幼兒園小班教案《我不是故意》

幼兒園小班教案《我不是故意》一、教案背景該教案適用于幼兒園小班（3-4歲）的教學(xué)，旨在培養(yǎng)幼兒的情緒管理能力以及正確的行為觀念。通過這個教案，幼兒將學(xué)會識別和表達(dá)自己的情緒，并在行為上展現(xiàn)出尊重他人的態(tài)度。二、教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解自己的情緒，學(xué)會正確表達(dá)和處理情緒。培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會尊重他人。提醒幼兒注意自己的言行舉止，明白“我不是故意”并不是解釋行為的借口。三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT幻燈片教具：圖片卡片、情緒表情圖玩具：娃娃、積木等四、教學(xué)過程第一課時：認(rèn)識“我不是故意”導(dǎo)入（5分鐘）引導(dǎo)幼兒回想上一堂課的內(nèi)容：我們學(xué)習(xí)了修正錯誤的故事，回想一下故事中人物犯的錯誤有哪些？引出本節(jié)課的主題：“我不是故意”。情境創(chuàng)設(shè)（10分鐘）展示一張圖片卡片上的場景，比如兩個幼兒搶一個玩具，其中一個不小心把玩具弄壞了。引導(dǎo)幼兒觀察圖片，提問：“你們會有什么感覺？為什么？”讓幼兒參與討論，一起找出合適的表達(dá)方式。兒童游戲（15分鐘）給幼兒分發(fā)情緒表情圖，并告訴他們每個表情都代表一種情緒。接著，播放音樂，讓幼兒通過模仿表情的方式來表達(dá)不同的情緒。在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會認(rèn)識并正確表達(dá)自己的情緒。故事講解（15分鐘）通過閱讀故事書《我不是故意》，向幼兒傳達(dá)正確表達(dá)情緒的重要性。在故事中，引導(dǎo)幼兒思考：當(dāng)我們做錯事時，應(yīng)該如何表達(dá)自己的感受？示范和分組活動（15分鐘）示范：教師通過角色扮演，演示一個幼兒不小心踩到了同學(xué)的腳，然后通過向同學(xué)道歉來表達(dá)自己的歉意。分組活動：將幼兒分為小組，讓小組自由發(fā)揮，每個小組設(shè)計一個情境，展示自己正確表達(dá)情緒的方式。第二課時：行為觀念的培養(yǎng)導(dǎo)入（5分鐘）回顧第一課時學(xué)習(xí)的內(nèi)容：“我不是故意”是什么意思？為什么我們要學(xué)會正確表達(dá)情緒？討論與思考（10分鐘）提出一個問題：“如果你的朋友不小心踩到了你的腳，你會怎么辦？”組織幼兒進(jìn)行集體討論，讓他們分享自己的思考和行為方式。圖片訓(xùn)練（15分鐘）給幼兒展示一些行為不當(dāng)?shù)膱D片，如推搡、打鬧等。詢問幼兒對這些行為的態(tài)度，并引導(dǎo)他們發(fā)表自己的觀點。分組活動（15分鐘）將幼兒分為小組，每個小組設(shè)計一張海報，宣傳正確行為的重要性。鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，用圖畫和文字展示他們對正確行為的理解。整合與反思（10分鐘）讓每個小組展示自己設(shè)計的海報，并鼓勵其他小組提出意見和建議。引導(dǎo)幼兒思考，如何將學(xué)到的正確行為觀念應(yīng)用到日常生活中。五、教學(xué)評估觀察幼兒在游戲和分組活動中的表現(xiàn)，評估幼兒是否能正確表達(dá)情緒、尊重他人，并展現(xiàn)出正確行為觀念。六、教學(xué)延伸在父母會上，向家長介紹本課的教學(xué)內(nèi)容，讓家長能夠參與到孩子的情緒管理和行為觀念的培養(yǎng)中。鼓勵幼兒回家后繼續(xù)練習(xí)正確表達(dá)情緒和尊重他人的行為，并與家長分享自己的體會和收獲。以上是《我不是故意》的教案，通過這節(jié)課的教學(xué)，幼兒將會學(xué)到