2021初二科學獨立作業(yè)問卷終稿公開課

第8頁，共8頁杭州市十三中教育集團2021學年第二學期階段性作業(yè)檢查八年級科學問卷出卷人：馮瓊黎審核人：楊佳蕓陸旭華考生須知：本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分150分，考試時間100分鐘。答題時，必須在答題卷密封區(qū)內寫明校區(qū)、考場、座位號、姓名、考號等內容。答題必須書寫在各規(guī)定區(qū)域之內，超出答題區(qū)域的答案將被視為無效。本卷可能用到的相對原子質量：H-1C-12N-14O-16Al-27Si-28P-31S-32Cl-35.5K-39Ca-40Mn-55Fe-56一、選擇題（本大題共60分，每小題3分。每小題只有一個選項符合題意）1.下列不屬于模型的是（▲）A.氫元素B．碳原子結構C．磁場的磁感線D．電阻的計算公式2．下列是判斷一根鋼棒是否有磁性的幾種方法，其中錯誤的是（▲）A．將鋼棒的一端靠近大頭針，若大頭針被吸引，則鋼棒有磁性 B．將鋼棒的一端靠近小磁針的S極，小磁針的S極被排斥，則鋼棒有磁性 C．用細線系在鋼棒的中間并將鋼棒懸掛起來，鋼棒靜止后總是指向南北，則鋼棒有磁性D．將鋼棒的一端靠近小磁針的N極，小磁針的N極被吸引，則鋼棒有磁性3．行星模型的提出標志著原子結構的現代模型問世。如圖是某原子結構的行星模型，根據該模型能得出的結論是（▲）A．該原子是氦原子 B．原子之間存在著空隙C．原子始終在做無規(guī)則運動 D．整個原子不顯電性4．用“”和“”分別代表兩種不同單質A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下發(fā)生反應生成新物質X，微觀過程如圖所示。下列說法正確的是（▲）A．該反應不符合質量守恒定律 B．在化學反應過程中A2和B2分子保持不變 C．物質X含4種原子 D．參加反應的A2與B2分子數之比為3：l5．分析和推理是化學學習中常用的思維方法。下列類推結果正確的是（▲）A．碳在氧氣中燃燒生成CO2，則在氧氣中燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素B．單質是由一種元素組成的物質，則由一種元素組成的物質一定是單質 C．氧化物中一定含氧元素，則含有氧元素的物質一定是氧化物 D．分子、原子都是不顯電性的粒子，所以不顯電性的粒子一定是分子或原子 6．如圖是電流表的內部結構示意圖。當電流通過線圈時，線圈在磁場中轉動從而帶動指針偏轉。下列選項與電流表工作原理相似的是（▲）A.指南針B.發(fā)電機C.電動機D.電磁繼電器7．杭州市盛產茶葉，“西湖龍井”等綠茶享譽省內外。綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C76H52O46，下列說法不正確的是（▲）A.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成B.1個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成C.單寧酸分子中碳、氫、氧元素的個數比為38∶26∶23D.1個單寧酸分子的相對分子質量為17008.關于家庭電路和安全用電，下列說法正確的是（▲）①我國電網提供的交流電頻率為50Hz。②空氣開關跳閘一定是發(fā)生了短路。③當發(fā)現有人觸電時，要迅速用手把他拉離帶電體。④人站在地上一只手觸摸火線，另一只手即使不觸摸零線也會觸電。⑤人只有接觸高壓帶電體才會觸電。⑥家庭電路中的保險絲熔斷時，不可換用不易熔斷的銅絲。 ①②③B.①③④C.①④⑥D.③⑤⑥9.如圖所示為發(fā)電機的工作原理，下列有關說法正確的是（▲）A.