小班體育教案模板集合九篇

小班體育教案模板集合九篇小班體育教案篇1

一、活動目標

1、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗參與體育活動的樂趣。

2、讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的`合作意識。

二、活動準備

1、人手1份皮球，體操圈；

2、指偶1個。

三、活動過程

1、游戲"小鴨拍皮球"師："小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來拍。"

2、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

（1）、幼兒獨自玩皮球師："你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？"

師："你們會玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰來說一下。"（幼兒練習(xí)）

師："還可以怎么玩呢？誰來說？"幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。

（2）、兩個人合作玩球師："剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩，好嗎？"

師："請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩？"幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。

師："我們變成小火車吧！"

（3）、借助器械玩皮球師：玩的有點累了，我們坐在皮球上休一下吧?。校?/p>

師：你們看，這是什么呀？（皮球）

師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？

1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。

3、結(jié)束活動"開火車"。

小班體育教案篇2

活動目標

1、欣賞歌曲，感受旋律上下行的特點，能跟著歌曲表演滑滑梯的動作。

2、創(chuàng)編滑滑梯的動作，并樂于表現(xiàn)。

3、懂得參加滑滑梯游戲的規(guī)則

活動準備

1、小朋友的書我們都是好還子

2、積木或紙盒硬紙板達成滑滑梯；小動物玩偶四個

活動過程

一、造滑滑梯

1、出示積木或紙盒硬紙板，引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾塊。在數(shù)的同時，搭成樓梯造型

2、看看，變成什么？（引導(dǎo)幼兒觀察，樓梯往上走，越來越高；往下走，越來越低）

3、在樓梯的另一邊搭一塊木板或紙板，就變成什么了？滑梯

二、欣賞音樂《滑滑梯》

1、欣賞一遍，請幼兒說說聽了音樂的感受

2、再播放音樂一遍，教師和著音樂節(jié)拍，出示四個小動物，排好隊伍，小動物要來晚滑滑梯了。他們首先是怎么做的？（排成整齊的隊伍）

3、根據(jù)音樂，教師演示小動物滑滑梯?，F(xiàn)在，他們要一個接著一個滑滑梯。（八個小節(jié)為一個樂句，每個樂句演示一個小動物滑滑梯，前四小節(jié)爬樓梯，后四小節(jié)滑下來，感受音樂旋律的上行和下行）

4、再次聽音樂，請幼兒看教師演示小動物滑滑梯，用身體動作表示往上爬臺階和往下滑滑梯

5、討論：小動物是怎么排隊的'？（不推不擠）又是怎么玩滑滑梯的？（慢慢上，滑下來）

三、小朋友滑滑梯

1、身體滑滑梯。傾聽音樂，每個樂句的前四小姐高抬腿（將推當(dāng)做滑梯），后四小節(jié)用一個身體動作表示從高到低滑下來。

2、小手滑滑梯。傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒吧自己身體的某個部位想象成滑滑梯，讓自己的手在身體上玩滑滑梯。每個樂句的前四個小節(jié)爬，后四個小節(jié)滑。

四、結(jié)束

滑滑梯真好玩，我們到外面去玩真正的滑滑梯吧，看看小朋友的隊伍是不是和小動物排的一樣整齊，滑滑梯是不是不推不擠，慢慢爬，滑下來。

小班體育教案篇3

活動目標

1.進行手腳著地爬行，鍛煉身體的平衡與協(xié)調(diào)能力。

2.培養(yǎng)身體的敏捷性及團結(jié)協(xié)作的樂趣。

3.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

活動準備

幼兒枕頭若干。

活動過程

1.教師先組織幼兒練習(xí)爬行動作，指導(dǎo)正確的爬行姿勢。

2.游戲：幼兒自主結(jié)合分成四組，每組排頭幼兒做好爬行準備，待教師發(fā)號口令后，同伴將枕頭放在排頭幼兒的'背上，排頭幼兒快速爬行將枕頭運送到指定地點，同伴快速將枕頭取下，然后快速返回。下一位幼兒繼續(xù)。(教師提醒幼兒，若枕頭中途墜落，同伴快速幫忙放好。)在規(guī)定時間內(nèi)，哪組幼兒運送的多，哪組獲勝。

3.教師提醒幼兒遵守規(guī)則。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

小班體育教案篇4

活動設(shè)計：幼兒教育新綱要中指出用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本運動，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈活性。對于小班上期的幼兒來說，四肢的發(fā)展的協(xié)調(diào)性能較弱，要鍛煉他們的四肢，爬行活動是一項很好的運動方式。但如何激起幼兒更大的興趣參與到“爬”的運動過程中，避免機械的爬枯燥無味。我在這“爬”上下了功夫，精心為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情境，變換練習(xí)爬的動作要領(lǐng)：如變換方向爬，聽信號爬等方式，因此設(shè)計了此次活動，從而使幼兒獲得最基本的獨立運動能力，增強身體素質(zhì)。

