英語知識點北師大版(三起)英語五年級上冊全冊教案

u??，.A-f-grMC*.

北師大版小學英語五年級上學期(第7冊)教學計劃和教案

周次教學內(nèi)容課時

第1周Unit1Mockythejuggler3

第2周Unit1Mockythejuggler3

第&周Unit21likPRnhhy3

第4周Unit21likeBobby3

第5周Revisionandquiz3

第6周Unit3Ifstooexpensive!3

第7周Unit3Itstooexpensive!3

第8周3

第9周Unit4Whereisit?3

Revisionandquiz

第周

3

第11周Unit5Ourtown3

第12周UnitsOurtown2

第13周Unit6Review3

第14周Unit6Review3

第15周Revisionandquiz3

用I6冏ntsvibiuii3

第17周SocialCustomsListeningExercises3

第18周Revision3

第19周Revision3

第20周Exam3

Unit1Mockythejuggler

?、教學目EJ與要求

目的

通過情景對話，初步掌握如何詢問工作；

掌握單詞:farmer,policeman,vet,doctor,pilot,dancer,student,call,help,juggle,teach.

復(fù)習字母Aa,li,Ee,Oo的發(fā)音

要求聽.說

(1)能在情景對話中，能正確使用本課所學的詢問工作的句型及回答。

(2)能熟練地聽?說出;farmer,policeman,vet,doctor,pilot,dancer,student,call,help,juggle,teach.

(3)能聽懂本課中的單詞的意思，正確區(qū)分字母Aa,li,Ee,Oo的發(fā)音

(4)能準確、流利的讀出本課故事及對話.

讀

能用正確的語音語調(diào)讀出本課出現(xiàn)的日常用語：；

0?艮#.ni<avtt?.0?旬m點on

u??，.A-f-grMC*.

能熟練.準確.流利的朗讀故事.

能朗讀本單元后的閱讀練習，并完成相應(yīng)的閱讀練習

寫

能正確.熟練，整齊的在三格本上寫出單詞，并會默寫出本課出現(xiàn)的單詞；能夠正確、規(guī)范的抄寫句型

及正確的翻譯句型。

二、教學內(nèi)容與重點

教學內(nèi)容

日常交際用語Issheadoctor?

No,sheisn't.

Whatdoesshedo?

Sheisavet.

Areyouavet?

Yes,Iam.

2、單詞本課口常交際用語及字母教學中的單詞:farmer,policeman,vet,doctor,pilot,dancer,student,

call,help,juggle,teach,snake,three,Sue,bike,nose,beans,gate,kite,bone,flute.

教學重點

以上交際用語在具體情景中的應(yīng)用；

單詞farmer,policeman,vet,doctor,pilot,dancer,student,call,help,juggle,teach.

第一課時

教學內(nèi)容：

1.交際用語Whatdoesshedo?Sheisavet.

2.單詞：:farmer,policeman,vet,doctor,pilot,dancer,student,call,help,

juggle,teach,

教學目的：1、通過本課的學習，學生能夠正確流利地讀出課文中的交際用語并能運用這些句型進

行交際。

2、。能夠看圖讀出單詞

教學重點：同內(nèi)容

教學用具：錄音機磁帶掛圖單詞卡片

教學過程：

組織教學：師生問好（復(fù)習禮貌用語）

T:whatdoyousaywhenyoumeetyourteacherfirstthinginthemorning?

①復(fù)習禮貌用語

②復(fù)習并學會使用這些禮貌用語

goodmorning.goodafternoon.Goodbye.Please.thankyou.you'rewelcome.Excuseme.Sorry.

情景引入，學習單詞

展示afarmer,apoliceman,avet,adoctor,astudent,的教學卡片，示范學生跟讀。

在黑板上寫出句子Whatdoesshedo?解釋并帶讀

呈現(xiàn)句型sheisateacher.

學生用學過的單詞練習

呈現(xiàn)句型Areyouavet?Yes,Iam.No,Iamnot.

單詞卡片回顧，要求速度，節(jié)奏，先單詞，再句型，要配合手勢

書上練習P2,根據(jù)圖提問，回答問題

whereareAnn,kenandMocky?

WhoareAnn,kenandMockylookingat?

Whatishappeningnow?

WhatisAnnpointingto?

Whocomestohelp?

Whoisthemaninthegreenshirt?

Whatishappeningnow?

etrURUB.RTWUbSeW

u??，.A-f-grMC*.

聽故事，完整的放?遍錄音，讓學生聽錄音看圖；再放一遍錄音，每副圖暫停，讓學生重復(fù)每句話

8、小結(jié)

1小結(jié)本課所學的內(nèi)容.

2作業(yè):a.同桌互查兩遍單詞

b.寫單詞

板書：

unit1

Whatdoesshedo?

She'sateacher.

