版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第三章:第4節(jié)力的合成與分解3新課引入通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道,求幾個(gè)力的合力的過(guò)程叫力的合成。分力合力等效替代FF1、F2、F3…力的合成我們可不可以把一個(gè)力分解成幾個(gè)力,且保持其作用效果不變呢?遵循平行四邊形定則力的分解力的分解定義:求一個(gè)力分力的過(guò)程叫力的分解(resolutionofforce)。力的分解是力的合成的逆運(yùn)算,力的分解也遵循平行四邊形定則。F合力的合成結(jié)果唯一F1F2F3F4F5F6FF1F2沒(méi)有其它限制時(shí),力的分解有無(wú)數(shù)種結(jié)果。那么,究竟該如何分解?已知一條對(duì)角線,可畫(huà)出多少個(gè)平行四邊形?親自體會(huì)動(dòng)手試試:如圖,用鉛筆支起圖中的繩子F的作用效果:①橡皮條被拉伸②掌心受到壓力ABCθFF1θF2看來(lái)按力的作用效果來(lái)分解比較合適分解方式探究思考:車(chē)在平路上行駛時(shí)它的重力產(chǎn)生了什么效果?上坡呢?G重力→壓力→使路面發(fā)生形變GG1G2①重力→壓力→使路面發(fā)生形變②重力→使小車(chē)有下滑(趨勢(shì))方式:按力的作用效果分解力的分解步驟力的分解步驟:1.分析力的作用效果;2.據(jù)力的作用效果定分力的方向;(畫(huà)兩個(gè)分力的方向)3.用平行四邊形定則定分力的大小;4.據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)求分力的大小和方向??梢耘e例說(shuō)明嗎?實(shí)例分析問(wèn)題模型1實(shí)例1:水平面上的物體,受到與水平方向成
角的拉力F的作用。試根據(jù)力的作用效果分解F。
物理模型FF1=F
cos
F2=F
sin
F1F2F產(chǎn)生的作用效果:①水平向前拉物體②豎直向上提物體問(wèn)題模型2
物理模型按照力的作用效果分解實(shí)例2:為什么高大的立交橋要建有很長(zhǎng)的引橋呢?
GF1F2F1=Gsin
F2=Gcos
斜面傾角
越大,F(xiàn)1越大、F2越小。重力G產(chǎn)生的作用效果:①使物體沿斜面下滑,②使物體壓緊斜面高大的橋要造很長(zhǎng)的引橋,就是來(lái)減小橋面的坡度,讓汽車(chē)更容易上坡問(wèn)題模型3實(shí)例3:放在斜面上的物體所受重力G產(chǎn)生怎樣的作用效果?如何分解?
θGF1F2θθF1F2Gθ重力產(chǎn)生的效果使物體緊壓擋板使物體緊壓斜面重力產(chǎn)生的效果使物體緊壓擋板使物體緊壓斜面問(wèn)題模型4刀刃在物理學(xué)中稱為“劈”,它的截面是一個(gè)夾角很小的銳角三角形。實(shí)例4:刀刃劈物時(shí)力的分解力的作用效果合力一定時(shí),夾角越小,分力越大,更容易把物體劈開(kāi)。問(wèn)題模型4學(xué)生活動(dòng):找一找衣服上的“劈”FF1F2FF1F2FF1F2規(guī)律總結(jié)01確定要分解的力02考查力的作用效果03確定兩個(gè)分力方向04畫(huà)力的平行四邊形力的分解時(shí)一般按力的作用效果和實(shí)際需要進(jìn)行分解某同學(xué)用輕質(zhì)圓規(guī)做了如圖所示的小實(shí)驗(yàn),圓規(guī)兩腳A與B分別模擬橫梁與斜梁,鑰匙模擬重力,重力為mg,將鑰匙對(duì)繩子的拉力分解為拉伸A腳的分力F1和壓縮B腳的分力F2,則A.F1=mgtanα B.F1=mgsinαC.F2=mgtanα D.F2=mgsinα例1√在日常生活中,力的分解有著廣泛的應(yīng)用,如圖甲用斧子把木樁劈開(kāi),已知兩個(gè)側(cè)面之間的夾角為2θ,斧子對(duì)木樁施加一個(gè)向下的力F時(shí),產(chǎn)生了大小相等的兩個(gè)側(cè)向分力F1、F2,由圖乙可得下列關(guān)系正確的是例2√力的正交分解力的正交分解力的正交分解:將力沿兩互相垂的方向分解FxFyFy=F·sinθx方向的分力:Fx=F·cosθ0xyy方向的分力:θF為什么要正交分解呢?正交分解的目的和思想
化復(fù)雜的矢量運(yùn)算為普通的代數(shù)運(yùn)算,將力的合成化簡(jiǎn)為同向或反向或垂直方向。便于運(yùn)用普通代數(shù)運(yùn)算公式來(lái)解決矢量的運(yùn)算。1.正交分解的目的
