中考鏈接：生命里的陽光

中考鏈接：生命里的陽光2021年杭州市中考作文題閱讀下面的文字，按要求作文。每天上學(xué)前，爸爸總是為我整理書包，剝好雞蛋。晚上洗完澡，媽媽就在喊：“衣服、襪子都放著，我替你收拾，快去寫作業(yè)?！蔽腋麄冋f了很多次，我自己來；他們卻說，你學(xué)習(xí)重要，其他的事情我們替你做。想起小時候，媽媽給我穿衣，我頭兒一搖“自己來”；爸爸給我穿鞋，我小手一擺“自己來”。至今還記得，爸爸媽媽聽了開心笑的樣子……上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考請寫一篇600字至800字的文章?！咀⒁狻竣兕}目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。寫作指導(dǎo)：材料主要反映的是“成長與教育”這一主題，父母前后截然不同的做法和態(tài)度形成了鮮明對比。由材料可以得出以下幾種立意:（1）應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子的獨立自主意識;（2）不溺愛孩子;（3）不能只關(guān)注學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)全面發(fā)展;（4）放開手，讓孩子去嘗試。如寫議論文，就可以從以上觀點出發(fā)，擬題為“請不要把我們寵壞”“比學(xué)習(xí)更重要的”“用自己的雙手開創(chuàng)未來”等；如寫記敘文，可以寫自己成長經(jīng)歷中的一兩件事，凸現(xiàn)“自己來”的主旨，如：童年的“我”性格內(nèi)向羞怯，不敢和別人主動說話；“我”想去店里買喜歡吃的零食，媽媽給“我”零錢，站在門口讓“我”“自己來”;“我”想借小伙伴的滑板車玩，爸爸卻不幫“我”借，讓“我”“學(xué)會自己張口”；“我”第一次自己到別人家做客，鼓起勇氣敲響同學(xué)家的門;在學(xué)校組織的“助學(xué)報童”活動中，“我”走上街頭，挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造了一周400份的記錄，成為了校園、社區(qū)的小明星。還可以設(shè)計兩個形成鮮明對比的人物，講一個發(fā)人深省的故事，通過結(jié)局揭示材料反映的道理：如家境優(yōu)裕的兩個兄弟，在父母的溺愛下，一個自立進取，千方百計地“自己來”，后來與父母安排的職業(yè)、婚姻抗?fàn)?，成了所謂“逆子”；一個以聽話的“乖兒子”自居，任由父母安排，繼承了家業(yè)。一場時代變故，弟弟不知所措，父母年邁，家業(yè)轟然倒塌；哥哥放下事業(yè)回到家中甘愿做“管家”，重振家業(yè)。類似小說的“講故事”，更有可讀性。真題與單元作文：這道作文題材料本身就是一則親情故事，材料反映的主題也在家庭教育范疇內(nèi)，對于“聯(lián)想和思考”的要求，適合嘗試敘事散體裁。真題例文：生命里的陽光爸爸去世后的很長時間里，我都沒有從失去親人的痛苦中走出來。爸爸生前是一名中學(xué)教師，他的書房里到處都是書。記得小時候我最喜歡在爸爸的書房里，找一本自己喜歡看的書，和爸爸并排坐著。他辦公，我看書，我們誰也不打擾誰。有時直到媽媽喊吃飯的時候，我們爺倆才從書房中走出來。為此媽媽曾戲稱我們是“兩只掉進書堆里的書蟲”?？墒窃诎职秩ナ篮蟮倪@三個月里，我始終沒有踏進過他的書房。我?guī)缀跆焯焱砩蠅舻桨职?，有時是他握著我的手教我寫字，有時是他和我一起讀課文。我在夢里常不自覺地輕聲喊著：“爸爸，別走，別走！”從夢中驚醒，看到媽媽雙眼濕潤地看著我，那一刻她比我還痛苦。為了盡量不觸及我對爸爸的思念之情，媽媽從未打開過爸爸生前的書房。三個月了，里面應(yīng)該積了很厚的灰塵吧，許多次我想打開書房的門，總是在手快觸及門栓時又停下了。我不知道推開門時，看著爸爸生前用過的書房，看著熟悉的物品，自己能否控制住眼淚。那天是爸爸去世滿三個月的日子，我和媽媽的心情越發(fā)悲痛。下午的時候郵遞員送來一個包裹，收件人是爸爸的名字，寄件者是一家雜志社。爸爸生前愛寫文章，時常收到一些樣刊。這次應(yīng)該也是一本樣刊，只是在這樣的日子收到，讓我們多少有點意外。打開包裹取出書，我和媽媽迅速找到了爸爸的名字，他寫的那篇文章題目是《生命里的陽光》，文中寫道：“當(dāng)生命逝去的時候，不要忘記你生命中的陽光還在！打開久閉的房間，清掃心靈的創(chuàng)傷，迎接嶄新的明天吧！”原來爸爸病重時就擔(dān)心我走不出心靈的陰霾，早已給我留下了充滿深沉愛意的鼓勵。讀完文章，我和媽媽都淚眼朦朧，“媽，我們把爸爸的書房打掃一下吧?！彼盐覔г趹牙镎f：“是該打掃一下了！”那一刻我看到媽媽露出了久違的笑容，因為她知道我已經(jīng)走出了心靈的陰霾，能用生命里的陽光治愈心靈的創(chuàng)傷了。點評：情感真摯，敘事清晰。文章流露出濃濃的親情，字里行間都滲透著考生對已故爸爸的思念，并在寫作中融合了多種描寫方法。