高一上學(xué)期12月語文試卷匯編：古代詩歌閱讀

古代詩歌閱讀湖南省百校大聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月考試語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這兩首詩，完成15～16題。閑居初夏午睡起(其一)楊萬里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。閑居初夏午睡起(其二)楊萬里松陰一架半弓苔，偶欲看書又懶開。戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.其一選用梅子、芭蕉、柳花等物象來表現(xiàn)時令特點，扣住了詩題中的“初夏”。B.其一寫詩人午睡初起，無精打采，當(dāng)看到捉柳絮的兒童時，童心復(fù)萌，沉浸其中。C.其二寫詩人想看書，可是剛想翻開又興致索然，在百無聊賴中掬起泉水去澆芭蕉。D.其二將詩人的閑散與兒童的天真爛漫進行對比，突出了詩人此時此境的寂寞無聊。16.楊萬里的“誠齋體”遠近聞名，形成了“活潑自然，饒有諧趣”的獨特風(fēng)格，請結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀銓Υ孙L(fēng)格的理解。(6分)湖南省長沙市長郡中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月選科適應(yīng)性調(diào)研檢測語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。初罷中書舍人①白居易自慚拙宦叨清貴，還有癡心怕素餐。或望君臣相獻替②，可圖妻子免饑寒。性疏豈合承恩久，命薄元知濟事難。分寸寵光酬未得，不休更擬覓何官。[注]①本詩作于長慶二年(822)。白居易上書言河北軍事不被采用，自請去外地任職，于長慶二年七月十四日被罷中書舍人，除授杭州刺史。②獻替：對君主進諫，勸善規(guī)過。亦泛指議論國事興革。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.詩人出于自謙，將自己的為官經(jīng)歷稱為“拙宦”，并以“怕素餐”體現(xiàn)自己為國為民的雄心。B.雖被罷免，但白居易仍對君臣共議國事的其樂融融、妻子孩子免于饑寒的安定生活有所渴望。C.尾聯(lián)表示，自己一點恩寵都沒有得到過，不罷休的話還想尋得什么樣的官來做呢，體現(xiàn)詩人的憤懣不平。D.本詩與《錢塘湖春行》寫于同一年，但心情完全不同，分別體現(xiàn)在朝為官的無奈和外任為官的閑適。16.白居易倡導(dǎo)“新樂府運動”，提出“歌詩合為事而作”，請結(jié)合詩句，談?wù)劥擞^點在本詩中是如何體現(xiàn)的。(6分)湖南省長沙市麓山重點學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期第二次適應(yīng)性測試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的詩歌，完成15～16題。觀田家[唐]韋應(yīng)物微雨眾卉新，一雷驚蟄始。田家?guī)兹臻e，耕種從此起。丁壯俱在野，場圃亦就理。歸來景常晏，飲犢西澗水。饑劬①不自苦，膏澤②且為喜。倉廩無宿儲，徭役猶未已。方慚不耕者，祿食出閭里。插秧歌[宋]楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。[注]①劬：qú，辛勞。②膏澤：滋潤作物的雨水。15.下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.韋詩首句運用白描手法，一個“新”字既寫出萬木逢春雨的欣欣向榮，又流露出詩人的欣喜之情。B.“田家?guī)兹臻e，耕種從此起”總寫農(nóng)家耕作?！皫兹臻e”更是用反問句式道出了農(nóng)民勞作的不易。C.“倉廩無宿儲，徭役猶未已”寫農(nóng)夫的無存糧與徭役之苦，筆墨雖樸實，但同情之意流注其間。D.韋詩層層鋪陳的前十二句與深化主旨的尾句，用筆繁簡對比鮮明，突出了作者被貶閭里的艱辛。16.有評論認為，韋應(yīng)物的《觀田家》相較楊萬里的《插秧歌》，思想情感更為深沉。請結(jié)合文本簡要分析。