六年級(jí)周末閱讀練習(xí)公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件案例試卷

六年級(jí)周末練習(xí)題姓名___________班級(jí)___________學(xué)號(hào)_________（一）“霾”藏危機(jī)①自然界存在許許多多的微粒，比如花粉、細(xì)沙，它們的直徑在10-100微米，我們稱(chēng)之為PM10-PM100。這些顆粒物進(jìn)入空氣后，有的會(huì)迅速沉淀下來(lái)，有的聚集成更大的顆粒物。不過(guò)不必?fù)?dān)心，人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)化出阻止較大顆粒進(jìn)入肺部和血液的機(jī)制。

②人體中有好幾道“防線”。當(dāng)異物刺激鼻子時(shí)，我們本能地打噴啶將異物排出。同時(shí)鼻腔內(nèi)膜支氣管表面覆蓋著一層黏液，能捕獲PM10以及不能隨噴嚏排出的更大顆粒。上呼吸道表面的黏膜層有一層纖毛細(xì)胞，可以在24-48小時(shí)內(nèi)將黏液沿著呼吸道不斷掃向口腔。黏液中的顆粒物隨著我們的吞咽進(jìn)入消化道。消化道的第一道屏障是胃酸，它能讓許多物質(zhì)的毒素失活。若毒素成功熬過(guò)胃酸，它們將會(huì)進(jìn)入腸道。腸道的屏障由許多層膜構(gòu)成，它們會(huì)阻擋毒素進(jìn)入血液。最終這些有毒顆粒物的宿命是混入糞便，然后被排出體外，結(jié)束人體旅行。//③研究表明，相較于PM2.5(不含PM2.5)-PM10微粒而言，環(huán)境中的PM2.5和更小的微?？稍诳諝庵袘腋「L(zhǎng)的時(shí)間。當(dāng)PM2.5來(lái)襲，氣管、支氣管、呼吸道等防線全部被攻破，因?yàn)樗鼈冎荒艿钟萈M2.5大的顆粒攻擊。

④英國(guó)科學(xué)家曾把一項(xiàng)最新研究發(fā)表在《美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院刊》上，文章稱(chēng)：“霧霾等空氣污染不僅會(huì)損傷我們的肺，還會(huì)損害大腦?！蹦敲碢M2.5微粒是怎么進(jìn)入大腦的呢？PM2.5可以有效抵擋鼻腔黏液的捕獲，通過(guò)支氣管進(jìn)入肺部，最終抵達(dá)肺泡。肺泡是實(shí)現(xiàn)氣體交換的場(chǎng)所，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)吸收氧氣并釋放二氧化碳，肺泡內(nèi)部襄著肥皂泡狀的液體，可以捕獲并分解顆粒物。肺的深處沒(méi)有像消化道那樣的纖毛和黏液來(lái)阻擋顆粒物，肺的深處除了一層薄薄的肺泡壁，就是血管壁，顆粒物到了這里便可隨心所欲。于是顆粒物中隱藏的毒素便穿過(guò)肺泡壁以及毛細(xì)血管壁，最終進(jìn)入血液，然后血液會(huì)帶著毒素進(jìn)入人體的其他器官。⑤它還可以通過(guò)呼吸道直達(dá)我們的大腦。人在呼吸時(shí)，直徑小于或等于2.5微米的粒子可以輕而易舉地進(jìn)入鼻腔，鼻神經(jīng)后面負(fù)責(zé)嗅覺(jué)的區(qū)域直接暴露在微粒中，一些微粒會(huì)被神經(jīng)細(xì)胞吸入，然后通過(guò)軸突進(jìn)入大腦。//⑥當(dāng)人類(lèi)長(zhǎng)期暴露于被污染的空氣中，大腦的反應(yīng)速度會(huì)變慢或?qū)⒂谰檬軗p，人不但會(huì)變傻變笨，還會(huì)感到孤獨(dú)、抑郁，甚至癡呆。霧霾中的金屬納米粒子并非人體所需，它來(lái)源于高溫下熔化的金屬、燃料燃燒以及汽車(chē)尾氣的排放。這些粒子會(huì)“推波助瀾”加速老年癡呆的發(fā)生，長(zhǎng)期暴露在被污染的空氣中的青少年，通過(guò)鼻腔將金屬納米粒子吸入，這些金屬納米粒子通過(guò)呼吸道進(jìn)入大腦，會(huì)造成不可逆的永久傷害。