教后反思：

第二課時

教學內(nèi)容：1.復(fù)習

2.做練習

教學目的

1、通過本課的學習，能夠正確流利地讀出本課交際用語并進行交際練習。

2、能夠看圖讀出單詞'

3、能夠正確書寫單詞。

教學重點

1、通過本課的學習，能夠正確流利地讀出本課交際用語并進行交際練習。

2、能夠看圖讀出單詞

3、能夠正確書寫單詞。

教學用具錄音機磁帶單詞卡片

教學過程：

1、組織教學，師生問好

2、聽磁帶復(fù)習，提問，我們上節(jié)課都學了那些？學生邊說邊做動作

3、復(fù)習本單元的單詞：farmer,policeman,vet,doctor,pilot,dancer,student,call,help,juggle,teach,

4、學單詞：P4看每一頁的圖，引導(dǎo)學生說出已學過的單詞farmer,policeman,vet,doctor,pilot,

dancer,student,call,help,juggle,teach,

方法：看圖試著說：看單詞說：跟著老師說：放錄音，讓學生根據(jù)聽到的找到相應(yīng)的單詞；再放一

遍，學生跟讀

要求:學生用這兩個，以組為單位進行創(chuàng)編，編出新的chant或song

書，提問：Whatdoesshedo?可以讓學生參考本頁上部的詞匯Pl答。

用同樣的方法完成其他人物教學。

根據(jù)錄音，找出相應(yīng)的圖片

放錄音，學生在對應(yīng)的方格里填出正確的序號

聽錄音，重復(fù)句子。

唱一唱，P5看圖先說單詞，指插圖教說："She'sadoctor.學生指圖重復(fù)句子。接著以同樣的方式

教完獸醫(yī)、飛行員的插圖。

學習歌詞。

學唱歌曲

先看圖說，小組，個人

學生先自己練習

聽磁帶

小結(jié)

。中&與、ttfctsua,

布置作業(yè)，回家把新歌唱給家長聽

板書：

unit1

Whatdoesshedo?

She'sateacher.

反思：

第三課時

教學內(nèi)容：1.交際用語進行表達，鞏固句型。

2.單詞的熟練掌握

教學目的1、通過本課的學習，進行復(fù)習。

2、能夠看圖讀出單詞。

教學重點1、交際用語

單詞farmer,policeman,vet,doctor,pilot,dancer,student,call,help,juggle,teach,

教學用具：錄音機磁帶單詞卡片

教學過程

1、復(fù)習

1）看?著卡片說farmer,policeman,vet,doctor,pilot,dancer,student,call,help,juggle,teach,

聽寫

2）利用卡片提問學生：“Isheadoctor?

Whatdoesshedo?

3）游戲;請一位學生做動作，另一位學生猜：“Areyouateacher?"

3、一起說：P6T:whoarethey?Whataretheytalking?

要讓學生自己讀一讀，然后跟老師讀。

把學生分成兩人一組，練習提問和回答，根據(jù)實際情況回答

把學生分成小組，表演對話。鼓勵學生用其他職業(yè)來換。

(policeman,vet,doctor,pilot,dancer,student)

4、聽一聽，連一連

P6,依據(jù)每一副圖中的人物引導(dǎo)學生說出正確的名字；放錄音，讓學生用手指出相應(yīng)的圖：再放

一遍，把序號寫在方格里

5、jack的家庭

P7老師要講清題目要求，告訴學生閱讀的方法。

學生自己閱讀短文，理解大意。

再次詳細閱讀短文回答文中提出的問題。

Isateacher?Isadoctor?Isapoliceman?

Mygrandfatherisa.MyauntisaMymotherisa

6、寫作業(yè)

7、小結(jié)

作業(yè)給第六頁的圖涂上顏色，背誦短文。

反思:

第四課時

教學內(nèi)容：1.語音

。中&與、ttfctsua,

2.做綠8,P13

教學目的1通遨㈱學就固第一例交序語

2能夠確寄若干的

教學重點同目的

教學用具聶機磁帶母卡片

教學旌：

1、復(fù)習根據(jù)給的審?fù)藄he'sa.或Heisa

2、看相

源那半部分的內(nèi)容。錠生通讀颼本裸學的港。

P8.

聽藪，判斷■,再放一遍，學生跟讀用同樣方法完成其余的第

fflffism.（要求學生作好筆記

筌8

跟蕤機朗讀繳襄。

完成Matchandsay.

要求學生自己先讀然后完成魏

接著聽最，檢期聒

跟會讀

6、和Unclebooky一起讀

7、句型制

-Whatdoesshedo?

She'sateacher.

7、指一指，說脾

指著每一幅圄相問問然后回答。

布置作業(yè)把帶韁置，讀聽寫，并像技分

反思：

第五魄

教學內(nèi)容：1.復(fù)曰學的?

