六年級下冊數(shù)學練習十八公開課教案教學設(shè)計課件公開課教案課件

優(yōu)翼練習十八整理和復習6義務教育人教版六年級下冊1.判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。（1）大于90°的角就是鈍角。（）（2）兩條直線相交組成的4個角中如果有一個角是直角，那么其他3個角也是直角。（）（3）任何兩個等底等高的梯形都能拼成一個平行四邊形。（）×√×2.在括號里填上合適的計量單位。kmm2kgL3.估計下面這片樹葉的面積。11+（18÷2）=20（cm2）（合理即可）4.每一組中兩個圖形的周長相等嗎？面積呢？周長不相等面積相等周長相等面積不相等5.在方格紙上畫出與給定的平行四邊形面積相等的圖形，你能畫幾個？你發(fā)現(xiàn)了什么？略6.一個平行四邊形和一個三角形等底等高。已知平行四邊形的面積是30cm2，三角形的面積是多少？30÷2=15（cm2）答：三角形的面積是15cm2。7.在長12.4cm、寬7.2cm的長方形紙中，剪半徑是1cm的圓。能剪多少個？畫一畫，剪一剪。根據(jù)實際情況，在長方形紙中先畫出半徑是1cm的圓，再用剪刀剪一剪，看能剪出多少個圓。8.你能畫一條直線把下面的每個圖形分成面積相等的兩部分嗎？每個圖形你能找出多少種畫法？你能發(fā)現(xiàn)什么？每個圖形都有無數(shù)種畫法。發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過圖形中心點的任意一條直線都能把這個圖形分成面積相等的兩部分。9.下面這些圖分別是從哪個方向看到的？左面上面正面10.把下面這個展開圖折成一個長方體。（1）如果A面在底部，那么哪一面在上面？（2）如果F面在前面，從左面看是B面，那么哪一面在上面？FC10.把下面這個展開圖折成一個長方體。（3）如果要求這個長方體的表面積和體積，至少要量出哪些邊的長度？在本題中至少要量出3條不同長度的邊的長度。11.把一個棱長6cm的正方體切成棱長2cm的小正方體，可以得到多少個小正方體？它們的表面積之和比原來大正方體的表面積增加了多少？小正方體的個數(shù)：（6÷2）×（6÷2）×（6÷2）＝27（個）增加的表面積：6×6×12＝432（cm2）答：可以得到27個小正方體，它們的表面積之和比原來大正方體的表面積增加了432cm2。12.把一塊棱長10cm的正方體鐵塊熔鑄成一個底面直徑是20cm的圓錐形鐵塊。這個圓錐形鐵塊的高約是多少？（得數(shù)保留整厘米。）10×10×10÷[×3.14×（20÷2）2]≈10（cm）13答：這個圓錐形鐵塊的高約是10cm。13.在倉庫里有一堆存放貨物的正方體紙箱，從三個不同方位看到的形狀圖如下。這堆貨物可能有多少箱？用學具擺一擺。9箱或10箱14.這只工具箱的下半部是棱長為20cm的正方體，上半部是圓柱的一半。算出它的表面積和體積。表面積：20×20×5+3.14×20×20÷2+3.14×（20÷2）2＝2942（cm2）體積：20×20×20+3.14×102×20÷2＝11140（cm3）15.*右圖是由棱長5cm的正方體搭成的，所有表面涂成了綠色。（1）一共有多少個正方體？它的體積是多少？（2）只有2個面涂色的正方體有多少個？（3）只有3個面涂色的正方體有多少個？（4）只有4個面涂色的正方體有多少個？10個1250cm32個2個6個16.*一個正方體的內(nèi)部有一個四分之一圓（涂色部分）。已知正方形的面積是10cm2，涂色部分的面積是多少？3.14×10÷4=7.85（cm2）答：涂色部分的面積是7.85cm2。17.*用一根長24cm的鐵絲圍一個長方體（或正方體）框架。在這個長方體的表面糊一層紙，怎樣圍用紙最多？24÷12＝2（cm）答：圍成一個邊長為2cm的正方體用的紙最多。更多教學資源內(nèi)容，敬請關(guān)注3334326094@qq.comwww.youyi100.comyouyicongshu100WWW.休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復述清楚?？磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；