活動目標：

⒈引導(dǎo)幼兒練習(xí)“手膝著地爬”的動作。

⒉引導(dǎo)幼兒在自然協(xié)調(diào)爬的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)向不同方向爬，聽信號爬，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

⒊激發(fā)幼兒喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。

活動準備：

1.物質(zhì)準備：小螞蟻頭飾，貼有紅、藍標識的沙包若干，紅色、藍色筐各一個、爬墊一個，背景音樂《獅王進行曲》。

2.經(jīng)驗準備：幼兒已了解有關(guān)小螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)知識，熟悉《螞蟻搬豆》歌曲。

活動過程：

⒈熱身律動（鍛煉幼兒的頭、肩、腰、膝、腳）

師：今天螞蟻媽媽要帶小螞蟻們出去找好吃的東西，小螞蟻們和我一起活動活動吧（伸伸胳膊、踢踢腿、扭扭屁股、跳一跳）。

⒉引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬的動作

師：小螞蟻們，我們來到了一片綠油油的草地上，爬起來真舒服啊！

⑴注意引導(dǎo)幼兒自由爬，交待幼兒安全事項。

師：每只小螞蟻可以自由的爬，爬的時候要注意安全，不要碰到別的小螞蟻。

⑵教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬。

兒歌：今天天氣真正好，螞蟻寶寶真高興，跟著媽媽出來玩，手膝著地慢慢爬，慢慢爬呀、慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)。

⒊引導(dǎo)幼兒嘗試不同方式的.爬行動作。

師：小朋友見過小螞蟻們爬的時候是一個跟著一個爬的，剛才我們的螞蟻寶寶自由爬的時候都碰在一起的，寶寶們，快看，前面有一座“小橋”，一會寶寶們要一個跟著一個爬過去。

⑴引導(dǎo)幼兒有序爬。

鼓勵幼兒一個接一個有序地爬過墊子、拼成的小橋，引導(dǎo)幼兒眼睛要朝前看，避免與其他幼兒相撞。

⑵聽信號爬。

師：小螞蟻們爬過了小橋，又來到了舒服的草地上，讓我們一起玩捉迷藏吧。仔細聽聲音找媽媽。

以“捉迷藏”的游戲方式，讓幼兒拉下頭飾蒙上雙眼，聽老師的呼喚，手膝著地爬找媽媽。

⑶嘗試后退爬、前進爬。

借助“獅王進行曲”的音樂。

師：寶寶們快聽，什么聲音？前面發(fā)生了什么事？讓我們一起去看看。

A引導(dǎo)幼兒跟著老師向前爬。

師：哎呀！原來是一只找東西吃的大老虎，快向后退爬。

B引導(dǎo)幼兒向后倒爬（注意糾正幼兒向后退爬的方式，把幼兒引導(dǎo)到不轉(zhuǎn)頭后退爬的方式上）。

師聽，沒聲音了，讓我們看看老虎走了沒有？

C再次引導(dǎo)幼兒向前爬。

⒋游戲鞏固：螞蟻運糧食。

師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們在草地上找糧食過冬吧?、乓龑?dǎo)幼兒尋找場地上的“糧食”（沙包）。師：這么多的糧食，我們要把它按不同的標記運回到糧倉里。⑵引導(dǎo)幼兒按顏色的不同分別運到相應(yīng)的籃筐。師：小螞蟻在搬糧食的時候，怎樣糧食才不會掉下來？⑶啟發(fā)幼兒說出爬的時候?qū)⒁３制椒€(wěn)。

師：小寶寶們，前面還有很多的糧食，我們一起把它運回家吧，運的時候要一個跟著一個爬。

⑷再次引導(dǎo)幼兒把剩下的糧食運回到籃筐里，練習(xí)有序爬的動作要領(lǐng)。

師：小螞蟻們，運回了很多的糧食，太高興了，回家吃東西的時候，一定要記得洗手，不用臟手摸東西，揉眼睛好嗎？

⒌放松練習(xí)：小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。

師：小螞蟻寶寶們，今天我們運的糧食可真多呀，大家都累了，我們一起來放松放松吧，拍拍手臂、膝蓋，引導(dǎo)幼兒互相放松。

師：小螞蟻們可以幫別的小螞蟻拍拍手臂、膝蓋。讓大家都舒服舒服。

小班體育教案篇5

目的要求：練習(xí)向指定方向跑，增強幼兒跑的'能力。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

準備：小風(fēng)車若干個。

內(nèi)容與指導(dǎo)：

1、出示小風(fēng)車，激發(fā)興趣。

師：小朋友，你們看，這是什么呀？風(fēng)車被風(fēng)吹起的時候是不是會轉(zhuǎn)呀？那你們喜不喜歡風(fēng)車呀？

2、教師講解游戲玩法。

師：你們每人拿一個小風(fēng)車，然后分散站在場地地一端的起跑線后。老師會念："小風(fēng)車，真好玩，我一跑，它就轉(zhuǎn)。"你們聽老師的口令，手拿風(fēng)車，向場地另一端線跑去。重復(fù)3——4次。