當發(fā)電機工作時，電流始終從電刷A流向電刷BB.當線圈不動，磁極轉動時，也會有感應電流產生C.該過程中電能轉化為機械能D.發(fā)電機線圈每轉過一圈，電流的方向改變一次10.已知某種NH4NO3樣品中混有不含氮元素的雜質，測得該NH4NO3樣品中含氮的質量分數為24.5%，則樣品中NH4NO3的質量分數為（▲）A．24.5% B．49% C．70% D．80%11.小金學習了磁場的知識后，標出了下列四種情況下磁體的磁極、電流方向或小磁針的偏轉方向(圖中小磁針的黑端為N極)，其中錯誤的圖是（▲）A． B．C． D．12.小金在爸爸幫助下，嘗試連接如圖所示的部分家庭照明電路，為判斷電路中是否有故障，他在保險絲處接入一只正常工作電壓為220V的燈泡L0。閉合總開關后，小明將開關S1、S2均閉合，下列關于電路故障判斷說法正確的是（▲）A．燈L1不亮，燈L0、L2發(fā)出暗紅色光，則燈L1一定短路 B．燈L1、L2均不亮，燈L0正常發(fā)光，則燈L1一定短路 C．燈L1不亮，燈L0、L2發(fā)出暗紅色光，則燈L1一定斷路 D．燈L0、L1、L2均發(fā)出暗紅色光，則說明電路中一定存在接觸不良13.以下有關氧化和燃燒的敘述中，正確的是（▲）①動植物的呼吸作用是緩慢氧化的過程。②一些著火點較低的可燃物，如果堆放不合理，空氣不流通，時間久了極易自燃引發(fā)火災。③燃燒多伴隨著發(fā)光發(fā)熱的現象，所以有發(fā)光發(fā)熱現象的變化，一定是燃燒。④用嘴吹滅燃著的蠟燭，可以降低蠟燭的著火點。⑤催化劑在化學反應中，本身的質量和化學性質都沒有改變，物理性質可以改變。⑥在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量。A.②④⑤B.①②③C.③⑤⑥D.①②⑤14.下列實驗現象的描述正確的是（▲）A.紅磷在氧氣中燃燒時發(fā)出白光，放出熱量，產生大量的白霧B.木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，生成二氧化碳氣體C.鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體15．某同學學了元素和物質的知識后，進行梳理，其中正確的是（▲）A．鐵元素的質量分數由高到低：Fe3O4＞Fe2O3＞FeSB．鈣的化合物相對分子質量由大到?。篊aCO3＞CaCl2＞Ca(OH)2C．地殼中元素的含量由高到低：O＞Al＞SiD．氮元素的化合價由高到低：NH3、NO、HNO316．如圖所示的是一種溫度自動報警器的原理圖，在水銀溫度計中封入一段金屬絲，金屬絲下端所指示的溫度為90℃，當溫度達到90℃時，自動報警器報警。下列說法正確的是（▲）A．報警器中電磁鐵的鐵芯可以換成鋼棒 B．溫度達到90℃時，報警器中的燈滅同時鈴響C．報警器中水銀溫度計和電磁鐵并聯在電路中 D．若將上端的金屬絲向下移，報警溫度將升高17.小金同學對目前所學部分科學知識歸納如下，其中正確的一組是（▲）科學家與科學成就安全常識A湯姆生﹣發(fā)現原子核拉瓦錫﹣首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成B我國家庭電路電壓﹣220伏用電器著火﹣可用水撲滅物質與微粒構成物質性質與用途C氬氣﹣由氬原子構成氯化鈉﹣由氯化鈉離子構成D稀有氣體性質穩(wěn)定﹣可用作保護氣氧氣可以幫助火柴燃燒—氧氣有助燃性A．A B．B C．C D．D18．一定條件下，在一密閉容器內發(fā)生某化學反應，并測得反應前后各物質的質量如圖所示。下列說法正確的是（▲）A．x的值為9B．該反應中氧氣與水的質量變化之比為6:5C．W由碳、氫兩種元素組成D．W中碳、氫元素質量比為3:119.