2.做繳

教學目的1通遨即學制固第一㈱交鬧語

2能18據(jù)度摸讀蠲

教學重點同目的

教學用具聶機磁弟謁片

教學程：

1、復(fù)習聽寫

2、看卡片，快速媼第

方法：1）分出開闊的圍領(lǐng)找健

2）按照費去拼讀

3）個人、分留

3、做絢P10讀圖做。錠生弄懂要干什么，怎樣?

4、說說1閡生圉的人物是干什么的，該將灘客答？

學習首歌謠先念歌詞再聽聶，跟著說并打葵

5、一起做P11學生的出所帶家庭照片，互相采訪進活動并完成表格。

6、P13selfassessment:teachernotes根據(jù)學生強情況給生打分

7、小結(jié)

8、布置作業(yè)

B9?.XSttTRX.B*aaS?JE8

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反思:

第六課時

教學內(nèi)容：UncleBooky,sstorytime

教學目的1、通過本課的學習，鞏固第一課的交際用語

2、能夠聽出故事內(nèi)容及重點單詞。

教學重點聽力部分的練習

教學用具錄音機磁帶單詞卡片

教學過程：

1、復(fù)習，根據(jù)卡片說出farmer,policeman,vet,doctor,pilot,dancer,student,call,help,juggle,teach,

以組為單位互查，在規(guī)定的時間內(nèi)看誰說的多，給對方打分

2、看卡片，快速說

3、聽寫單詞，

4、聽故事錄音，誰能說出大概意思，或讓同學到前面用中文表演

5、聽錄音，一句一句的重復(fù)，解釋每句的意思

6、學生背誦，找學生到前面表演

7、小結(jié)

布置作業(yè)：復(fù)習，背單詞

反思：

Unit2IlikeBobby

一、教學目的與要求

目的

通過情景對話，學習如何詢問某人喜歡或知道什么嗎？；

掌握字母th的發(fā)音.

要求

聽.說

能在情景對話中，聽懂.說出本課所學的描繪的詞語；

能熟練的看見實物和圖片，能說出現(xiàn)相應(yīng)的英語單詞.

掌握字母th的發(fā)音

讀

能用正確的語音語調(diào)讀出本課交際用語；

能熟練，準確，流利的朗讀，認讀及背誦單詞；

掌握字母th的發(fā)音

寫

能正確.熟練，整齊的在三格本上寫出單詞，并會默寫出本課出現(xiàn)的單詞；能夠正確、規(guī)范的抄寫句

型及正確的翻譯句型。

教學內(nèi)容與重點

教學內(nèi)容

1、日常交際用語：Doyouknowher/him?Yes,Ido.

Doyoulikehim?Yes,Ido.Ilikehimalot.

Doeshe/sheknowyou/me?No,he/shedoesnt

2、單詞：leopard,tiger,lion,donkey,fox,panda,squirrel,sheep,goat,rabbit,frog,monkey,horse.

3、語音：掌握字母th的發(fā)音.

。中a與、ttfctsua,

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教學重點

以上交際用語在具體情境中的應(yīng)用

單詞

語音

第一課時

教學內(nèi)容：

1、學習有關(guān)動物的單詞。

2、復(fù)習有關(guān)的句型。

教學目標：

1、初步感知、理解學習句型：

2、掌握有關(guān)動物的單詞。

教學重點：同目標

教學難點：初步感知、理解學習句型

教學用具：磁帶、掛圖、教學卡片

課型：新授課

教學過程：

1、情景引入

問學生喜歡什么動物。從而引出動物名稱。生說師板書。

(leopard,tiger,lion,donkey,fox,panda,squirrel,sheep,goat,rabbit,frog,monkey,horse.)

把單詞like加在前面，引導(dǎo)學生完成句子教學。再問學生他們不喜歡什么動物，然后把

don't寫在前面。讓學生跟讀。

2、示范對話

師示范:Iliketiger.Idon'tlikeleopard.

3、講故事

學生用書第14、15頁，提問：

WhereareKen,AnnandMocky?

Whocantheysee/

Whatishappen/

What'sbobbydoing?

DoesBobbylikefox?

Whatishappennow?

放錄音，學生跟讀

4.聽故事，表演故事

5.布置作業(yè)

鼓勵學生回家把故事講給家人聽。

反思：

第二課時

教學內(nèi)容:

1、動物名稱的單詞。

2、正確、靈活的運用所學的句型。

教學目標：動物名稱的單詞

教學重點：1、動物名稱的單詞。2、正確、靈活的運用所學的句型。

教學難點：動物名稱的單詞。

教學用具：磁帶、教學卡片

課型：新授課

，中?孕.g/3中e>7ta>nAjeM

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教學過程：

1、復(fù)習

出示單詞卡片，復(fù)習單詞。

看圖，引導(dǎo)學生說出:thisisatiger,doyoulikethetiger?

