【紅河州農(nóng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展探究開題報告（含提綱）3600字】

PAGE6-開題報告姓名學(xué)號專業(yè)班級工作單位聯(lián)系電話電子郵箱指導(dǎo)教師論文題目紅河州農(nóng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究選題目的與意義（具體明確闡述選題的動機(jī)、選題的理論意義和現(xiàn)實意義）：

選題目的：農(nóng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是黨中央和國務(wù)院的重大戰(zhàn)略決策與實踐行動，已成為我國“十三五”時期的一項重大任務(wù)，其推進(jìn)力度正在加大。當(dāng)前中共中央從加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)、拓寬農(nóng)民增收渠道、完善農(nóng)村發(fā)展體制等方面來推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，但在發(fā)展的過程中依然存在或多或少的問題，導(dǎo)致農(nóng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到影響。學(xué)術(shù)界雖然加強(qiáng)了這方面的研究，但缺乏對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的案例研究，也缺乏對紅河州的案例研究。鑒于此，本文旨在以紅河州為例，分析農(nóng)村茶葉經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，找出存在的問題，并結(jié)合紅河州的實際，提出幾點針對性的改善對策，從而為紅河州農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供指導(dǎo)參考作用。選題意義：（1）理論意義：鑒于目前國內(nèi)關(guān)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究大多集中于宏觀層面上，缺乏微觀的案例研究，很多研究都是關(guān)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)方面的，缺乏對紅河州的案例研究，關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究也缺乏系統(tǒng)性和全面性，研究大多停留在理論的層次上，缺乏數(shù)據(jù)分析，本文將采用定量與定性相結(jié)合的方法對紅河州農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況進(jìn)行研究，有利于豐富學(xué)術(shù)界有關(guān)這方面的理論研究體系，具有一定的理論意義；（2）實踐意義：本文的研究還可以為紅河州發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)提供參考指導(dǎo)作用，從而提升紅河州的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，保證其“三農(nóng)”問題的解決，促進(jìn)紅河州農(nóng)民的增收，并促進(jìn)其農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，還可以為其他地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供借鑒作用，促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。相關(guān)研究現(xiàn)狀及本研究的突破、研究重點和難點：研究現(xiàn)狀國外研究現(xiàn)狀國外有不少學(xué)者一直致力于對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)行研究，研究已經(jīng)取得了一定的成果，主要研究成果如下：美國根據(jù)支柱產(chǎn)業(yè)的不同將農(nóng)村經(jīng)濟(jì)類型劃分為農(nóng)業(yè)型、礦業(yè)型、制造業(yè)型、依靠聯(lián)邦和州政府補助型、服務(wù)業(yè)型、非專業(yè)化型六類。加拿大將農(nóng)村經(jīng)濟(jì)類型劃分為專業(yè)化型與多樣化型。Hodge與S.Monk（1987）研究認(rèn)為，英國的農(nóng)村可劃分為4種類型。與歐美各國相比，日韓兩國更多的是在學(xué)術(shù)層面上對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)類型的劃分進(jìn)行探討，并對政府政策制定提供建議。日本學(xué)者山本正三和田林明在分析農(nóng)業(yè)人口就業(yè)結(jié)構(gòu)區(qū)域差異的基礎(chǔ)上，將日本的農(nóng)村地區(qū)劃分為7種空間類型。韓國學(xué)者LeeSango（1992）通過公共教育、醫(yī)療服務(wù)、社會福利和公共設(shè)施水平4個方面的指標(biāo)，應(yīng)用因子分析和聚類分析的方法，將韓國農(nóng)村劃分為3個不同的等級。印度學(xué)者R.L.Sharmo等人依據(jù)鄉(xiāng)村非農(nóng)業(yè)勞動力的百分比這一指標(biāo)來識別印度鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)多樣化水平的區(qū)域差異，將印度的農(nóng)村區(qū)域劃分為4類。波蘭學(xué)者W.Stola（1996）綜合考慮了鄉(xiāng)村地區(qū)的農(nóng)業(yè)功能與非農(nóng)業(yè)功能，對波蘭鄉(xiāng)村地區(qū)的空間功能分類進(jìn)行了研究。2、國內(nèi)研究現(xiàn)狀國內(nèi)關(guān)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題的研究較多，研究已經(jīng)取得了一定的成果，主要研究成果如下：一是關(guān)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展類型及模式方面，王暉(2009)認(rèn)為，發(fā)揮農(nóng)業(yè)旅游的帶動作用，可以促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)一體化。