2023人教版小學四年級上冊音樂教案

2023人教版小學四年級上冊音樂教案

任何一部音樂作品中所發(fā)出來的聲音都是經(jīng)過作曲家細心思索

創(chuàng)作出來的，這些聲音在自然界是可以找到，但是沒有經(jīng)過藝術(shù)家們

別出心裁創(chuàng)作與組合，是不能成為音樂的。下面是給大家整理的2023

人教版小學四班級上冊音樂教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

2023人教版小學四班級上冊音樂教案1

教學內(nèi)容：觀賞《百鳥朝鳳》

教學目標：

1、傾聽《百鳥朝鳳》這首嗔吶獨奏曲，體驗音樂作品的音樂情

感，培育學生的制造意識和想象力。

2、在參與活動的過程中，激發(fā)學生對民族音樂的酷愛。

教學重、難點：了解啖吶的構(gòu)造、音色特點及其表現(xiàn)力。

教學打算：實物投影儀、錄音機、嗔吶、鋼琴。

教學過程：

一、傾聽《百鳥朝鳳》音樂

導言引導學生思索。

(1)樂曲表達了什么樣的心情？

⑵這是什么樂器演奏的？

⑶在什么地方看過?在什么地方聽過？

⑷一吶演示。

1、專心傾聽、體驗。

2、表達聽后的感受。

⑴心情歡快熱情、生動而好玩。

⑵噴吶的特點：音亮大、音色光明而粗曠。

⑶民間節(jié)慶、婚喪喜事和戲曲場面。

讓音樂調(diào)動學生的感受力，挖掘?qū)W生生活中的素材。

二、揭示課題。哼唱主題音樂。

引導學生思索：

⑴鳥類的大王？

(2)“朝”意指什么?

(3)“百”是什么意思?

⑷還可以起其他名字嗎？

1、動物中的大王是獅子，鳥中的大王是鳳凰。

2、“朝〃指朝拜之意

3、“百〃是虛指，表示多的意思。

4、千鳥朝鳳、萬鳥朝鳳、眾鳥朝鳳等等。

5、哼唱主題音樂。

充分調(diào)動學生的想象力和制造力，加深學生對主題音樂的感受。

三、分段傾聽樂曲

1、引導學生思索：我仿佛聽到……，我仿佛看到……。

2、鼓舞學生用文字或者畫畫來表達對樂曲的理解。

⑴引子：用語言敘述。

(2)主題。

(3)模擬各種鳥的叫聲。

(4)小組活動。

⑸小組匯報。

學生對音樂的感受進行二次創(chuàng)作。

四、小組活動、總結(jié)

1、你知道多少鳥的名字?鳥是我們的摯友，我們應(yīng)當怎樣愛護？

(1)學生探討(看誰知道鳥的名字最多?)

⑵小組敘述鳥的名字和怎樣愛護鳥類?激發(fā)學生了解更多的學問

和對環(huán)境的愛護。讓學生和鳥交摯友。

板書設(shè)計：鳥類的大王?"朝"意指什么？"百〃是什么意思？

隨筆：初步了解了民族樂器嗔吶，熟識了它的音色。對優(yōu)秀的民

間樂器作品產(chǎn)生愛好，對民間藝人產(chǎn)生敬重之情。

2023人教版小學四班級上冊音樂教案2

教學內(nèi)容：觀賞《天山之春》

教學目標

1、熟識作品的旋律，感受其風格，并能隨音樂哼唱。

2、知道中國民族樂器琵琶，并能聽辨其音色。

教學過程：

L導入:

同學們!憑你自己對新疆音樂的了解，你平常聽到的歌曲，有哪

些音樂是屬于新疆的?