正交分解法求合力,運(yùn)用了“欲合先分”的策略,即為了合成而分解,降低了運(yùn)算的難度,是一種重要思想方法。2.正交分解的基本思想分解時(shí)最好兼顧力的實(shí)際效果正交分解的步驟F1F2xyOF2yF1yF1xF2X2.將不在坐標(biāo)軸上的力分解到坐標(biāo)軸上;1.建立xoy直角坐標(biāo)系F1X=F1cosθ1F1y=F1sinθ1F2X=F2cosθ2F2y=F2sinθ2F1F2θ1θ23.分別求出x軸、y軸上各分力的矢量和,即Fx=F1x+F2x+……
Fy=F1y+F2y+……4.求共點(diǎn)力的合力:與x軸正方向的夾角為θxyo
FX
Fy
Fθ大?。悍较颍赫环纸獾牟襟E正交分解的兩種常見(jiàn)模型F拉θxyG
f靜NoF2F1θOxyvGFNf滑典例分析如圖所示,靜置于水平面上的長(zhǎng)方體木箱,受到與水平面成的拉力F的作用,現(xiàn)將該拉力分解為水平分力和豎直分力,則以下關(guān)系正確的是()A.
B.
C.
D.如圖所示,一個(gè)物體在平面直角坐標(biāo)系的坐標(biāo)原點(diǎn),只受到F1和F2的作用F1=10N,,則物體的合力()A.方向沿+x
B.方向沿-xC.大小等于10N D.大小等于典例分析
【解析】F1F2F3F4xyF2xF2yF3yF3xF4xF4y600300600Fy=NFx=-1/2NF=1Nxy【解析】典例分析在同一平面內(nèi)的三個(gè)力F1、F2、F3的大小依次為18N、40N、24N,方向如圖所示,求它們的合力。(sin37°=,cos37°=0.8)例350N,方向與F1相同如圖所示,傾角為15°的斜面上放著木箱,用100N的拉力斜向上拉著木箱,F(xiàn)與水平方向成45°角。分別以平行于斜面和垂直于斜面的方向?yàn)閤軸和y軸建立直角坐標(biāo)系,把F分解為沿著兩個(gè)坐標(biāo)軸的分力。試在圖中作出分力Fx和Fy,并計(jì)算它們的大小。例4力的分解分類(lèi)討論幾種常見(jiàn)情況當(dāng)一個(gè)確定的力加上相應(yīng)條件限制,它的分解情況是否是唯一的?1.已知兩分力的方向:2.已知一個(gè)分力的大小和方向:FFF1F1F2F2唯一解唯一解幾種常見(jiàn)情況一個(gè)確定的合力和兩個(gè)分力F1和F2的大?。簝蓚€(gè)解F1+F2>FF1+F2=FF1+F2<FF2F1FF2F1FFF1F2F2F1F無(wú)解一個(gè)解F1、F2和F一起構(gòu)成封閉三角形一個(gè)確定的合力和一個(gè)分力F1的方向和另一個(gè)分力F2的大?。篛FF1θ①當(dāng)
F2<Fsinθ時(shí),無(wú)解;②當(dāng)F2=Fsinθ時(shí),有唯一解;③當(dāng)
Fsinθ<F2<F時(shí),有兩個(gè)解;④當(dāng)F2≥F時(shí),有唯一解。幾種常見(jiàn)情況已知兩個(gè)共點(diǎn)力的合力為50N,分力F1的方向與合力F的方向成30°角,分力F2的大小為30N,則A.F1的大小是唯一的
B.F2的方向是唯一的C.F2有兩個(gè)方向
D.F2可取任意方向例5√
(多選)如圖所示,將一個(gè)已知力F分解為F1和F2,已知F=10N,F(xiàn)1與F的夾角為37°(已知sin37°=,cos37°=0.8),則F2的大小A.可能大于10N B.不可能等于10NC.可能小于10N D.最小值為8N例6√√矢量與標(biāo)量矢量與標(biāo)量標(biāo)量:在物理學(xué)中,只有大小而沒(méi)有方向的物理量叫標(biāo)量。矢量:在物理學(xué)中,既有大小又有方向的物理量叫矢量。如:力、位移、速度、加速度等如:時(shí)間、路程、質(zhì)量、溫度、長(zhǎng)度、能量、速率等矢量運(yùn)算遵循平行四邊形定則標(biāo)量運(yùn)算遵循算術(shù)加法法則鞏固提升第四部分課堂小結(jié)力的分解0102實(shí)例分析04正交分解03分類(lèi)討論力的分解是力的合成的逆運(yùn)算,力的分解也遵循平行四邊形定則。已知一個(gè)確定的合力和一個(gè)分力F1的方向和另一個(gè)分力F2的大小:①當(dāng)
F2<Fsinθ時(shí),無(wú)解;②當(dāng)F2=Fsinθ時(shí),有唯一解;③當(dāng)
Fsinθ<F2<F時(shí),有兩個(gè)解;④當(dāng)F2≥F時(shí),有唯一解。力的正交分解:將力沿兩互相垂的方向分解力的分解的方法:按實(shí)際作用效果分解力。練習(xí)1如圖所示,某工人正在修理草坪,推力F與水平方向成α角,則推力在水平方向的分力為()A.Fsinα
B.Fcosα C.
