《哈姆萊特》公開課課教學(xué)設(shè)計(jì)

《哈姆萊特》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解莎士比亞及其劇作的有關(guān)知識(shí)。2、明確課文通過跌宕曲折的故事情節(jié)、尖銳的戲劇沖突刻畫典型人物的寫作特點(diǎn)。3、正確認(rèn)識(shí)哈姆萊特復(fù)仇的意義，吸收人文主義思想中的精華。教學(xué)重點(diǎn)：體味“比劍”中主要人物間的復(fù)雜關(guān)系是如何推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的。教學(xué)難點(diǎn)：理解作品主題。教學(xué)時(shí)間：１課時(shí)教學(xué)過程：文學(xué)評(píng)論界有一句名言：“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特?！惫啡R特是英國著名詩人、劇作家莎士比亞著名悲劇《哈姆萊特》中的主要人物。哈姆萊特克勞狄斯喬特魯?shù)虏迥估讱W提斯奧菲莉婭霍拉旭王子王子的叔父，弒君篡位者王后大臣波洛涅斯之子波洛涅斯之女王子摯友奧斯里克大臣羅森格蘭茲王子同學(xué)，背叛王子吉爾登斯吞王子同學(xué)，背叛王子2、討論人物關(guān)系1王子哈姆萊特與國王克勞狄斯：是叔侄又是仇人；哈姆萊特與王后喬特魯?shù)拢菏悄缸?，又有著母嫁仇敵的隔閡；哈姆萊特與奧菲利婭：是戀人，又有因誤殺奧菲利婭的父親所產(chǎn)生的不可化解的矛盾；國王克勞狄斯與王后喬特魯?shù)拢涸瓰槭迳┖蠼Y(jié)為夫妻，但克勞狄斯有著毒殺喬魯特親夫和企圖謀害其子的矛盾；御前大臣波洛涅斯：既是國王克勞狄斯的幫兇，又是奧菲利婭的父親。奧菲利婭：既深愛著哈姆萊特，又與其有著殺父之仇，與波洛涅斯有著骨肉親情。雷歐提斯：既是哈姆萊特的好友，后又因與其有殺父害妹之仇而反目成仇。3、結(jié)論：哈姆萊特的復(fù)仇面臨著錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾環(huán)境，他既擔(dān)負(fù)著復(fù)仇的使命，又承受著親情、愛情、友情等復(fù)雜感情的折磨。六、跳讀，把握跌宕起伏的情節(jié)，尖銳的矛盾沖突，賞析精彩片段。1、概括主要內(nèi)容。填空：這篇文章講了“和的故事”？明確：哈姆萊特和霍拉旭的故事，回憶哈姆萊特逃回丹麥的經(jīng)過。哈姆萊特和奧斯里克的故事，哈姆萊特對(duì)奧斯里克的奚落，嘲諷。哈姆萊特和雷歐提斯的故事，哈姆萊特與雷歐提斯比劍決斗，中了克勞狄斯的圈套。2這個(gè)情節(jié)中有哪些矛盾沖突？明確：哈姆萊特——克勞狄斯（殺父霸母之仇）哈姆萊特——雷歐提斯（殺父害妹之仇）實(shí)現(xiàn)復(fù)仇——實(shí)行毒計(jì)兩重矛盾沖突產(chǎn)生強(qiáng)烈的碰撞，并緊緊圍繞“比劍（明）和毒計(jì)”（暗）展開，悲劇由此產(chǎn)生！3①哈姆萊特是否會(huì)答應(yīng)與雷歐提斯比劍？②哈姆萊特能否察覺到雷歐提斯使用的劍有詐？