（6分）湖南省部分名校2023-2024學(xué)年上學(xué)期高一12月聯(lián)考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15-16題。酹江月·和友驛中言別①文天祥乾坤能大，算蛟龍、元不是池中物。風(fēng)雨牢愁無著處，那更寒蟲②四壁。橫槊題詩③，登樓作賦④，萬事空中雪。江流如此，方來還有英杰?？靶σ蝗~漂零，重來淮水，正涼風(fēng)新發(fā)。鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅。去去龍沙⑤，江山回首，一線青如發(fā)。故人應(yīng)念，杜鵑枝上殘月?！咀ⅰ竣俅嗽~作于南宋祥興二年(1279)八月。時文天祥再次被囚，與同鄉(xiāng)好友鄧剡同被押北上。鄧剡因病滯留金陵就醫(yī)，作詞贈別。②寒蟲：深秋的蟋蟀。③橫槊題詩：用曹操典故。④登樓作賦：用王粲典故。⑤龍沙：指北方沙漠。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．從題目“和友驛中言別”可知，本詞是作者為和好友鄧剡臨別贈詞《驛中言別>而作的和詞。B．開頭兩句選取遼闊的天地作為意象，將自己和友人喻為蓄勢待發(fā)的蛟龍，豪氣勃發(fā)，起勢不凡。C．上片后五句情感脈絡(luò)分明：悲風(fēng)流人物之易逝，驚長江后浪推前浪之勢，嘆英雄雖繼起但復(fù)國無望。D.綜觀全詞，作者之“愁”緣于抗元事業(yè)失敗，身遭岡禁；朱顏易變，壯志難酬；此生歸國無望。16.請簡要分析本詞最后兩句和蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》最后兩句表現(xiàn)手法和思想感情的不同之處。（6分）湖南省邵陽市二中2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期第二次月考語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。滿庭芳·歸去來兮蘇軾元豐七年四月一日，余將去黃移汝，留別雪堂鄰里二三君子，會李仲覽自江東來別，遂書以遺之。歸去來兮，吾歸何處？萬里家在岷峨。百年強半，來日苦無多。坐見黃州再閏①，兒童盡楚語吳歌。山中友，雞豚社酒，相勸老東坡。云何，當(dāng)此去，人生底事，來往如梭。待閑看秋風(fēng)，洛水清波②。好在堂前細柳，應(yīng)念我，莫剪柔柯。仍傳語，江南父老，時與曬漁蓑?！咀ⅰ竣僭匍c：陰歷五年兩閏，蘇軾謫居黃州五年，故稱。②洛水：洛水流經(jīng)洛陽，與汝州近，故云。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．起句“歸去來兮”，直接引用陶淵明《歸去來兮辭》首句，但表達的歸情與陶淵明有所不同。B．序言和上片部分，詞人介紹了自己將離開黃州和汝州，回到岷峨，與雪堂鄰里和江東好友依依惜別的情景。C．臨別之際，春秋社日的勸飲場面、黃州父老的情誼，都讓詞人戀戀不舍。D．這首詞語言質(zhì)樸，如娓娓敘談，情致溫厚，描寫也真切細致，從中可見蘇東坡的才情與性情。16．南宋周輝對東坡詞有這樣的評價：“居士詞豈無去國流離之思，殊覺哀而不傷?！闭撜咭詾橛脕砀爬ㄟ@首詞的情感特征非常恰當(dāng)，請結(jié)合本詞內(nèi)容予以闡述。（6分）湖南省邵陽市邵東創(chuàng)新實驗學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月創(chuàng)高杯考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（9分)（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成15～16題?？椭立俣鸥ι崮仙岜苯源核?，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開。盤飧②市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。[注]①上元二年（公元761年）春天，杜甫結(jié)束了長期漂泊的生涯在成都西郊浣花溪頭蓋了草堂，客人來訪時作了這首詩。②盤飧：盤盛食物的統(tǒng)稱15.