二下-語文園地一-配套練習

語文園地一1．看圖，完成練習。(1)給加點字注音。eq\f(,咨詢處)eq\f(,寶塔)eq\f(,餐廳)eq\f(,湖心亭)(2)如果你站在大門口，要去餐廳，應該怎么走？在圖上畫出路線。2．選一選，再寫一寫。A．左上包圍B．左下包圍C．撇D．捺(1)“原”是_______的字，書寫時包圍部分的_______畫要寫得伸展。(2)“遞”“處”都是________的字，書寫時包圍部分的________畫要寫得伸展。(3)寫一寫，注意彩色筆畫，感受漢字的間架結(jié)構(gòu)。3.在括號里填上合適的詞語。()的天空()的陽光()的田野()的微風()的柳條()的草坪4．要想讀出種子睡在哪里，應該選擇下列哪種讀法？()①種子睡在松軟的泥土里。②種子睡在松軟的泥土里。③種子睡在松軟的泥土里。5．補充古詩，做練習。(1)本詩的作者是________代詩人________。①唐②宋③李白④白居易(2)詩句中“歲”字的意思是()①歲數(shù)。②年。(3)小草的生命力極強，不管烈火怎樣焚(fén)燒，只要春風一吹，又蓬勃生長。正如詩中所寫：野火____________，________________。6．閱讀短文《筍芽兒》，完成練習。(1)筍芽兒是怎樣長大的？()(多選)①在媽媽的嘮叨中長大的。②在春雨姑娘的愛撫和滋潤下長大的。③在燕子的召喚下長大的。④在太陽公公的照耀下長大的。(2)讀一讀，連一連。柳樹笑紅了臉桃花搖著綠色的長辮子小燕子使勁地向上鉆筍芽兒嘰嘰喳喳地叫著(3)選擇恰當?shù)脑~語填入句中。(填序號)筍芽兒()眼睛，()懶腰，()四周仍然一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我??？”7．看看這本書的封面和目錄，找一找你需要的信息，并填一填。(1)這本書的書名是《____________________》，作者是_________。(2)從目錄上看，《會叫的大皮鞋》在第________頁，《開心事》在第________頁，《可愛的小屋》在第________頁。8．你還讀過哪些有趣的兒童故事？選出你最喜歡的一本，介紹一下，介紹前填好讀書卡。9．聽讀短文《春天來了》，完成選擇。(1)“我”喜歡春天的原因是()A．它不像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎熱。B．它不像秋天那么蕭瑟，也不像冬天那么寒冷。(2)短文寫的春天的景物有()A．柳樹、桃花、春筍、蝴蝶。B．柳樹、桃花、春筍、陽光、清風、小鳥。(3)春天的一切都使“我”()A．身心舒暢。B．特別快樂。

參考答案：語文園地一1．(1)zīxúntǎcāntínɡ(2)2．(1)AC(2)BD(3)略。3．晴朗明媚一望無垠陣陣長長綠油油4．③5．原上草一歲不盡春風(1)①④(2)②(3)燒不盡春風吹又生6．(1)①②④(2)柳樹笑紅了臉桃花搖著綠色的長辮子小燕子使勁地向上鉆筍芽兒嘰嘰喳喳地叫著(3)②③①7．(1)大頭兒子和小頭爸爸鄭春華(2)616198．丁丁歷險記埃爾熱丁丁9．(1)A(2)B(3)A附聽讀短文：春天來了溫暖的東風吹走了冬天，帶來了春天。我喜歡春天，因為它不像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎熱。春天里，柳樹伸展柔軟的枝條隨風擺動，像在跳舞。桃花綻開粉紅色的笑臉，與我們打招呼。一場春雨過后，春筍像小孩子似的撒著歡兒拼命向上長……我卷起窗簾，打開窗，陽光從窗外照射進來，暖暖的；清風從窗外吹進來，酥酥的；還有小鳥的歡叫聲從窗外鉆進來，美美的……春天的一切都使我身心舒暢。以下資料為贈送資料：《滴水精神》主題班會活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得