八上物理運(yùn)動的描述課件公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測試卷練習(xí)卷課時(shí)同步訓(xùn)練練習(xí)公開課教案課件

第二節(jié)

運(yùn)

動

的

描

述點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

思考：生活中你見過哪些物體是運(yùn)動的？你是如何判斷的？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

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一：機(jī)械運(yùn)動物理學(xué)中，我們把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

練習(xí):1.下列屬于機(jī)械運(yùn)動的是：（）A地面上滾動的球B五四運(yùn)動C空中飛行的小鳥D水中游動的魚ACD2.下列現(xiàn)象不是機(jī)械運(yùn)動的是：（）A地球的公轉(zhuǎn)B一杯開水變涼C人和動物的跑跳行D分子的運(yùn)動BD點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

詩人用語言的韻律和意境贊美運(yùn)動:“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

實(shí)驗(yàn)：

把課本平放在桌子上，課本上放一支筆，推動課本使它沿桌面緩緩移動，仔細(xì)觀察你能發(fā)現(xiàn)哪些運(yùn)動現(xiàn)象?（1）選取桌子作標(biāo)準(zhǔn)，

（2）選取課本作標(biāo)準(zhǔn)，（3）選取筆作標(biāo)準(zhǔn)，筆和課本是運(yùn)動的。筆是靜止的，桌子是運(yùn)動的。課本是靜止的，桌子是運(yùn)動的。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

二：參照物被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

關(guān)于參照物的選擇：1.可以選擇除了研究對象以外的任何物體做參照物。2.一個(gè)物體一旦被選定為參照物，我們就認(rèn)為這個(gè)物體是靜止的。3.一般情況，我們習(xí)慣以地面為參照物，這種情況可以不加以說明。4.選取的參照物不同所得到運(yùn)動和靜止的結(jié)論可能不同。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

乘坐的列車是靜止的還是運(yùn)動的相對于不動的乘客，列車是靜止的;相對于車外的事物，列車是運(yùn)動的。乘坐電梯相對于電梯，人是靜止的;相對于地面，人是運(yùn)動的。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

飛機(jī)空中加油相對于尾隨加油的飛機(jī)，被加油飛機(jī)是靜止的;相對于地面，被加油飛機(jī)是運(yùn)動的。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

結(jié)論：物體的運(yùn)動與靜止與參照物有關(guān)，同一物體在選擇不同的參照物時(shí)，運(yùn)動狀態(tài)的描述也不同?？梢?，運(yùn)動和靜止是相對的。

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1、下列說法中各是以什么作參照物的。①.坐在順流而下的船上的乘客是靜止的。②.月亮從云中鉆了出來。

2、某車向東行駛,車上的人看到路旁的樹木怎樣運(yùn)動？乘客靜止是以船為參照物月亮鉆出來是以云為參照物路旁的樹木向西運(yùn)動。大顯身手想一想：1、

你能解釋圖中的現(xiàn)象嗎？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

想一想：2、第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000m高空駕駛飛機(jī)飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西，飛行員以為是只小昆蟲，伸手一把抓過來，令他吃驚的是，他抓到的竟是一顆德國子彈！飛行員怎么會有這么大的本領(lǐng)？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

小結(jié)★物理學(xué)中，把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動★被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物★物體的運(yùn)動和靜止是相對的點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

再見點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明