復(fù)習兩個用于問答的句型：Yes,Ido.No,Idont利用卡片復(fù)習這兩個句型。

完成其余的圖。

兩人一組練習.

2、學習單詞p16

讓學生翻開p16,看本頁上部的圖。放錄音的時候讓學生指相應(yīng)的圖或單詞。

再放一次錄音給學生展示這一頁。每次放一個單詞，學生跟讀。

放第三遍錄音，讓學生跟著錄音重復(fù).

不放錄音，指單詞讓學生朗讀。

3、聽一聽，p16看圖。

T:Whatarethey?引導(dǎo)學生回答："Theyaresquirrels.

用同樣的方法完成其它圖的教學。

聽短語，告訴學生聽一聽錄音里的人物是否喜歡這些動物。

再放一遍錄音，每句話之后停頓，讓學生根據(jù)錄音在每一幅圖旁邊的方格里畫勾或打叉。

全班核對答案。

4、唱一唱P17

讓學生翻開書，讀歌詞。

放一遍歌曲，每次一句。讓學生跟著錄音學唱。

完整地放錄音，讓學生和錄音一起唱。

游戲p17

讓學生翻開第17頁。

指蛇的圖提問：“whafsthis?引導(dǎo)學生回答："Ifsasnake.

解釋游戲規(guī)則。

小組活動。

6、布置作業(yè)：讓學生把新學的歌唱給家長聽。

教學反思：

第三課時

教學內(nèi)容：1學習書P18-19的內(nèi)容。

教學目標：會認讀、運用句型：sblikessth.

教學重點：句型：sblikesstho

教學難點：句型：sblikesstho

教學用具：磁帶、教學卡片

課型：新授課

教學過程：

1、復(fù)習：不同方式復(fù)習學過的動物的單詞。

2、一起說

P18.看本頁上部的圖。

讓學生翻開書，看本頁上部的圖。把這一頁給學生展示。指第一幅圖。引導(dǎo)學生回答女孩的名字時

Ann,和他說話的是Betty.

指著Ann的對話框的內(nèi)容，給學生朗讀。讓學生邊聽邊在書上指單詞。然后跟讀。

H+a*.ftfstsixa.

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用同樣的方法完成王玲對話框的教學。

如此類推，完成每幅圖的教學。

3、聽一聽，連一連P18

每一幅圖讓學生說出名稱。

讓他們根據(jù)聽到的錄音回答Ann喜歡什么動物。讓學生指出Ann喜歡的動物

放錄音，每句話之后停頓，讓學生用手指相應(yīng)的圖。檢查所有的學生都指對了圖。

再放一遍錄音，把圖用線連起來。

全班一起核對答案。

4、貓科動物。Readingp19

讓學生說一說他們所J'解的貓。

讓學生看第19頁插圖，讓學生說一說這些動物的名稱。告訴學生這些都是貓科動物。讓他們描述

圖片的內(nèi)容。

讓學生看文字內(nèi)容。和學生一起慢速朗讀。

再讀一遍短文，這一次老師只讀每句話的前半句，有學生讀完后半句。

老師根據(jù)文章內(nèi)容提出問題。

布置作業(yè)：讓學生完成第18頁的插圖涂上顏色，并背誦短文。

板書：

教后反思：

第四課時

教學內(nèi)容：

1、P20-21的內(nèi)容。

2、學習字母th在單詞中的發(fā)音。

教學目標：1、會認讀、運用句型：同內(nèi)容

2、初步了解、感知字母組合th在單詞中的兩個發(fā)音。

教學重點：字母th在單詞中的發(fā)音。

教學難點：字母th在單詞中的兩個發(fā)音。

教學用具：磁帶、教學卡片

課型：新授課

教學過程：

1、語音學習P74UncleBooky'sABC

?把字母th寫在黑板上告訴學生教師將說出兩個帶有字母th的單詞，

兩個發(fā)音各不相同。讓學生認真聽和看，學生跟讀

?讓學生把書翻到一頁，看單詞。依次讀每個單詞，示范字母th的不同的發(fā)音。

2、發(fā)音和字母P20

播放thin和thief的錄音，問學生這兩個單詞中/th/的發(fā)音是什么

再放一遍錄音，讓學生大聲跟讀。

用同樣的步驟練習其他的單詞thirteen,mouth,feather,mother。

3、聽音練習P20中間的兩行圖。

告訴學生其中有一個單詞的發(fā)音，與其余三個不同：

放錄音，讓學生指出這個單詞。

再放一遍錄音，這一次讓學生在這個發(fā)音不同的單詞上畫叉（X）。

用同樣的方法完成第二行圖。

4、和Booky大叔一起讀P20

讓學生看本頁底部的兩行單詞。把這一頁給學生展示。指第一行單詞。

播放前五個單詞的錄音。讓學生在自己的書上指出聽到的單詞。

問學生是否發(fā)現(xiàn)這五個單詞中的字母th發(fā)音相同。

讓學生試著讀出最后兩個單詞。

，中?孕.g/3中e>7ta>nAjeM

u??，.A-f-grMC*.