師：這節(jié)課我們要來聽聽平常同學們不太聽的到的新疆的歌曲

《咯什的春天》

2.觀賞新疆音樂《咯什的春天》

師：傾聽的過程中，你要考慮以下問題：

a.這首歌曲的語言有什么特點？

b.同桌相互探討它運用了那種樂器？

（拉弦、彈撥）

c.它的伴奏樂器又是什么？

3.圖片展示。熱瓦甫并再播放熱瓦甫的音樂。

師：它的音色有什么特點？

4.在熱瓦甫的音樂中帶有手鼓，介紹手鼓。

幻燈圖片展示。

三、感知新疆維吾爾族的典型節(jié)奏。

1.手鼓（鈴鼓）節(jié)奏

X.xxx_xxx

2.引出新疆的典型節(jié)奏。

X.xxx_xxx

3.師：接下來老師給你們配上點音樂，你們來打打看。

播放《青春舞曲》的伴奏音樂。

同時導入歌曲的學習《青春舞曲》

2023人教版小學四班級上冊音樂教案3

教學目標：觀賞《草原小姐妹》

教學重點難點：通過演唱、觀賞、律動、演奏等音樂活動，讓學

生感受不同的音樂風格，激發(fā)學生以“中國娃”為榮的驕傲感，培育起

酷愛祖國、胸懷大志的高尚品質(zhì)及樂觀向上的生活看法。

教學過程：

一、組織教學

"天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊?！贝蠹抑肋@首詩描述的是

哪里的風景嗎?（草原）

今日就讓我們一起去草原看一看。

二、觀賞《草原英雄小姐妹》

A、請學生閉上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。

問：這段音樂熟識嗎?是什么樂器演奏的？

B、介紹主奏樂器：琵琶

C、簡要介紹龍梅和玉容小姐妹在狂風暴雪中奮勇愛護羊群的英

雄事跡。

D、完整觀賞。

E、重點觀賞第1段。

問：除了琵琶，還有什么樂器參與演奏？

F、介紹協(xié)奏曲。

協(xié)奏曲是指某件獨奏樂器和管弦樂器或民族樂隊協(xié)同演奏的樂

曲形式。

三、新授歌曲《草原贊歌》

A、小姐妹為什么能奮不顧身、戰(zhàn)勝暴風雪，愛護羊群?他們的力

氣從哪里來?（來自對家鄉(xiāng)、對草原的愛和對華蜜生活的憧憬）下面就來

學唱他們心中的歌，贊美家鄉(xiāng)的《草原贊歌》。

B、聽范唱，從歌曲中，大家感受到了什么？（快樂的心情，驕傲

的感情）

C、視譜。隨琴哼唱兩遍歌譜。

問：歌曲中有幾個不同的音?最低音是哪個?音是哪個？

全曲可分為幾句?有沒有相同的樂句？

D、接龍唱譜。

E、用"LU"模唱旋律。

F、熟識歌詞，演唱歌曲。

G、歌曲處理。

H、完整演唱。

四、表演《草原贊歌》

A、學習簡潔蒙古舞動作。

彈舌、揚鞭、聳肩、騎馬

B、師生互動。

五、課堂小結(jié)：高唱贊歌，學習英雄，當無愧于“中國娃”稱號的

新時代的好兒童。

2023人教版小學四班級上冊音樂教案4

教學目的：

1、通過觀賞，讓學生接觸京劇，簡潔了解京劇的音調(diào)、唱腔及

板式。感受京劇特點與魅力。

2、初步培育學生對我國戲曲音樂的愛好，激發(fā)學生對我國戲曲

音樂的愛好。

3、激起學生革命志士的崇敬之情。

教學重點：初步培育學生對我國戲劇音樂的愛好，激發(fā)學生對我

國戲曲音樂的愛好。

教具打算：四張戲劇人物臉譜及鐵梅像一張。

教學過程：

一、導入新課，了解京劇

1、戲曲是一種綜合藝術(shù)。集文學、音樂、美術(shù)、表演、武術(shù)等

為一體，是我們傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

2、我國戲曲劇種有三百幾十種。其中京劇是影響較大的大劇種

之一。京劇產(chǎn)生于北京，有二百多年歷史。早在1919年京劇大師梅

蘭芳赴日本演出以來，京劇頻繁走出國門訪問演出，對促進國際文化

溝通作出重大貢獻。

二、聽唱段《都有一顆紅亮的心》，了解唱腔。

（一）提出問題，學生解答

初聽區(qū)分現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇，了解京劇的四個行當

A師：老師扮演的是劇種的主子公李鐵梅。鐵梅穿著偏襟紅襖,

顯得那么精神。京劇的全部演員都穿這樣的衣服嗎?生：不是。還有

古代的衣服。師：我們把穿古裝衣服叫傳統(tǒng)京劇，穿現(xiàn)代衣服的叫現(xiàn)