③雷歐提斯會(huì)不會(huì)按照和克勞狄斯事先設(shè)計(jì)的計(jì)劃行事？好處：每一個(gè)懸念圍繞著和克勞狄斯的毒計(jì)是否能得逞和哈姆雷特能否避免厄運(yùn)來展開，這樣處理能緊緊扣住讀者（觀眾）的心，使讀者（觀眾）的心始終處于高度緊張狀態(tài)之中。4、在“比劍”這一關(guān)鍵情節(jié)中，在場(chǎng)的幾個(gè)人物是：哈姆萊特、國王克勞狄斯、王后喬特魯?shù)隆⒗讱W提斯。這幾個(gè)主要人物之間的復(fù)雜關(guān)系是如何推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的？明確：其中克勞狄斯和哈姆萊特是不共戴天的對(duì)手，喬特魯?shù)潞屠讱W提斯則是會(huì)對(duì)局面產(chǎn)生影響的兩個(gè)變數(shù)。喬特魯?shù)聤A在克勞狄斯和哈姆萊特之間，左右為難，關(guān)鍵時(shí)候愛子心切；雷歐提斯被克勞狄斯利用，不過由于他不習(xí)慣使用陰謀手段，加之哈姆萊特事先向他做了誠懇的表白，因此他既仇恨哈姆萊特，又對(duì)他懷有不忍之心。喬特魯?shù)?、雷歐提斯的態(tài)度和言行直接影響了事件的進(jìn)展。比劍中，第一、二回合，雷歐提斯由于一時(shí)不能下決心殺死哈姆萊特，因此出手比較猶豫，被哈姆萊特占了上風(fēng)?？藙诘宜蛊炔患按霉啡R特于死地，在第一回合哈姆萊特取勝后，他就用一杯毒酒為哈姆萊特祝賀，哈姆萊特謝絕了他這種偽裝的善意，而王后喬特魯?shù)禄蛘呤窍刖徍涂司徍涂藙诘宜购凸啡R特的關(guān)系，也可能是潛意識(shí)里覺得這杯酒有問題，因此她不聽勸阻地替哈姆萊特喝下了這杯酒。在克勞狄斯的壓力下，雷歐提斯終于向哈姆萊特全力發(fā)起攻擊，以劍尖上染有劇毒的利劍刺中了哈姆萊特，而哈姆萊特奪過他的劍也刺中了他。臨死前，雷歐提斯后悔自己不該參與克勞狄斯的詭計(jì)，向眾人揭穿了克勞狄斯的陰謀。哈姆萊特得以抓住最后機(jī)會(huì)殺死克勞狄斯，為父親復(fù)2仇。明確：哈姆萊特的對(duì)手克勞狄斯高居王位，老奸巨猾，善于耍陰謀詭計(jì)，跟他相比，哈姆萊特勢(shì)單力孤，魯莽草率，不善于制定周密計(jì)劃主動(dòng)進(jìn)攻敵人。他答應(yīng)比劍，就意味著克勞狄斯的陰謀已成功了一大半，只是在比劍過程中出現(xiàn)的一些變數(shù)，如王后喝下毒酒，雷歐提斯也被哈姆萊特用毒劍刺中等，才使他有機(jī)會(huì)在臨死之際用毒劍向克勞狄斯發(fā)出致命一擊。所以說，哈姆萊特是很難避免這種厄運(yùn)的。明確：對(duì)于國王，他沒有信心讓他受到應(yīng)有的懲罰而不殃及無辜，此前他誤殺波洛涅斯并間接導(dǎo)致奧菲利婭之死。他在除惡的同時(shí)也在作惡，這使他良心不安，于是便把一切歸于不愿意。接連遭遇巨大災(zāi)禍的打擊：父王被殺，母親改嫁，誤殺波洛涅斯，情人投水而死。他不明白這一切是如何發(fā)生的，也只能聽天由命。相信天命也與哈姆萊特的個(gè)性有一定的關(guān)系。明確：因?yàn)樗碓庾児?