下列對這首唐詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）A.詩歌以“群鷗”起興，以問可否邀鄰陪酒作結(jié)，兼顧了空間與時間順序，寫了迎客待客的全過程。B.頸聯(lián)選取彰顯賓主情誼的場景著意描畫，主人盛情招待，頻頻勸飲，有勉勵客人安貧樂道之意。C.首聯(lián)寫“春水”“群鷗”等意象，渲染居處之景的秀麗幽靜，“但見”透露出詩人些許寂寞之情。D.詩人把門前情景、家常話語、身邊人情編織成有情趣的生活場景，富有濃郁的生活氣息和人情味。16.《客至》《登高》都寫到了酒，各表達怎樣的情感？請簡要分析。（6分）古代詩歌閱讀湖南省百校大聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月考試語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這兩首詩，完成15～16題。閑居初夏午睡起(其一)楊萬里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。閑居初夏午睡起(其二)楊萬里松陰一架半弓苔，偶欲看書又懶開。戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.其一選用梅子、芭蕉、柳花等物象來表現(xiàn)時令特點，扣住了詩題中的“初夏”。B.其一寫詩人午睡初起，無精打采，當(dāng)看到捉柳絮的兒童時，童心復(fù)萌，沉浸其中。C.其二寫詩人想看書，可是剛想翻開又興致索然，在百無聊賴中掬起泉水去澆芭蕉。D.其二將詩人的閑散與兒童的天真爛漫進行對比，突出了詩人此時此境的寂寞無聊。16.楊萬里的“誠齋體”遠近聞名，形成了“活潑自然，饒有諧趣”的獨特風(fēng)格，請結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀銓Υ孙L(fēng)格的理解。(6分)15.【答案】D(3分)【解析】本題主要鑒賞詩歌思想內(nèi)容?！捌涠⒃娙说拈e散與兒童的天真爛漫進行對比，突出了詩人此時此境的寂寞無聊”分析不當(dāng)，詩人的閑散與兒童的天真爛漫應(yīng)是“相映成趣”,突出的是“詩人的恬靜閑適”。16.【答案】①活潑自然的鄉(xiāng)村風(fēng)光。詩人閑居鄉(xiāng)村，在尋常的景物中發(fā)現(xiàn)了詩意，選用了梅子、芭蕉、柳花、清泉、蕉葉等物象來表現(xiàn)初夏生機勃勃的鄉(xiāng)村風(fēng)光。②淺白流暢、自然清新的語言風(fēng)格。恰當(dāng)使用口語，未加修飾的表達把詩歌寫得自然流暢，寫出了詩人的恬靜閑適，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。③與兒童嬉戲的童心童趣。初夏午睡后，悠閑地看著兒童撲捉戲玩空中飄飛的柳絮，心情舒暢。詩人來到庭院里，百無聊賴，便捧起水來灑在芭蕉葉上，使兒童誤以為下雨。全詩充滿生活情趣。(每點2分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理，可酌情給分)【解析】本題主要考查詩歌風(fēng)格特點。獨具特色的“誠齋體”,即善于捕捉稍縱即逝的生活情趣，用幽默詼諧、平易淺近的語言表達出來。題干中對“誠齋體”作了具體解讀，即“活潑自然，饒有諧趣”?！盎顫娮匀弧斌w現(xiàn)在兩個方面，一個是鄉(xiāng)村風(fēng)光活潑自然，一個是語言清新自然。“饒有諧趣”體現(xiàn)在詩人與兒童嬉戲的童心童趣。湖南省長沙市長郡中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月選科適應(yīng)性調(diào)研檢測語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。初罷中書舍人①白居易自慚拙宦叨清貴，還有癡心怕素餐?；蛲枷喃I替②，可圖妻子免饑寒。性疏豈合承恩久，命薄元知濟事難。分寸寵光酬未得，不休更擬覓何官。[注]①本詩作于長慶二年(822)。白居易上書言河北軍事不被采用，自請去外地任職，于長慶二年七月十四日被罷中書舍人，除授杭州刺史。②獻替：對君主進諫，勸善規(guī)過。亦泛指議論國事興革。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.