1.文章可以分成三個(gè)部分，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言為另外兩個(gè)部分?jǐn)M小標(biāo)題。（2分）較大顆粒物的“人體旅行較大顆粒物的“人體旅行”→→

2.第②段主要采用的說(shuō)明方法是（）。（2分）

A.打比方

列數(shù)字B.作比較

列數(shù)字C.舉例子

列數(shù)字D.下定義

列數(shù)字肺部（肺泡）鼻腔3.不屬于阻止較大顆粒進(jìn)入肺部和血液的“防線”是（）。（2分）

A.

打噴嚏B.

鼻腔黏液C.

纖毛細(xì)胞D.

軸突肺部（肺泡）鼻腔4.仔細(xì)閱讀第二部分，填寫(xiě)下圖。（2分）大腦PM2.5顆粒大腦PM2.5顆粒鼻神經(jīng)細(xì)胞鼻神經(jīng)細(xì)胞

5.帶著題目中的問(wèn)題，快速默讀并作出判斷。（3分）（1)當(dāng)PM2.5(不含PM2.5)-PM10微粒進(jìn)入人體后，氣管、支氣管、呼吸道等防線全部被攻破。（)(2)人類(lèi)已進(jìn)化出阻止顆粒物進(jìn)入肺部和血液的機(jī)制，不必?fù)?dān)心“霾”的攻擊。()霧霾中的毒素－金屬納米粒子，會(huì)對(duì)大腦造成不可逆的永久傷害。（

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還地球一片凈土藍(lán)天是我們每個(gè)人的責(zé)任。讀了文章，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際，從個(gè)人和政府兩個(gè)層面談?wù)勗鯓涌刂芇M2.5污染源。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________秋天的懷念①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃杯砸碎；聽(tīng)著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭，說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”

②可我一直都不知道，她的病竟已經(jīng)到了那地步。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。

③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起?！澳蔷挖s緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩！幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去”仿膳＇，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”之類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。⑤鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到竟是永遠(yuǎn)的訣別。⑥鄰居小伙子背著我去看她的時(shí)候，她還艱難地呼吸著。別人告訴我，地昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

1.短文記述了“我”與母親的四件事。閱讀短文，完成填空。（2分）第①段第②段母親病重，不告訴“我”。第③段第④至⑦段母親臨終仍記掛著兄妹倆。

2.對(duì)第①段畫(huà)線句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）這是對(duì)母親的動(dòng)作描寫(xiě)B(tài).母親想讓兒子發(fā)泄痛苦C.表達(dá)了母親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)D.母親不想讓兒子知道她得病了第①③兩段中母親兩次提到“我推著你去看看吧”，下列理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）母親希望“我”鼓起生活的勇氣

B.母親知道“我”很喜歡花C.母親很喜歡花D.北海的花很漂亮，值得一看4.第⑦段畫(huà)線句子屬于________描寫(xiě)，寫(xiě)出了______________________________________,作者借此想表達(dá)的是_________________________________________________________________________________________________。（4分）

5.“好好兒活”在文中兩次出現(xiàn)，它們的不同之處在于：_______________________________________________________________________________________。

作者這樣寫(xiě)的好處是__________________________________________________________________________________________________________________（3分）6.生活不可能一帆風(fēng)順，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上有可能會(huì)遇到各種“麻煩”。我們?cè)撊绾螌?duì)待呢？聯(lián)系本文，談?wù)勛约旱母邢搿＃?分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________已死的母熊獵人入山，以槍擊母熊。中要害，端坐不倒。近視之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戲于水。所以死而不倒者，正恐石落傷其子也。獵人感動(dòng)，遂終身不復(fù)獵。

1.文言文常會(huì)將句中的人物省略，但并不影響我們理解，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里將省略的主語(yǔ)補(bǔ)充出來(lái)。（2分）()端坐不倒()近視之2.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下面的字詞和句子的意思。（4分）以槍擊母熊。以：_________________遂終身不復(fù)獵。不復(fù)：_________________“石下溪中有小熊三，戲于水”的意思是：_________________________________________________________________________________________________________

3.“所以死而不倒者，正恐石落傷其子也?！闭?qǐng)把這句話的意思用下面的句式表達(dá)出來(lái)。（2分）____________________