，理想破滅，他奉命?fù)仇，然而任務(wù)是如此艱巨，對(duì)手是如此強(qiáng)大，他主觀上反對(duì)暴力卻又脫離群眾，造成他在積極行動(dòng)之中常常產(chǎn)生力不從心和難免失敗的感覺，因而他的內(nèi)心充滿矛盾。通過這段獨(dú)白，我們看到了他對(duì)人生的思索，他的煩惱和失望、苦悶和彷徨以及他對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)的深刻揭露和批判。在這里，哈姆萊特不是一個(gè)理想的說教者，不是一個(gè)涵。八、精讀，欣賞視頻，注意品味人物的語言，分析人物形象。要求：從人物的語言分析人物的性格特點(diǎn)。教師解說：這一段視頻由五段視頻合并而成，分別是①哈姆萊特喪父之后，克勞狄斯假惺惺地勸哈姆萊特不要悲傷。②新國王克勞狄斯和雷歐提斯密謀③奧斯里克跟哈姆萊特說比劍的事④哈姆萊特向雷歐提斯道歉⑤比劍前國王克勞狄斯再一次表現(xiàn)他對(duì)哈姆萊特的關(guān)愛1、提問：人物語言表現(xiàn)了人物怎樣的性格？明確：克勞狄斯：是個(gè)慣于耍陰謀詭計(jì)的人，他包藏著可怕的禍心，卻在哈姆萊特面前裝出親熱和善的樣子，都是言不由衷、笑里藏刀的話。舉例分析……哈姆萊特：語言直率，不加掩飾；喜歡用比喻，喜歡嘲弄人，坦誠。奧斯里克：善于逢迎，說話文縐縐的宮廷大臣，其實(shí)奧斯里克來哈姆萊特這里的任務(wù)幾句話就可以說清楚，他自以為文雅知禮實(shí)實(shí)則拘謹(jǐn)呆笨的表現(xiàn)，哈姆萊特狠狠地捉弄他一番。2、在課文節(jié)選部分，哈姆萊特表現(xiàn)出怎樣的個(gè)性？明確：課文主要內(nèi)容是哈姆萊特和霍拉旭講述他破壞掉克勞狄斯借刀殺人的陰謀，以及哈姆機(jī)智，后一件事情則表現(xiàn)了他草率、冒失。但總的來看，哈姆萊特做事情沒有計(jì)劃性，總是被事件推動(dòng)著走，不能事先做周密的安排和準(zhǔn)備。九、全文總結(jié)為什么復(fù)仇在哈姆萊特眼里會(huì)變得那么復(fù)雜？他猶豫什么？他顧忌什么？3明確：哈姆萊特的猶豫不只是因?yàn)檎也坏綇?fù)仇的方法，而是因?yàn)樗M(jìn)行的關(guān)于人類生命本體的哲學(xué)探討，涉及到了人的生存、死亡與靈魂等形而上的問題。他的復(fù)仇對(duì)象制約了他的行動(dòng)，他的思想制約了他的行動(dòng)，她對(duì)母親的愛制約了他的行動(dòng)。十、作業(yè)點(diǎn)評(píng)：仁者見仁，智者見智的意思。每一個(gè)讀者的人生經(jīng)歷、價(jià)值取向不同，對(duì)文學(xué)人物形像的理解自然不盡相同。這句話是文學(xué)品評(píng)的方法。作業(yè)：哈姆萊特在世界戲劇人物畫廊中有“憂郁王子”之稱，一般人認(rèn)為，憂郁、延宕是他性格的兩大特點(diǎn)，請(qǐng)課外閱讀《哈姆萊特》全文，說說你心中的哈姆萊特是怎樣的形象。4仇。明確：哈姆萊特的對(duì)手克勞狄斯高居王位，老奸巨猾，善于耍陰謀詭計(jì)，跟他相比，哈姆萊特勢(shì)單力孤，魯莽草率，不善于制定周密計(jì)劃主動(dòng)進(jìn)攻敵人。