某物質R是人類生命活動中不可缺少的物質，已知R的相對分子質量為150，其中含碳元素40%，含氫元素6.7%，其余為氧元素。則R的化學式為（▲）A．C5H10O2 B．C5H10O5 C．C6H6O D．C6H12O620.轉換法是科學研究中常用方法。它是指在科學研究中將不易直接觀察或測量的科學量，轉化為容易認識或容易測量的科學量，是一種間接測量的研究方法。下列科學習中采用轉換法的是（▲）①利用鐵屑分布情況認識條形磁鐵周圍磁場的分布情況②引入磁感線來研究磁場③測空氣中氧氣體積分數時，通過進入集氣瓶中水的體積來得到消耗氧氣的體積④探究白磷燃燒的條件A.①④B.①③C.②③D.②④二、填空題（本大題共36分）21.（4分）下列物質中：①澄清石灰水②潔凈的空氣③冰水混合物④液氮⑤硫酸銅溶液⑥干冰⑦甲烷⑧高錳酸鉀⑨生理鹽水，其中屬于混合物的是▲（填序號，下同），屬于單質的是▲，屬于氧化物的是▲。H2O2和H2O中含有相同質量的氧元素,則H2O2和H2O的質量比是▲。22.（4分）按要求用適當的化學用語填空：（1）n個鐵離子▲；（2）3個氫分子▲；（3）五氧化二磷中磷的化合價▲；（4）氫氣、水、雙氧水三種物質中都含有▲（填名稱）。23.（6分）在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小金制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路。（1）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵磁性▲（填“變弱”、“變強”或“不變”）。（2）比較甲、乙兩電磁鐵吸引大頭針的數目，可以得到的結論是▲。（3）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是▲。24.（4分）空氣中的二氧化碳的資源化利用是實現碳減排的重要途徑，以下是一種實現二氧化碳轉化為重要原料二甲醚(化學式為C2H6O)的途徑：（1）轉化①是二氧化碳與一種常見單質反應生成甲醇和水，這種單質的化學式為▲。（2）轉化②是甲醇發(fā)生分解反應生成二甲醚和水，此反應的化學方程式為▲。25.（4分）如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程，請根據示意圖回答下列問題。（1）其中表示的物質是▲。(用化學式表示)（2）尾氣處理后生成的單質和化合物的質量比為▲。26.（4分）測電筆內部有一個大電阻，這樣當筆尖接觸火線時，加在人體上的電壓在安全電壓（36伏）以內，若測電筆氖管發(fā)光時電流為0.25毫安，則此大電阻阻值應不小于▲歐（不計氖管電阻），人此時可以安全使用測電筆。如圖所示，測電筆正確的使用方法是▲（選填“甲”或“乙”）。27.（4分）（1）某三價金屬與氧元素形成的化合物中氧元素的質量分數為30%，則該金屬的相對原子質量為▲。（2）A、B兩元素相對原子質量之比為2：1，僅由這兩種元素組成的化合物中，A、B兩元素質量比為2：3，則該化合物的化學式為▲。（A寫在前，B寫在后）28.（6分）利用加熱高錳酸鉀的方法，驗證化學反應中質量守恒定律。如圖，小金將適量高錳酸鉀裝入試管，塞入一團棉花并測出試管、棉花與藥品的總質量為m1。加熱使之充分反應后，測得量筒中氣體體積為V，再次測得反應裝置與物質總質量為m2，已知常溫常壓下氧氣密度為ρ。據此請回答：（1）實驗中用量筒收集氣體的好處是▲。（2）從微觀角度分析，該反應符合質量守恒定律的原因是▲。（3）根據實驗數據計算發(fā)現：m1﹣m2≠ρV，與質量守恒定律不符。造成這一實驗結果的原因分析正確的是▲。A．試管中高錳酸鉀沒有完全分解B．導管口連續(xù)均勻冒氣泡時才收集氣體C．未調節(jié)量筒內外液面相平就讀數D．停止加熱時，先將導管移出水面，再熄滅酒精燈三、實驗探究題（共30分）29.（8分）根據圖示裝置回答有關問題：