馬鴻雁（2010）將循環(huán)經(jīng)濟(jì)引人經(jīng)濟(jì)比較落后與生態(tài)環(huán)境脆弱并存的陜西農(nóng)業(yè)發(fā)展中，提出促進(jìn)陜西農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體措施。二是關(guān)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀和水平方面，李周(2013)認(rèn)為，我國糧食產(chǎn)量20世紀(jì)90年代末進(jìn)人總量平衡、豐年有余階段后，隨著國家“三農(nóng)”政策的改進(jìn)以及糧食直接補貼、良種補貼、大型農(nóng)機(jī)具購置補貼和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料綜合補貼等一系列惠農(nóng)政策的相繼出臺，我國農(nóng)村的發(fā)展環(huán)境得到了較大的改善。汪三貴(2013)指出，改革開放35年來，我國的農(nóng)村扶貧大致分為五個階段:農(nóng)村改革階段(19791985年)，建立專門的扶貧機(jī)構(gòu)和實施專項扶貧計劃(19861993年)，“八七”扶貧攻堅計劃的實施(19942000年)，農(nóng)村貧困開發(fā)綱要的實施(20012010年)，新農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要的實施(2011-2020年)。三是關(guān)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展困境方面，安偉娟（2010）認(rèn)為，我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在低碳環(huán)保意識薄弱、環(huán)境問題日益嚴(yán)重、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、區(qū)域發(fā)展差異較大、人力資本缺乏等障礙，迫切需要大力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，轉(zhuǎn)變農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。后小仙（2013）認(rèn)為，由于歷史原因而形成的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，使得資源難以在城市和農(nóng)村之間自由流動；農(nóng)村資源受到整個政策和制度環(huán)境的制約無法在全社會范圍內(nèi)進(jìn)行優(yōu)化配置，使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在制度性障礙。四是關(guān)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對策方面，周萍華(2006)認(rèn)為，農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移和流動就業(yè)，可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)土地的規(guī)?；?jīng)營，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總成本;帶動農(nóng)民二次創(chuàng)業(yè)，培育農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增長點;提高農(nóng)村人口的素質(zhì)。王建增(2012)認(rèn)為，當(dāng)前我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的金融支持存在金融體系不健全、支持乏力，信用體系缺乏、信用環(huán)境弱，金融工具單一、技術(shù)手段落后，法律環(huán)境和政策不完善等方面的障礙?？偟膩碚f，國內(nèi)關(guān)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究大多集中于宏觀層面上，缺乏微觀的案例研究，很多研究都是關(guān)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)方面的，缺乏對紅河州的案例研究，關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究也缺乏系統(tǒng)性和全面性，研究大多停留在理論的層次上，缺乏數(shù)據(jù)分析，本文將采用定量與定性相結(jié)合的方法對紅河州農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況進(jìn)行研究。研究的突破點本文研究的突破點是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展兩點，從這兩點進(jìn)行切入，并充分結(jié)合紅河州的實際，使得出的對策符合紅河州的發(fā)展實際需求。（三）研究的重點和難點本研究的重點是：（1）對紅河州的資源、環(huán)境、產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)水平等資料進(jìn)行搜集；（2）分析紅河州農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的問題；（3）結(jié)合紅河州的實際，提出紅河州農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對策。難點：數(shù)據(jù)搜集不夠全面，對策的提出缺乏深入和系統(tǒng)性，研究有待進(jìn)一步全面具體。