再回到城里，還念叨著老家

那些地名。②懷舊：祖母進(jìn)城以后，還是按照山里的節(jié)奏生活。③熱愛勞動(dòng)，勤儉節(jié)約：1

239元是祖母留下的遺產(chǎn)。祖母去市場(chǎng)上賣農(nóng)產(chǎn)品換來的錢，她都攢著。

㈡9.C

10.①閱讀科學(xué)經(jīng)典是傳承科學(xué)文明的必由之路，是塑造現(xiàn)代文明和時(shí)代精神的重要環(huán)節(jié)。②

閱讀科學(xué)經(jīng)典可以在科學(xué)大師生活的背景之中，讀懂科學(xué)思想和科學(xué)精神，了解科學(xué)思維

和科學(xué)方法的動(dòng)態(tài)過程，理解改變?nèi)祟惿鏍顩r、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科學(xué)成就。

11.舉例論證。具體有力地論證了“作為一種獨(dú)特的觀看方式，彈幕引入評(píng)論與社交功能，使

觀眾在看劇的同時(shí)還能找到認(rèn)同與歸屬”這一觀點(diǎn)。

12.示例：①我們應(yīng)該涉獵各類優(yōu)秀經(jīng)典文化作品，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)經(jīng)典的習(xí)慣和深度閱讀經(jīng)典

的耐心；②結(jié)合日