播放最后兩個單詞的錄音讓學生跟讀。

用同樣的方法完成第二行單詞。

5、句型學習

6、句型練習p21

全班一起重復(fù)句型。盡量用到所有的組合。

7、指一指，說一說p21

讓學生看本頁的底部的圖。把這一頁展示給學生

指著第一張卡片上的名字Mocky,告訴學生他喜歡的動物上面都打著黑色的勾，而不喜歡的上面都

有紅色的叉。

指旁邊的問題：“DoesMockylikecows?給學生示范，引導(dǎo)學生回答："No,hedoesn't."

用同樣的步驟練習其他圖片。

讓學生兩個人一組，相互問答練習句型。

8、布置作業(yè)：

教后反思：

第五課時

教學內(nèi)容：

1、P22-23.

2、學習P23中的chant

教學目標：1、復(fù)習鞏固句型：2、理解、認知P23chanto

教學重點：P23chanto

教學難點：體會并掌握chant中的語音語調(diào)。

教學用具：磁帶、教學卡片

課型：新授課

教學過程：

1、復(fù)習單詞：可以利用Bingo游戲復(fù)習本單元學習的單詞。

2、連一連，寫一寫p22

復(fù)習本單元教學卡片的內(nèi)容。拿起atiger的卡片，提問：“whafsthis?引導(dǎo)學生回答Ifsatigero

用同樣的方法完成其它卡片的教學。

拿起atiger的卡片，提問一名學生：“Doyouliketigers?引導(dǎo)學生回答："yes,Ido.No,Idon't。

指著這位學生問其他學生：“doesheliketigers?引導(dǎo)學生回答："yes,hedoes.No,hedoesn't.

讓學生翻開22頁，看本頁插圖。告訴學生順著虛線可以發(fā)現(xiàn)每個人或者動物喜歡或不喜歡的東

西。然后補全句子或回答問題。

用同樣的方法完成其他幾幅圖。

3、說一說P23

將歌謠念給學生聽，并用手依次指每個單詞。

完整地放歌謠，讓學生聽并指書上相應(yīng)的圖。

再放一遍錄音，讓學生跟著說，鼓勵學生哼唱或跟著節(jié)奏拍手。

再放一遍錄音，鼓勵學生加上一些動作，將歌謠表演出來。

4.小調(diào)查:P23

把23頁上的表格畫在黑板上。在動物名稱的方格內(nèi)寫出一些動物的名稱。依次指每個單詞，引導(dǎo)

學生說出正確的名稱。

叫一名學生起來，把他/她的名字寫在“姓名”欄目下的方格內(nèi)。問這名學生：“doyouliketiger?"

讓學生回答，然后根據(jù)回答在他/她喜歡的動物下面的方格內(nèi)畫溝，或畫叉。

把學生分成四個小組，每人至少采訪3人。

活動完成后，互相交流各自的采訪結(jié)果。

5.布置作業(yè)：22頁涂上顏色。

教學反思：

，中?孕.g/3中e>7ta>nAjeM

第六睫

教學內(nèi)容：1、P24-25的內(nèi)容。

2、uncleboocky'sstory。

教學目標復(fù)鞏固句型：

教學重點：1、句型：

2、有關(guān)物的第

教學難：句型的運用。

教學用具：磁帶教學卡片。

典:弱骼

教學程：

I.Bookysstory

聽故事。

打開芥24,看圖

讓學生在故事中找熟悉的困

學生默讀事，鼓勵他精測同意思。

2、Snap!

游適合兩人一俎。要注意每組至少有一個學生比皴悉所用甯卡片多的學生腰

僻域出第1、2弟的學卻片。

把學生分成兩個人一組E兩個人的卡片混在一起，然后朝下擺桌上。

兩個學生箱翻卡片，一次一張當看到兩張桶陶僦喊："Snap!”并說率明正確的英

文。例如：看到兩個雁就辨nap!kite."