D.精選練習(xí)【參考答案:B】練習(xí)2車(chē)載手機(jī)支架是一種非常實(shí)用的小工具,可將其簡(jiǎn)化成相互垂直的斜面AB和斜面BC(如圖),斜面BC與水平面的夾角為θ,質(zhì)量為m的手機(jī)在兩個(gè)斜面之間保持靜止,重力加速度為g。將重力沿AB、BC方向分解,則沿斜面AB的分力大小為()A.mgsinθ
B.mgcosθ C.
D.精選練習(xí)【參考答案:B】練習(xí)3明朝謝肇淛的《五雜組》中記載:“明姑蘇虎丘寺廟傾側(cè),議欲正之,非萬(wàn)緡不可。一游僧見(jiàn)之,曰:無(wú)煩也,我能正之、”游僧每天將木楔從塔身傾斜一側(cè)的磚縫間敲進(jìn)去,經(jīng)月余扶正了塔身。假設(shè)所用的木楔為等腰三角形,木楔的頂角為θ,現(xiàn)在木楔背上加一力F,方向如圖所示,木楔兩側(cè)產(chǎn)生推力FN,則()A.若F一定,θ大時(shí)FN大
B.若F一定,θ小時(shí)FN大C.若θ一定,F(xiàn)大時(shí)FN小 D.若θ一定,F(xiàn)小時(shí)FN大精選練習(xí)【參考答案:B】練習(xí)4如圖所示,將力F分解為F
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 課題申報(bào)參考:教育治理視域下師德問(wèn)責(zé)制度化研究
- 課題申報(bào)參考:江南風(fēng)景攝影的審美范式及其傳統(tǒng)轉(zhuǎn)化研究
- 課題申報(bào)參考:價(jià)值醫(yī)療視角下安寧療護(hù)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性機(jī)理解析及促進(jìn)機(jī)制設(shè)計(jì)
- 二零二五版道路照明設(shè)施節(jié)能補(bǔ)貼申請(qǐng)合同4篇
- 2025年度大型商場(chǎng)裝修設(shè)計(jì)與施工一體化承包合同范本4篇
- 2025年金昌b2貨運(yùn)資格證多少道題
- 二零二五年度輪胎產(chǎn)品綠色環(huán)保認(rèn)證服務(wù)合同4篇
- 基于云計(jì)算的2025年度企業(yè)級(jí)應(yīng)用集成合同3篇
- 中介和房東的委托協(xié)議 2篇
- 二零二五年度商業(yè)綜合體消防安全與安保服務(wù)合同3篇
- 道路瀝青工程施工方案
- 《田口方法的導(dǎo)入》課件
- 承包鋼板水泥庫(kù)合同范本(2篇)
- 人教版(2024年新教材)七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit 7 Happy Birthday 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)(5課時(shí))
- DLT 572-2021 電力變壓器運(yùn)行規(guī)程
- 公司沒(méi)繳社保勞動(dòng)仲裁申請(qǐng)書(shū)
- 損傷力學(xué)與斷裂分析
- 2024年縣鄉(xiāng)教師選調(diào)進(jìn)城考試《教育學(xué)》題庫(kù)及完整答案(考點(diǎn)梳理)
- 車(chē)借給別人免責(zé)協(xié)議書(shū)
- 應(yīng)急預(yù)案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表
- “網(wǎng)絡(luò)安全課件:高校教師網(wǎng)絡(luò)安全與信息化素養(yǎng)培訓(xùn)”
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論