詩人出于自謙，將自己的為官經(jīng)歷稱為“拙宦”，并以“怕素餐”體現(xiàn)自己為國為民的雄心。B.雖被罷免，但白居易仍對君臣共議國事的其樂融融、妻子孩子免于饑寒的安定生活有所渴望。C.尾聯(lián)表示，自己一點恩寵都沒有得到過，不罷休的話還想尋得什么樣的官來做呢，體現(xiàn)詩人的憤懣不平。D.本詩與《錢塘湖春行》寫于同一年，但心情完全不同，分別體現(xiàn)在朝為官的無奈和外任為官的閑適。16.白居易倡導(dǎo)“新樂府運動”，提出“歌詩合為事而作”，請結(jié)合詩句，談?wù)劥擞^點在本詩中是如何體現(xiàn)的。(6分)15.A[詩人稱“拙宦”不是因為自謙，“為國為民的雄心”也定位不準，由后文的“叨”(叨擾)以及“怕素餐”(怕自己無功受祿，不勞而食)和全詩情感來看，體現(xiàn)的是一種憤懣和自嘲自解。]16.①“歌詩合為事而作”的意思是“詩歌應(yīng)該為現(xiàn)實而創(chuàng)作”。(2分)②“自慚拙宦叨清貴”意為“慚愧自己不善為官叨擾了高官貴人”，“不休更擬覓何官”意為“不罷休的話還想要尋得什么樣的官來做呢”，體現(xiàn)白居易對“上書言河北軍事不被采用”的憤懣。③“怕素餐”，指“怕自己無功受祿，不勞而食”，體現(xiàn)了“自請去外地任職”的心理原因。④頸聯(lián)寫道：我性格疏放哪里能夠久久承奉皇上的恩德，命運不好本來就知道成事很艱難。體現(xiàn)白居易“被罷中書舍人”的內(nèi)在原因。(①必答，②③④任寫兩點可得4分)[解析]首先，應(yīng)翻譯“歌詩合為事而作”這個觀點；其次，應(yīng)根據(jù)注釋梳理本詩到底針對何事；最后，結(jié)合詩句思考詩句表達與事件之間的針對性。湖南省長沙市麓山重點學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期第二次適應(yīng)性測試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的詩歌，完成15～16題。觀田家[唐]韋應(yīng)物微雨眾卉新，一雷驚蟄始。田家?guī)兹臻e，耕種從此起。丁壯俱在野，場圃亦就理。歸來景常晏，飲犢西澗水。饑劬①不自苦，膏澤②且為喜。倉廩無宿儲，徭役猶未已。方慚不耕者，祿食出閭里。插秧歌[宋]楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。[注]①劬：qú，辛勞。②膏澤：滋潤作物的雨水。15.下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.韋詩首句運用白描手法，一個“新”字既寫出萬木逢春雨的欣欣向榮，又流露出詩人的欣喜之情。B.“田家?guī)兹臻e，耕種從此起”總寫農(nóng)家耕作。“幾日閑”更是用反問句式道出了農(nóng)民勞作的不易。C.“倉廩無宿儲，徭役猶未已”寫農(nóng)夫的無存糧與徭役之苦，筆墨雖樸實，但同情之意流注其間。D.韋詩層層鋪陳的前十二句與深化主旨的尾句，用筆繁簡對比鮮明，突出了作者被貶閭里的艱辛。16.有評論認為，韋應(yīng)物的《觀田家》相較楊萬里的《插秧歌》，思想情感更為深沉。請結(jié)合文本簡要分析。（6分）15.D[解析]“方慚不耕者，祿食出閭里”是詩人以觀感作結(jié)，意為食祿不耕者對農(nóng)夫們艱辛勞作而又饑寒的情況慚然生愧。故“作者被貶閭里的艱辛”理解分析錯誤。16.①楊詩描寫農(nóng)夫一家的勞動場景，表達了詩人對農(nóng)人勤勞樂觀精神的贊美；②韋詩除此之外，通過對農(nóng)民終歲辛勞而不得溫飽的具體描述，深刻揭示了當(dāng)時賦稅徭役的繁重和社會制度的不合理；③韋詩的尾聯(lián)同時表達自己身為朝廷官員不事耕種卻俸祿來自鄉(xiāng)里的慚愧與自責(zé)，體現(xiàn)了一個封建官吏的良知。（每點2分）湖南省部分名校2023-2024學(xué)年上學(xué)期高一12月聯(lián)考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15-16題。酹江月·和友驛中言別①文天祥乾坤能大，算蛟龍、元不是池中物。風(fēng)雨牢愁無著處，那更寒蟲②四壁。橫槊題詩③，登樓作賦④，萬事空中雪。江流如此，方來還有英杰。堪笑一葉漂零，重來淮水，正涼風(fēng)新發(fā)。鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅。去去龍沙⑤，江山回首，一線青如發(fā)。故人應(yīng)念，杜鵑枝上殘月。【注】①此詞作于南宋祥興二年(1279)八月。時文天祥再次被囚，與同鄉(xiāng)好友鄧剡同被押北上。鄧剡因病滯留金陵就醫(yī)，作詞贈別。②寒蟲：深秋的蟋蟀。③橫槊題詩：用曹操典故。④登樓作賦：用王粲典故。⑤龍沙：指北方沙漠。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．從題目“和友驛中言別”可知，本詞是作者為和好友鄧剡臨別贈詞《驛中言別>而作的和詞。B．開頭兩句選取遼闊的天地作為意象，將自己和友人喻為蓄勢待發(fā)的蛟龍，豪氣勃發(fā)，起勢不凡。C．上片后五句情感脈絡(luò)分明：悲風(fēng)流人物之易逝，驚長江后浪推前浪之勢，嘆英雄雖繼起但復(fù)國無望。D.綜觀全詞，作者之“愁”緣于抗元事業(yè)失敗，身遭岡禁；朱顏易變，壯志難酬；此生歸國無望。16.請簡要分析本詞最后兩句和蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》最后兩句表現(xiàn)手法和思想感情的不同之處。（6分）15.C(“嘆英雄雖繼起但復(fù)國無望”錯誤，從詞內(nèi)容看，應(yīng)是“信英雄繼起復(fù)國有望”。)16.本詞：對面著筆，以景結(jié)情，化用典故，表達含蓄。(1分)既是對友人的勸勉，也凝聚著作者即使為國捐軀，也要化作杜鵑歸來，生為民族奮斗、死后魂依故國的赤子之心和滿腔血淚。(2分)蘇詞：巧用比喻，直抒胸臆(發(fā)出感慨)。(1分)人生如同一場朦朧的夢似的，還是舉起酒杯奠祭這萬古的明月吧。表現(xiàn)了作者雖消極避世但心有不甘的思想感情，言近旨遠。(2分)湖南省邵陽市二中2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期第二次月考語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。滿庭芳·歸去來兮蘇軾元豐七年四月一日，余將去黃移汝，留別雪堂鄰里二三君子，會李仲覽自江東來別，遂書以遺之。歸去來兮，吾歸何處？萬里家在岷峨。百年強半，來日苦無多。坐見黃州再閏①，兒童盡楚語吳歌。山中友，雞豚社酒，相勸老東坡。云何，當(dāng)此去，人生底事，來往如梭。待閑看秋風(fēng)，洛水清波②。好在堂前細柳，應(yīng)念我，莫剪柔柯。仍傳語，江南父老，時與曬漁蓑?！咀ⅰ竣僭匍c：陰歷五年兩閏，蘇軾謫居黃州五年，故稱。②洛水：洛水流經(jīng)洛陽，與汝州近，故云。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．起句“歸去來兮”，直接引用陶淵明《歸去來兮辭》首句，但表達的歸情與陶淵明有所不同。B．序言和上片部分，詞人介紹了自己將離開黃州和汝州，回到岷峨，與雪堂鄰里和江東好友依依惜別的情景。C．臨別之際，春秋社日的勸飲場面、黃州父老的情誼，都讓詞人戀戀不舍。D．這首詞語言質(zhì)樸，如娓娓敘談，情致溫厚，描寫也真切細致，從中可見蘇東坡的才情與性情。16．南宋周輝對東坡詞有這樣的評價：“居士詞豈無去國流離之思，殊覺哀而不傷?！闭撜咭詾橛脕砀爬ㄟ@首詞的情感特征非常恰當(dāng)，請結(jié)合本詞內(nèi)容予以闡述。（6分）15．選B（“詞人介紹了自己將離開黃州和汝州，回到岷峨”錯誤。蘇軾離開黃州前往汝州，向雪堂的兩三位鄰居告別。）16．①去國流離的悵恨失意：上片前五句，既寫出了宦途失意、有家難歸的悵恨，又抒發(fā)了時光易逝、人空老大的無限悲慨。下片首句表達人生漂泊無定、來往如梭的悲嘆。②哀而不傷：下片想象即將赴任之地洛水之畔汝州的生活，“閑”字透出作者的閑適自得；作者囑托黃州父老照顧雪堂細柳、勤曬蓑衣待其重返故地，以幽默的拉家?；怆x別的感傷。【詩歌翻譯】歸去呵歸去，可我到哪里落腳？我的家遠在萬里，在那岷山和峨眉山所在的地方。人生百年已過了大半，我余下的日子不多了。我已在黃州經(jīng)過了兩次閏年，孩子們早學(xué)會了當(dāng)?shù)胤窖院透柚{。山中友人用豬肉、雞、酒款待我，并勸我在黃州長住下來。對這次離別，我能說些什么呢？人生一世，為何要東奔西走，來往如梭？等到了汝州，我要悠閑自在地欣賞秋風(fēng)中洛水清波蕩漾