第一個想Snap!和正確的英文名稱的孩子就得到遮張片。然后跳到用完桌上全部

卡片。O

3、Bingo如果某個孩子喊錯，例如卡片不成弱是錯7英文名稱，游鰥名的另一個學生接著翻。

4、自我評

5、我的最獺

學生用第25頁

.■幫助學生回■的學情況。鍵生按照”我的信中的題進自我評

價。告孱生.強的五星表示他相同情況，不要操成分數(shù)。

?在“教睡騏檄強極地講學生。SB目的是鍵生意弱他佃不斷地

透，從而建立起成就感及自信心?？梢岳媒處厶峁┑男∨芄膭顚W生。

6、布置作業(yè)

P24:錠生和家長起看本果UncleBooky'sSttm/e中的故事。

Unit3It*stooexpensive

一、教學目的與要求

(一)目的

1、通造景潮初步掌握如何詢某人有什么，你要多大尺寸的…兩個句型。

2、掌握蠲ashirt,adress,asweater,askirt,acoat,trousers,shorts,jeans,socks,pajamas,a

tie,clothes等26個SB。

3、學^^8wh的襄

(-)要求

聽.說

n中歇，、?tvuiwnuA

1、能在情景謂，能正確使用本課學的詢某人有什么，你要多大尺寸的兩個句型及回答。

2、能熟癱聽.堪ashirt,adress,asweater,askirt,acoat,trousers,shorts,jeans,socks,

pajamas,atie.clothes等26個用。

1、能聽懂本課的峨意銀短蠡字母組wh的覆

2、能準確、流利的讀本課事及活.

讀

1、能用正確的港調(diào)讀本浮現(xiàn)日常用語；

2、能熟雒確流利的朗讀事.

3、能朗讀果后的匐組淵謝曲iffl鰥

寫

能正確.熟韁內(nèi)在三格本上寫出審，并會默寫出本堞就用官夠確、般的抄寫句型

及正確的翻譯型。

二、教學內(nèi)容與重點

(一)教學內(nèi)容

1、日常百㈣語

單謝課常交胡潺字母教學中的圍:ashirt,adress,asweater,askirt,acoat,trousers,

shorts,jeans,socks,pajamas,atie,clothes等26個0So

(-)教學重點

1、以上交Iffi詔具體情景中的質(zhì)

Doyouhavesweaters?Yes,wedo.(wehavesome.)No,wedon't.(wedon'thaveany.)

Whatsizedoyouwant?Small./Size20.

2、鬼shirt,adress,asweater,askirt,acoat,trousers,shorts,jeans,socks,pajamas,atie,clothes

等26個SB。

第一琥

教學內(nèi)容：

1.交88語

Doyouhavesweaters?Yes,wedo.(wehavesome.)No,wedon't.(wedon'thaveany.)

Whatsizedoyouwant?Small./Size20.

2圍trousers,skirt,shoes,shorts,30-90,small,medium,large.

教學目的：

1s通遨源學習學生能夠確流利地度課中的交竭鐳能運用逐句型進交際

2能霄.

教學重點：同內(nèi)容

教學用具：春機磁鞋圖謁

教學程：

1、復(fù)麴字

(1)出示圄(畫一些物品，它的個數(shù)分劇1-20o例如，一個俗，兩條船20個皮球。

把數(shù)字寫在每蝸品的旁邊)

(2)指物品，問Howmanybagsarethere?引卷生回答:Therearetwo.

⑶用同樽方法0其它物品：Howmanybooksarethere?Therearethirty.

(4)指物品的數(shù)字,指數(shù)字，鏈生說

2、學翔數(shù)字

(1)呈現(xiàn)詞并寫在黑板上。朗諼詞學生跟讀

(2)用同他方法完成數(shù)字forty到ninetyo

(3)把現(xiàn)orty至ninety寫到牌懈融錠生朗讀

(4)STWWo

3情景等

(1)T:Wheredoyouusuallybuyclothes?

P1:GototheFuxingShoppingMall.

P2:GototheAnanmarket.T:

Whatsizedoyouwear?

P3:1wearlarge(small.medium)

通的翔南迪

呈現(xiàn)學國詞

largesmall,medium

4、句型學習

⑴拿出skirt,shortstrousers,shoes的教學卡片。示范圍敲

(2)拿起skirt的卡片，示范句子Thisisaskirt.錠生朗讀拿起trousers的卡片，示范Theseare

trousers，鍵生朗讀提醒學生注意shortstrousers,shoes的特殊用法。

(3)每次拿起一張片,Thisisaskirt都可以提問Whatisthis?Whatarethese?引器生回答：This

isaTheseare通潼紐濟Howmuchisit(arethey)?

5、世事

(1)鍵生看書提洵關(guān)插固題

WhoisplayingwithAnnandKen?Whataretheydoing?

WhatisAnnlooking?What'swrongwiththetrousers?

WhatisKenwearing?

6、聽故事

(1)聽錄,一幅幅畫讀模仿朗讀

(2)分角色朗讀熟悉課。

7、小結(jié)

(1)小結(jié)碟學的內(nèi)容.

(2)作業(yè)同桌互有遍謂

b.寫第板書

unit3

Whatsizedoyouwant?

Iwantsize20.