測定空氣成分的方法很多，如圖B和C裝置底部裝有少量水，裝置C不能測定空氣中氧氣含量的原因▲。（2）你認為B與A相比裝置的優(yōu)點是▲。若A裝置中，點燃紅磷后緩慢放入裝置內，所測定的氧氣體積分數會▲（“偏大”或“偏小”或“不變”）。（3）裝置D中實驗開始時活塞前沿在5mL刻度處，足量白磷燃燒時，活塞移動方向▲。30.（6分）小金同學在探究電與磁的關系時，進行了以下活動?；顒右唬盒〗饘⒁桓睂Ь€放在靜止的小磁針正上方，且與小磁針平行，探究通電直導線周圍的磁場。（1）閉合開關前，由于磁場對小磁針的作用，要使實驗效果更加明顯，通電直導線應該沿▲（選填“東西”、“南北”或“豎直”）方向放置。（2）接通電路后，觀察到小磁針發(fā)生偏轉，小磁針的N極偏轉方向為▲。（選填“垂直紙面向里”或“垂直紙面向外”）實驗后，小金同學思考著：什么情況下磁可以生電呢？活動二：（3）實驗時應將電流表、導線ab串聯起來組成閉合回路。小金同學進行以下嘗試，能使電流表指針偏轉的是▲（填字母標號）。A.導線ab在磁場中靜止，換用磁性更強的蹄形磁體B.導線在磁場中靜止，但不用單根導線ab，而用匝數很多的線圈C.蹄形磁體靜止，導線ab從圖中所示位置水平向左或水平向右運動D.蹄形磁體靜止，導線ab從圖中所示位置豎直向上或豎直向下運動E.蹄形磁體靜止，導線ab從圖中所示位置斜向上或斜向下運動31.（10分）如圖是實驗室制取、收集有關氣體的裝置圖。請按要求回答下列問題。（1）實驗室用H2O2制取O2的化學方程式▲。若發(fā)生裝置選用A或B，其中發(fā)生裝置A優(yōu)于B的理由是▲。收集裝置可以選擇F或▲。（2）小金同學收集氧氣后的集氣瓶應▲(選填“正放”或“倒放”)。（3）實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣，常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水。那么制取氨氣的發(fā)生和收集裝置的組合是▲(填寫字母編號)。32.（6分）小金用如圖所示裝置進行“燃燒需要哪些條件”的探究實驗。升溫至40℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至240℃的過程中，③也燃燒；④一直未燃燒。請你利用這個實驗裝置，回答下列問題。（1）將裝置的溫度調到40℃，發(fā)現：①燃燒，③沒有燃燒，說明燃燒需要▲。（2）將裝置的溫度調到240℃，對比▲（填序號）兩組的現象，說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸。（3）你認為④一直未燃燒的原因是什么：▲。四、解答題（本大題共24分）33.（4分）如圖所示家庭電路，要求將開關、燈泡和帶保險絲的三孔插座正確連入電路中。第33題第34題34.（2分）在“探究通電螺線管周圍的磁場方向”的實驗中，在螺線管附近放置了一枚小磁針，通電后小磁針靜止時的指向如圖所示。請在圖中標出螺線管的N極和小磁針的N極。35.（6分）為了驗證骨頭湯能否有效補鈣，某科研小組將豬排骨500g、蒸餾水1500mL、食用醋70mL，加熱煮沸后維持70分鐘，得到骨頭湯1243mL，用儀器檢測結果：每100mL骨頭湯含有2mg鈣(而每100mL牛奶約含有105mg鈣)。查閱資料：人體骨骼中的鈣存在形式是羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2]，該物質難溶于水。人體平均每天需要補鈣800mg。（1）假設某人只能從骨頭湯中獲取鈣，則此人每天需