初中數(shù)學(xué)矩形教案范文：如何引導(dǎo)學(xué)生將矩形的知識應(yīng)用到實際生活中？2

第頁共頁初中數(shù)學(xué)矩形教案范文：如何引導(dǎo)學(xué)生將矩形的知識應(yīng)用到實際生活中？2？矩是初中數(shù)學(xué)中的一個重要知識點。在學(xué)習(xí)矩形的過程中，我們要既注重理論的學(xué)習(xí)，也要注重實踐應(yīng)用的訓(xùn)練。只有將所學(xué)的矩形知識應(yīng)用到生活中，才能更好地加深學(xué)生的理解和記憶，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。教育教學(xué)實踐證明，將知識和實際生活相結(jié)合，能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。一、從活中找到矩形教師在教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的矩形，這樣才能讓學(xué)生真正感受到矩形的存在。同時，這也是為了讓學(xué)生學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)美。學(xué)生走出課堂、校園，可以看到無處不在的矩形——平房、商鋪、廣告牌、路牌等都是典型的矩形形狀。學(xué)生可以利用課余時間在家中，觀察電視機、冰箱、書架、窗戶等家具、電器及生活用品，矩形無處不在，通過觀察，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)矩形的存在，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。在數(shù)學(xué)課堂中，教師可以讓學(xué)生觀察教室的設(shè)計，比如書柜、窗戶、門板、桌椅等地方，讓學(xué)生感受到矩形形狀接觸的更加豐富多樣。二、從多角度觀察矩形教師在教學(xué)中要讓學(xué)生從不同的角度觀察矩形，增強學(xué)生的觀察能力，更加深入學(xué)生的理解。從長與寬的比例觀察矩形，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)長與寬的不同比例，構(gòu)成了不同的矩形。從角度的不同觀察矩形，讓學(xué)生明白90°矩形的特征以及相鄰邊平行的矩形，讓學(xué)生在觀察中學(xué)會發(fā)現(xiàn)矩形的組成要素。從矩形的對角線長度不同觀察矩形，讓學(xué)生明白對角線是矩形最長的弦，了解到對角線長度所具有的影響。三、從矩形的變形和組合中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美教師在教學(xué)中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從矩形的變形和組合中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美，在欣賞美的同時，學(xué)生能夠調(diào)動自己的數(shù)學(xué)思維，提高數(shù)學(xué)思維和解題能力。矩形的變形：在學(xué)習(xí)矩形的變形過程中，教師可以讓學(xué)生體驗一些有關(guān)變形規(guī)律、作變形的訓(xùn)練、制作變形的矩形圖形等。通過這樣的變形練習(xí)，讓學(xué)生理解和體驗原圖與變形圖之間的變幻關(guān)系。矩形的組合：教學(xué)中可以讓學(xué)生研究矩形的多種組合方式，在矩形組合的過程中，學(xué)生不僅培養(yǎng)了組合能力，也認識到組合是一個重要的思維方法。對于如何引導(dǎo)學(xué)生將矩形的知識應(yīng)用到實際生活中，我們需要通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)矩形，從不同的角度觀察矩形，從矩形的變形和組合中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美等方面入手，才能真正達到