反思：

第二魄

教學內(nèi)容：1.復(fù)習

2.學弟詞學英靠并做繳

教學目的

1、通遨魄學習能尊確流利地讀本課限鐳進交陳習

2、能移

3、能夠確事審

教學重點

1、通遨度學習能夠確流利地讀本課而鐳進交陳習

2、能修91

裝學用具：塞機磁隼謁片

教學程：

1矮學順風

2出示卡片復(fù)第一課昭JBtrousers,skirt,shoes,shorts。30-90,small,medium,large.依次

詢問hat'sthis?/whatarethese?Howmuchisit?Howmucharethey?

引導(dǎo)生回答ItsaTheyare

3學蠲

(1)看書放盤，錠生指相的圖

(2)再放泰，每放一個AB生跟讀

(3)放錄.不停頓鍵生跟讀

(4)出示圈，學生族詞趣

(5)同法學具余圍sockspajamasjeansdresscoatclotheso

4繳

('1)看常圈:whatarethese?Theyare

(2)聽聶，找相的圖

⑶再聽錄，錠生把句子的腰寫在困

(4)全班朗讀子.

5唱一唱

(1)聽回WhatisAnn/Ken/doing?He/Sheising.(2)

Whatishewashing/cleaning/ironing?

(3)學詞ockspajamasjeansdresscoatclotheso

(4)聽藪，理解句意，學生質(zhì).嫌疑.

(5)放蠢，學生跟著琴唱.

(6)分組全班等多種形式演唱。

(7)分組動感學的M演唱。

(8)報贏

6小結(jié)

7布置作業(yè)回家把新歌唱維板

反思：

第三曉

教學內(nèi)容：1.交豳道趣，鞏固句型。

2.哪麻握

教學目的1、通遨殖學習進復(fù)習

2、能修■

教學重點1、交配語

2*用具:覆機磁帶謁片

教學程

1、復(fù)習

(1)教地卡片放在身后，兩維生輪猜測

(2)每猜對個爆組一分。并蠹

2、

(1)看圖聽至模仿跟讀

(2)自慢景，分御網(wǎng)

(3)找?guī)椎谘荨?/p>

3、聽一聽

(1)看圖復(fù)明學謁

(2)放最.每次一句,商店里有的服裝畫勾，沒有的畫叉。

(3)全班核瘩案。

4、閶繳

(1)看短文，自己獨立便理解睢

(2)看文下的題臉密護題

u??，.A-f-grMC*.

(3)學生獨立做題。

(4)訂正答案。

(5)總結(jié)做題方法。

7、小結(jié)

8、作業(yè)給第30頁的圖涂上顏色，背誦短文。

板書；Unit3

整體閱讀一看問題一再讀一找答案

反思：

第四課時

教學內(nèi)容：1.語音

2、做練習32、32頁

教學目的1通過本課的學習，鞏固第一課的交際用語。知道wh的發(fā)音。

2能夠正確書寫若干單詞。

教學重點同目的

教學用具錄音機磁帶字母卡片

教學過程：

1復(fù)習練習

看圖33頁，問答練習

Doyouhaveanysmallshirts?Yes,wedo./No,wedon't.

Howmuchisit?Howmucharethey?根據(jù)圖上所給內(nèi)容，分組操練。

檢查幾組口語練習。

學生扮演不同角色，應(yīng)用所學功能句編排小對話。

學生看書33頁，教師范讀小黑板內(nèi)容。

學生獨立朗讀。

2、學習wh的發(fā)音。

出示單詞卡，學生朗讀單詞，教師糾正發(fā)音。

放錄音，學生跟讀，邊讀邊體會wh的發(fā)音。

學生獨立朗讀，再次體會wh的發(fā)音。

討論wh的發(fā)音。/w/

板書幾個單詞，學生根據(jù)規(guī)則試讀，之后聽錄音讀。

練習：32頁找出發(fā)音不同的一個單詞。

小結(jié)

布置作業(yè)：聽錄音讀背單詞。

板書：

Unit3

Wheelwhalewheatwhistlewhite

教學反思:

第五課時

教學內(nèi)容：1.復(fù)習已學的單詞和語音

2.做練習

教學目的1通過本課的學習，鞏固第一課的交際用語

2能根據(jù)襄理饌霸學重點

同目的

教學用具盤機磁弟謁片

教學程：

1、復(fù)習聽寫

2、看卡片，快速溫圍

方法：1)魏相悔

2)按照費去拼讀

3)個人、分留

3、做繚4頁

(1)讀想想在用么？

(2)思考答語

(3)助寫寫。

(4)模情景說說

4、學唱歌謠

(1)看圈考：他何能會逆什么？

(2)分翎堀

(3)初聽聶，理解歌窿義

(4)學生展,裁翱群

(5)再聽SL跟著一起嗝。

(6)質(zhì)學的圍劇

5、小結(jié)

6、布置作業(yè)把學的歌喝給斷。反思：

第六魄

教學內(nèi)容：UncleBooky'sstorytime

教學目的1、通遨㈱學習I固第一魄交豳語

2、能修出故事內(nèi)容及重點闔

教學重點聽力部分的減

教學用具聶機磁帶謁片

教學程：

1、復(fù)習根據(jù)卡片說

(1)以蛆里互杳在規(guī)的身瓚修班員

(2)看卡片，快速說

(3)聽寫塌

2、UncleBooky'sstorytime.