研究思路及方法（研究的總體設(shè)想及資料收集的方法）：研究思路：本文的研究思路如下：第一部分是導(dǎo)言，主要介紹本文的研究意義、國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述、研究內(nèi)容與方法等；第二部分是理論基礎(chǔ)與相關(guān)概念界定，找出農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)的概念及相關(guān)基礎(chǔ)理論，為論文的寫作奠定理論基礎(chǔ)；第三部分是紅河州農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀分析，找出存在的問題，并對問題的原因進(jìn)行分析；第四部分是紅河州農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對策；最后一部分是結(jié)論，主要對本文的觀點進(jìn)行總結(jié)性概述，并指出本文研究的不足及未來研究方向。研究方法：本文的研究方法如下：文獻(xiàn)資料法：通過上網(wǎng)和在圖書館閱讀等方式，大量搜集國內(nèi)外有關(guān)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的文獻(xiàn)資料，并對資料進(jìn)行整理、分析和總結(jié)，找出農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)的概念及基礎(chǔ)理論，從而為本文的寫作奠定理論基礎(chǔ)；規(guī)范分析法：本文的研究遵循“現(xiàn)狀-問題-原因-對策”的研究思路，首先闡述紅河州農(nóng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，然后找出存在的問題，并對問題的原因進(jìn)行分析，最后結(jié)合該地區(qū)的實際，提出幾點針對性的完善對策；（3）案例研究法：本文的研究以紅河州為例，在對其進(jìn)行簡單介紹的基礎(chǔ)上，對其農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀、問題和原因進(jìn)行分析，并結(jié)合其實際，提出幾點針對性的改善對策；可能遇到的困難及擬克服辦法（列出在調(diào)查、資料收集及寫作中的困難）：本文在研究方面可能會存在相關(guān)數(shù)據(jù)資料搜集不全面、研究不夠深入等問題，從而使得提出的對策可能不太適合紅河州的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實際，但通過大量搜集國內(nèi)外有關(guān)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的文獻(xiàn)資料，并咨詢了指導(dǎo)老師的意見，從而提出了比較靠得住的結(jié)論。寫作提綱（要求細(xì)化到三級標(biāo)題）：11緒論1.1 研究背景及意義1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.2.1國外研究現(xiàn)狀1.2.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀1.3研究內(nèi)容與方法2相關(guān)理論概述2.1農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)的概念 2.2相關(guān)基礎(chǔ)理論 2.2.1產(chǎn)業(yè)化理論2.2.2區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局理論3紅河州農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀分析3.1紅河州的基本情況 3.2紅河州農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀3.2.1水果產(chǎn)業(yè)3.2.2蔬菜產(chǎn)業(yè)3.3紅河州農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的問題3.3.1農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理3.3.2產(chǎn)業(yè)化發(fā)展水平不高3.3.3農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化發(fā)展不均衡3.3.4農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式粗放3.4紅河州農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在問題的原因分析3.4.1農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施薄弱3.4.2農(nóng)村技術(shù)落后3.4.3農(nóng)村經(jīng)濟(jì)投入不足3.4.4缺乏農(nóng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)人才4紅河州農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對策4.1加強(qiáng)貧困縣各項基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)4.2推進(jìn)農(nóng)村工業(yè)化進(jìn)程4.3加強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的投入4.4加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)人才的培養(yǎng)4.5加強(qiáng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)品的培育結(jié)論參考文獻(xiàn)致謝論文完成進(jìn)度（列出調(diào)查、整理資料、初稿、修改、定稿等具體時間）：2017年12月12日至2017年12月20日:選題，確定論文題目。2017年12月21日至2017年1月6日:查閱文獻(xiàn)，完成開題答辯并提交開題報告。2017年1月7日至2017年2月28日:調(diào)查研究，查閱分析文獻(xiàn)，完成論文初稿。2017年3月1日至2017年3月31日:修改論文，完成并提交論文定稿。2017年4月1日至2017年5月10日:完善論文的相關(guān)材料，完成論文答辯。指導(dǎo)教師意見（明確是否同意論文選題及進(jìn)入論文寫作階段）