他答應(yīng)比劍，就意味著克勞狄斯的陰謀已成功了一大半，只是在比劍過程中出現(xiàn)的一些變數(shù)，如王后喝下毒酒，雷歐提斯也被哈姆萊特用毒劍刺中等，才使他有機(jī)會(huì)在臨死之際用毒劍向克勞狄斯發(fā)出致命一擊。所以說，哈姆萊特是很難避免這種厄運(yùn)的。明確：對(duì)于國王，他沒有信心讓他受到應(yīng)有的懲罰而不殃及無辜，此前他誤殺波洛涅斯并間接導(dǎo)致奧菲利婭之死。他在除惡的同時(shí)也在作惡，這使他良心不安，于是便把一切歸于不愿意。接連遭遇巨大災(zāi)禍的打擊：父王被殺，母親改嫁，誤殺波洛涅斯，情人投水而死。他不明白這一切是如何發(fā)生的，也只能聽天由命。相信天命也與哈姆萊特的個(gè)性有一定的關(guān)系。明確：因?yàn)樗碓庾児剩硐肫茰?，他奉命?fù)仇，然而任務(wù)是如此艱巨，對(duì)手是如此強(qiáng)大，他主觀上反對(duì)暴力卻又脫離群眾，造成他在積極行動(dòng)之中常常產(chǎn)生力不從心和難免失敗的感覺，因而他的內(nèi)心充滿矛盾。通過這段獨(dú)白，我們看到了他對(duì)人生的思索，他的煩惱和失望、苦悶和彷徨以及他對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)的深刻揭露和批判。在這里，哈姆萊特不是一個(gè)理想的說教者，不是一個(gè)涵。八、精讀，欣賞視頻，注意品味人物的語言，分析人物形象。要求：從人物的語言分析人物的性格特點(diǎn)。教師解說：這一段視頻由五段視頻合并而成，分別是①哈姆萊特喪父之后，克勞狄斯假惺惺地勸哈姆萊特不要悲傷。②新國王克勞狄斯和雷歐提斯密謀③奧斯里克跟哈姆萊特說比劍的事④哈姆萊特向雷歐提斯道歉⑤比劍前國王克勞狄斯再一次表現(xiàn)他對(duì)哈姆萊特的關(guān)愛1、提問：人物語言表現(xiàn)了人物怎樣的性格？明確：克勞狄斯：是個(gè)慣于耍陰謀詭計(jì)的人，他包藏著可怕的禍心，卻在哈姆萊特面前裝出親熱和善的樣子，都是言不由衷、笑里藏刀的話。舉例分析……哈姆萊特：語言直率，不加掩飾；喜歡用比喻，喜歡嘲弄人，坦誠。奧斯里克：善于逢迎，說話文縐縐的宮廷大臣，其實(shí)奧斯里克來哈姆萊特這里的任務(wù)幾句話就可以說清楚，他自以為文雅知禮實(shí)實(shí)則拘謹(jǐn)呆笨的表現(xiàn)，哈姆萊特狠狠地捉弄他一番。2、在課文節(jié)選部分，哈姆萊特表現(xiàn)出怎樣的個(gè)性？明確：課文主要內(nèi)容是哈姆萊特和霍拉旭講述他破壞掉克勞狄斯借刀殺人的陰謀，以及哈姆機(jī)智，后一件事情則表現(xiàn)了他草率、冒失。但總的來看，哈姆萊特做事情沒有計(jì)劃性，總是被事件推動(dòng)著走，不能事先做周密的安排和準(zhǔn)備。九、全文總結(jié)為什么復(fù)仇在哈姆萊特眼里會(huì)變得那么復(fù)雜？他猶豫什么？他顧忌什么？3明確：哈姆萊特的猶豫不只是因?yàn)檎也坏綇?fù)仇的方法，而是因?yàn)樗M(jìn)行的關(guān)于人類生命本體的哲學(xué)探討，涉及