清晰的敘述風(fēng)格，把考生的內(nèi)心世界刻畫得十分細(xì)膩，情感自然流露，真實感人。描寫細(xì)膩，文筆優(yōu)美。細(xì)膩的描寫更能打動人心，通過人物的動作、語言等方面的描寫，展現(xiàn)人物的心理歷程。對事情的敘述，張弛合理，引人入勝。備練題目：2021年四川眉山市中考作文題半命題作文：陪伴，讓歲月多了一份 2021年廣東省中考作文題閱讀下面的文字，按要求作文。特別，意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個眼神，一聲問候；或者一次旅行，一場球賽，一段情誼；甚至一縷陽光，一抹色彩……都令人回味、感懷。請以“特別的”為題寫一篇文章。要求：①把題目補充完整；②自選文體；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。寫作指導(dǎo)：這是一道半命題作文。寫半命題作文的一個重要環(huán)節(jié)就是補全文題。本文題的空缺處，可以填寫的內(nèi)容非常多，可以是材料中的“微笑”“眼神”“球賽”“陽光”等，也可以是自己聯(lián)想到的，如“母愛”“考試”“禮物”“任務(wù)”“經(jīng)歷”等。補全文題也就有了寫作的思路。需要注意的是文題中的“特別”一詞，它寓含的意義要仔細(xì)揣摩。它限定了寫作對象要與眾不同，或異乎尋常，寫作時要突出這點，同時還要把選材、立意、構(gòu)思結(jié)合起來，通盤考慮，反復(fù)比較之后才能落筆成文。在文體的選擇上，首選記敘文，行文時要突出所寫內(nèi)容的不同尋常之處，感情要真摯，描寫要細(xì)致，主題要鮮明。也可以選擇自己較擅長的其他文體,但不能為了求新求奇，而選擇自己不熟悉的文體，弄巧成拙。真題與單元作文：生活中的“一絲微笑”“一個眼神”，常常來自親情；而寫好一篇親情散文，屬于自己的特別感受自然少不了，這與這道文題是暗合的。真題例文：特別的愛有件事，讓我特別感激我的爸爸媽媽，覺得他們非常了不起。現(xiàn)在，我有時會想，如果不是他們的寬容，我是否已經(jīng)成為另外一個人。那時候，我大概七八歲，和小伙伴們一起到郊外玩。在河灘上，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)了一大片西瓜地，西瓜還只有皮球大小。確認(rèn)是西瓜后，所有的人都瘋狂了。我們撲進瓜地，非常享受親手摘瓜的感覺。我不知道別的小伙伴的情況，只知道自己是見了大的就扔了小的，最后只留了兩個比皮球大點的，反正糟蹋了不少。幾個瓜農(nóng)是包抄過來的，在叫嚷聲中，六七個小孩全部被抓，瓜農(nóng)們?nèi)粟E俱獲。在把我們押送回家的路上，他們一度惡語威脅，說要給我們嚴(yán)厲的懲罰！這讓我極度恐懼。在我的記憶中，這種事是第一次也是唯一的一次，用天塌地陷來形容那種絕望也毫不為過。我們都知道自己錯了，一個個垂頭喪氣，任憑瓜農(nóng)憤怒宣判。六七個孩子排成一行，就那樣以小偷的恥辱形象，被揪進了成人的世界。慘劇才剛剛拉開帷幕。除我之外，其他孩子的家里，隨著瓜農(nóng)拿到索賠款的離去，都響起了鬼哭狼嚎般的聲音。有個叫小天的領(lǐng)頭的大孩子，竟然被他父親吊起來用皮帶抽。我心驚膽戰(zhàn)地悄悄走過去，然后驚恐地溜走。他的哭叫聲和被打時尖厲的認(rèn)錯聲，非常刺耳。滿院子里，到處是恐怖絕望的哀號聲，還有父母們的怒罵和摔打的聲音。我爸爸媽媽賠了瓜農(nóng)錢，一個西瓜十元，共五百元。我家經(jīng)濟條件不好，所以，索賠款對當(dāng)時的我們來說是一筆巨款，瓜農(nóng)是用西瓜結(jié)子再長西瓜的方法來計算損失的。我忐忑地等待著爸爸媽媽對我的懲罰，但是他們始終談笑自若，付錢的時候，還笑著調(diào)侃了我兩句：“嚇傻了吧，這事是你該做的回去想想吧！”然后他們就忙自己的事去了。我在院子里游走著，聽著各家各戶痛打孩子的慘烈之聲時，對自己的命運焦慮到了崩潰的地步。然而，這件事就這么過去了，后來這居然成了我們家的一個笑談和趣聞。開始我還無地自容，但爸爸媽媽始終坦蕩安然，他們的笑臉如一面明凈的鏡子，在那個鏡子里，我隱約看到了自己的健康純凈?？上O度敏感的我，一直到現(xiàn)在才明白爸爸媽媽的偉大。他們壓根就不接受那些瓜農(nóng)對小孩的嚴(yán)厲懲罰。也許他們自己都不知道，他們與院子里其他爸爸媽媽完全不同的教育方式給予了我多么有力的呵護和多么巨大的心靈解放。如果事情相反，我想以我的年齡和個性，即使不逆反成為小偷，內(nèi)心變得扭曲也是難免的。很多爸爸媽媽對孩子的愛，是不會顧及孩子的感受的。當(dāng)然，我的爸爸媽媽也不是每次都如此，兩個哥哥太淘氣的時候，爸爸偶爾也會教訓(xùn)他們。但是，讓我終生銘記的是，爸爸媽媽在我精神危機時刻的笑臉。點評：本文通過爸爸媽媽處理“我”和小伙伴們毀壞瓜農(nóng)西瓜一事的態(tài)度，以爸爸媽媽對“我”的“特別的愛”為線索，