(1)聽故事最,誰道大概意思。

(2)自己獨立閶

(3)聽會，一句一句的重復(fù)。

(4)鼓勵學生說每句的意思學生董背誦找學生到前面表演

3、游戲復(fù)明學內(nèi)容。

(1)號游戲把全班分成兩組教喊闈錮派一名學生寫闔春赧得又河

快，最后全班填詞

(2)西游戲教師城不同題詞學生必須出在班里找到哪個學生穿著邃腦的衣

服，并說iswearingaredsweater.

4、自我評

n中歇，、**M*e*.ctvuiwnuA

u??，.A-f-grMC*.

（1）看書37頁，根據(jù)要求書寫。

（2）學生訂正答案。

5、自我反思

（1）看書自我評價。

（2）與同學交流感受并學習。

6、小結(jié)

7、布置作業(yè)：復(fù)習，背單詞

教學反思：

Unit4Whereisit?

一、教學目的與要求

（-）目的

1、通過情景對話，初步掌握如何詢問某物在什么地方這個句型。

2、掌握單詞:abed,adesk,asofa,achair,floor,behind,nextto,infrontofon,in11個單詞（詞

組）。

3、學習元音字母組合ar的發(fā)音

（二）要求

聽.說

1、能在情景對話中，能正確使用本課所學的詢問某物在什么地方這個句型的問答。

2、能熟練地聽.說出abed,adesk,asofa,achair,floor,behind,nextto,infrontofon,in11個單詞

（詞組）。

3、能聽懂本課中的單詞的意思

4、知道元音字母組合ar的發(fā)音

5、能準確、流利的讀出本課故事及對話

讀

1、能用正確的語音語調(diào)讀出本課出現(xiàn)的日常用語；；

2、能熟練.準確.流利的朗讀故事.

3、能朗讀本單元后的閱讀練習，并完成相應(yīng)的閱讀練習

寫

能正確.熟練，整齊的在三格木上寫出單詞，并會默寫出本課出現(xiàn)的單詞；能夠正確、規(guī)范的抄寫句型

及正確的翻譯句型。

二、教學內(nèi)容與重點

（一）教學內(nèi)容

1、日常交際用語：Whereisit?It'sinthebox.

Wherearethey?Theyareonthedesk.

2、單詞:abed,adesk,asofa,achair,floor,behind.nextto,infrontofon,in11個單詞（詞組）。

（二）教學重點

1、以上交際用語在具體情景中的應(yīng)用

Whereisit?It'sinthebox.

Wherearethey?Theyareonthedesk.

2、單詞:abed,adesk,asofa,achair,floor,behind.nextto,infrontofon,in11個單詞（詞組）。

第一課時

教學內(nèi)容：

1.交際用語：Whereisit?It'sinthebox.

Isitonthedesk?Yes,itis.No,itisn't.

2序ehind,nextto,infrontofon,in

教學目的：

1、通遨魄學習學生能夠確流利地演課中的交稀鐳能運用逐句型進交際

2能鮑懈質(zhì)他陽確閽。

教學重點：同內(nèi)容

教學用具：春機磁糧留謁

教學程：

1、情景再

(1)拿起一本書隅生：Whatisthis?引得生回答：It'sabook.

(2)把掖在桌上(桌下、桌里，桌前、桌附近)，Thebookison/in/infrontof/nexttothe

desk.錠生明白幾個方位的含義

(3)朗讀學到個方位聞/in/infrontof/nexttothedesk.

2、學句型

(1)拿起一支筆(錯、橡皮等物)放在桌子上，闔生：Isthepen/pencil/eraseronthedesk?

引籌生回答Yes,itis/No,itisn't.讓學生體會句子的意思并學演子

(2)當學生回答時詢Whereisit?引出Itfsinthe并學習

(3)同法學到個圍on/in/infrontof/nextto并熱

3、學用故事。

(1)看圖提問

Whataretheylookingfor?Dotheyfindit?

Whereisthebird/snake/frog/squirrel/mocky?

(2)聽錄.再思考，小組后回答。

(3)在理解的基砒學薪詞蛆inthewater,undertherock,ground

(4)放fl鍵生聽聶跟讀

(5)分角色朗讀

(6)表演小故事。

4、小結(jié)

(1)小結(jié)諫學的內(nèi)容.

(2)作曲把故事=。b.寫第

板書unit4

Whereisthepen?

Itsonthedesk.

反思