3、提出要求：

要向指定的方向跑。

4、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

重點指導(dǎo)幼兒聽口令往指定方向跑。

5、游戲結(jié)束。

4、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

重點指導(dǎo)幼兒聽信號變換動作，并進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)。

5、游戲結(jié)束。

小班體育教案篇6

設(shè)計意圖：泡泡是孩子們喜歡的一種氣泡，孩子們很喜歡跑跑吹到天空中漂漂蕩蕩那種感覺，那我們就來讓幼兒熟悉泡泡觀察泡泡，讓幼兒更加了解泡泡，通過泡泡來觀察身邊的事物，感覺游戲的快樂。

活動目標：

1.能發(fā)現(xiàn)所是、吹的泡泡有大有小。

2.透過泡泡來觀察身邊的事物，體驗發(fā)現(xiàn)和游戲的.快樂。

活動準備：

每人一小罐肥皂水、一根吸管。

活動過程：

一、吹泡泡。

1.為每個幼兒準備一罐肥皂水和一根吸管，嘗試吹泡泡。

2.請吹得大的孩子介紹自己吹泡泡的方法。

3.幼兒再次嘗試吹泡泡。

4.幼兒兩兩結(jié)伴，比一比誰吹的泡泡大，誰吹的泡泡小。

二、看泡泡

1.請幼兒觀察肥皂泡泡在陽光下的變化。

2.請幼兒在嘗試在瓶口吹一個大泡泡，把這個大泡泡作為照相機，透過它觀察周圍的世界。

三、抓泡泡。

1.教師或個別幼兒吹泡泡，其他幼兒共同抓泡泡。

2.請幼兒看看抓到后有什么變化。

星橋中心幼兒園

20xx年10月28

小班體育教案篇7

【活動目標】

1、了解竹梯的不同玩法。

2、愿意利用竹梯鍛煉身體，體驗玩竹梯的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

【活動準備】

竹梯、磚頭、蘿卜玩具若干。

【活動過程】

一、實物激趣。

1、出示竹梯，向幼兒介紹其名稱。

2、通過討論，引導(dǎo)幼兒說說竹梯的用途。

二、探索玩法。

1、幼兒分組探索竹梯的不同玩法，教師給予指導(dǎo)和幫助。

如：把竹梯平放或者架高，在間隔的.橫杠上練習(xí)過小橋、跳格子：把竹梯一邊架高，練習(xí)爬坡。

2、請個別幼兒介紹各自探索出來的玩法。

3、通過示范，向幼兒介紹每一種玩法的動作要領(lǐng)及注意事項，集體練習(xí)。

三、游戲鞏固。

1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲，引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲場景。

2、介紹游戲玩法及規(guī)則；幼兒扮演小白兔，跳過田野（從平放的格子上跳過），走過小橋（從架高10—15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過），爬上山坡（從一邊架高15—20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過），到達蘿卜園里把一個蘿卜后從旁邊的小路返回起點。

3、幼兒游戲，教師鼓勵幼兒勇敢的通過各種障礙，指導(dǎo)幼兒通過側(cè)平舉來保持身體的平衡。

四、交流分享。

1、引導(dǎo)幼兒互相交流各自在游戲中的體驗。

2、帶領(lǐng)幼兒將器械收拾到體育室，結(jié)束活動。

活動延伸：

通過大帶小的活動，讓幼兒進一步掌握竹梯的不同玩法。

反思

在整個活動中、幼兒是以魚貫的方式進行練習(xí)、減少了等待的時間，從而使幼兒的活動具有一定的運動密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。

在活動中，我沒有特別強調(diào)動作技能、而是組織有趣的游戲活動，讓幼兒在活動中得到發(fā)展、并且注意到了幼兒年齡特點、注意對幼兒的保護、強調(diào)安全。

小班體育教案篇8

活動目標：

1.對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

活動準備：

呼啦圈若干、音樂八段

活動過程：

一、熱身活動通過聽一聽、猜一猜各種動物聲音，和幼兒一起模仿各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的肌肉及各個關(guān)節(jié)。

二、基本活動引導(dǎo)幼兒嘗試圈的一物多玩，體驗玩圈的`樂趣。

1.教師對幼兒因勢利導(dǎo)，感知小圈圈顏色和形狀，激發(fā)幼兒玩圈的興趣。

2.探索圈的玩法，嘗試一物多玩，教師、幼兒之間分享、交流圈的多種玩法。

3.通過模仿游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)平衡、跳、鉆、爬等技能，體驗大家一起玩的樂趣。

(1)引導(dǎo)幼兒變成小風(fēng)車在圈里轉(zhuǎn)，訓(xùn)練幼兒的平衡能力。

(2)引導(dǎo)幼兒模仿小動物，利用圈練習(xí)跳的技能。

(3)引