代京劇。

B師：服飾不僅可以把京劇劃分為現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇。我們還

可以依據(jù)京劇的服飾區(qū)分出人物的年齡、性別、職業(yè)、性格特點

師：戲曲人物按年齡、性別、身份、性格劃分開的叫行當，京劇

的行當分為生、旦、凈、丑四個類別。生是男性正面角色。旦是女性

正面角色。凈是性格顯明的男性配角。丑是幽默滑稽或反面角色。

（二卜復聽唱段了解京劇的主要唱腔，

師：旦角在傳統(tǒng)京劇里一般是伊伊呀呀的小姐。鐵梅是這樣的孩

子嗎?讓我們再來觀賞一遍唱段。

生：英勇、和善。

師：鐵梅生長在怎樣的家庭呢？

生：革命的家庭

師：是的，李鐵梅是革命者的后代，她的爸爸是一名鐵路扳道工，

但真實身份卻是我黨的地下聯(lián)絡(luò)員，家里經(jīng)常會來一些不相識的人,

爸爸和奶奶都讓鐵梅管他們叫表叔。他們家真有那么多表叔嗎?師：

他們都是些什么人呢?師：懂事的小鐵梅雖然嘴里不說，但心里卻很

明白。表叔那么多，其實都是每次負責聯(lián)絡(luò)的地下黨交通員。唱腔中

唱到“鐵梅和爹爹都一樣，都有一顆紅亮的心"你是怎樣理解的？

師：大家能正確的聽出鐵梅的年齡、性格來。是由其唱腔及音色

所確定的。這里老師就要向同學介紹京劇的主要唱腔西皮、二黃。

（板書）西皮：曲調(diào)活潑、剛勁，適合于表現(xiàn)慷慨激揚的感情。二

黃：曲調(diào)蒼涼、深厚，擅長表現(xiàn)愁悶、激憤的感情。讓學生推斷唱腔

種類。

（三卜再次觀賞了解京劇主奏樂器師：不論是活潑、剛勁的曲調(diào),

還是蒼涼、深厚的曲調(diào)，都要有樂器來演奏。京劇主奏樂器京胡，它

的發(fā)音剛勁響亮。

（四）（出鐵梅畫像）這就是李鐵梅，她雖然只比你們大幾歲，卻特

別的聰慧能干。？她為什么能干呢?表現(xiàn)在哪里?（學生會答出，她會擔

水、劈柴、拾煤渣、幫大人放哨，送情報，還會提著籃子做買賣等等）

從哪里可看出她的機靈和聰慧?（她與鄰居姐姐互換了衣服，引開日本

特務(wù)，將密電碼平安送到游擊隊）

⑶我們應(yīng)當向鐵梅學什么？

三、學習歌曲《我是中國人》

A、歌曲表現(xiàn)了什么？

B、體會歌曲精神

四、課堂拓展，鼓舞表現(xiàn)。

⑴觀賞兒童演唱京劇的精彩片段。

（2）老師用豫劇、眉戶演唱“都有一顆紅亮的心”。

（3）讓學生自由表演自己熟識的戲曲唱段。

四、總結(jié)升華，激發(fā)愛好

地方戲曲雖然唱腔美麗，各有千秋，但京劇以其獨特的唱、念、

坐、打贏得越來越多的人寵愛。京劇作為我國的國粹，流傳至今有近

二百年的歷史，最初有四大名旦，（出課件讓學生相識四大名旦），他

們?yōu)槲覈木﹦∈聵I(yè)做出了很大的貢獻?，F(xiàn)在上至七八十歲老人，下

至三四歲小孩，就連一些外國摯友好競相仿照和學唱京劇。京劇巳走

出國門，作為友情的橋梁和紐帶遍布各國，京劇是我國戲曲藝術(shù)的珍

寶，老師希望你們能酷愛它，學習它，并且將它發(fā)揚光大。

2023人教版小學四班級上冊音樂教案5

教學目標：啟發(fā)學生運用學過的音樂學問（如;旋律、速度、力度、

音色等）來感受樂曲的形象和意

境。

教學重難點：通過觀賞大提琴獨奏曲一一《天鵝》，啟發(fā)學生綻

開豐富地想象。鼓舞學生制造自己的形體語言結(jié)合音樂去表現(xiàn)天鵝。

教學打算：

鋼琴、電視機、VCD機、錄音機、磁帶、卡片（4張）

教學重難點：

制造形體語言去表現(xiàn)對音樂的感受，表現(xiàn)音樂的意境。

教學過程：

一、師生共同律動《問好歌》［播放磁帶］

一周1次的“快樂音樂40分”又和大家見面了?，F(xiàn)在請帶上你的

耳朵和我動身！

二、傾聽小提琴獨奏曲《小蜜蜂》［播放CD］

今日我們照舊去“動物樂園〃游玩。上節(jié)課我們觀賞了一種小昆蟲,

請先不要說出它的名字，還是讓音樂來告知大家吧！

觀賞完后提問：1、這首樂曲的名字?它表現(xiàn)了什么？

2、它是由什么樂器演奏的？

三、新課教學

（一）離開了可愛的“蜜蜂宮〃，現(xiàn)在讓我們?nèi)柡蛞幌绿禊Z公主怎

么樣?在探望她之前，請大家先說說你印象中的天鵝是什么樣子的?

她有什么特點?（語言、形體）

（二）初聽《天鵝》[播放VCD]

剛才你們用自己的語言、形體表現(xiàn)了一下天鵝，接下來還是讓我

們來聽聽音樂是怎樣表現(xiàn)了吧！

（三）說說初聽的感受

請大家說說對《天鵝》這首樂曲的感受？

（四）說說大提琴音色的特點，簡潔介紹曲。

在電視機畫面上左邊是一只高潔優(yōu)雅的天鵝，右邊則是這首樂曲

的主奏樂器一一大提琴。它是西洋樂器中弓弦樂器家族中一員、小提

琴的哥哥。請說說大提琴與演奏《小蜜蜂》的小提琴相比較，音色上

有什么特點？

中間這位年輕的紳士就是這首《天鵝》的一一法國的作曲家圣桑。

他一生創(chuàng)作了很多作品，其中管弦樂《動物狂歡節(jié)》最為出名。他分

別用12中不同的音樂片段表現(xiàn)了12種不同的動物，這其中又以這首

《天鵝》流傳最廣。

（五）復聽

剛才我們已經(jīng)知道《天鵝》是由大提琴演奏的。那么你還記得除

了大提琴還有什么樂器的聲音嗎?假如說大提琴表現(xiàn)了天鵝，那么鋼

琴又表現(xiàn)了什么呢?請讓我們再細致地聽一遍，除了要細致傾聽大提

琴演奏的音樂，還要留意鋼琴的伴奏。

（六）對音樂要素進行探討、回答、分析。

旋律線、力度、速度