六年級上冊道德與法治8《我們受特殊保護》說課稿2篇

8.《我們受特殊保護》說課稿（1）尊敬的各位評委老師，大家好!我說課的題目是小學(xué)道德與法治六年級上冊《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計6個方面進行說課。一、教材分析《我們受特殊保護》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》六年級上冊第四單元第8課，共有三個話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個話題《我們是年齡段的特殊之處及相應(yīng)的權(quán)利、義務(wù)或責(zé)任。二、學(xué)情分析系。因此，要通過有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生認識自我作為未成年人的特殊之處，知道自己享有相應(yīng)的權(quán)利，承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)或責(zé)任。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點基于教材、學(xué)情的分析，以及對小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個。1.知道未成年人的特殊之處。12.了解不同年齡段在法律上的意義。3.懂得未成年人要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)或責(zé)任。教學(xué)重點是：了解未成年人的特殊性。難點是：知道法律保護未成年人的重要性。四、教法與學(xué)法為了實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點、突破難點，我將以活動為教學(xué)的主要組織與實施形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受、體驗、領(lǐng)悟，在活動中提出問題、解決問題，落實行為實踐；在學(xué)法上，主要采用小組合作、自主探究的方法。五、教學(xué)過程本節(jié)課我設(shè)計了導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)新知、課堂小結(jié)、布置作業(yè)四個教學(xué)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：談話聊天，導(dǎo)入新課教師與學(xué)生先聊一聊什么是未成年人？說一說我國對未成年人的的話題，由此導(dǎo)入新課，板書課題：我們是未成年人。環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課這一環(huán)節(jié)我安排了三個活動?；顒右唬何闯赡耆说奶厥庵幗Y(jié)合課前調(diào)查收集到的關(guān)于未成年人特殊性的資料，以及教材第72頁活動園中家長對未成年人特殊之處的看法，學(xué)生先在小組中討論交流，你認同家長的這些看法嗎？并說一說，與成年人相比，未成年人還有哪些特殊之處。再全班匯報交流，教師相機引導(dǎo)，板書：未成年人的一些特殊之處。2設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解未成年人需要特殊保護的原因?；顒佣翰煌挲g段在法律上的意義學(xué)生閱讀教材第73頁的知識窗，教師引導(dǎo)學(xué)生說一說不同年齡階務(wù)或責(zé)任。板書：法律保護未成年人。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解法律保護未成年人的重要性?；顒尤贺?zé)任意識和能力要從小培養(yǎng)學(xué)生閱讀教材第73頁活動園中，家長和律師對未成年人做家務(wù)的不同看法，學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，先小組討論，你如何看待未成年人做家務(wù)這一問題？再全班匯報交流，教師相機引導(dǎo)，板書：未成年人需要從小為家庭、學(xué)校、社會做一些力所能及的事情。設(shè)計意圖是：引導(dǎo)學(xué)生懂得承擔(dān)責(zé)任的能力和責(zé)任意識需要從小培養(yǎng)。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機引導(dǎo)。設(shè)計意圖：梳理總結(jié)，體驗收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認識與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸生活中，積極地為家庭、學(xué)校、社會做一些力所能及的事情。設(shè)計意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實行為實踐。六、板書設(shè)計為了突出重點，讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容，我將以思3年人》，下面是：未成年人的一些特殊之處；法律保護未成年人；未成年人需要從小為家庭、學(xué)校、社會做一些力所能及的事情。我的說課完畢，謝謝各位評委老師！4《我們受特殊保護》說課稿（2）各位評委，我今天說課的課題是，道德與法治六年級上冊《我們受特殊保護》，下面，我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程以及板書設(shè)計的設(shè)計方面對本課的教學(xué)設(shè)想進行說明：一、說教材分析本課是第四單元“法律保護我們健康成長”的第1課，教材以學(xué)生現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗為基礎(chǔ)，讓學(xué)生參與家長會、案例分析、了解兩部專門法、辨別正誤、分組學(xué)習(xí)討論、提建議等活動，還安排了知識窗、閱讀角，通過這些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于未成年人的法律知識，認識到社會對未成年人的特殊保護。本課包括“我們是未成年人”、“專門法律來保護”和“特殊關(guān)愛助我成長”三部分內(nèi)容，分兩課時教學(xué)。二、說學(xué)情分析六年級的兒童雖然心理、生理都不夠成熟、社會經(jīng)驗不足，自我保護的意識和能力有限，但其心智巳經(jīng)有很大發(fā)展，對很多問題己經(jīng)有自己的看法，對家庭事務(wù)己經(jīng)有了參與的愿望和初步能力。大多數(shù)的六年級兒童內(nèi)心向往快快長大，并勇于嘗試從家庭、社會、學(xué)校這類首屬群體和個人性較強的生活空間走進公共生活空間，開始對公共生活感興趣并有一定的參與意識，但對自己的權(quán)利和義務(wù)并不明晰，因此有必要對其進行未成年人相關(guān)法律知識教育，在讓學(xué)生了解自己的義務(wù)的同時，學(xué)會負責(zé)任，承擔(dān)自己應(yīng)盡的義務(wù)。三、說教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀：明確未成年人需要特殊保護的意義，體會今天的我們受到法律的特殊保護。5能力：能夠認識和判斷哪些是違反未成年人保護法的現(xiàn)象和行為，提高辨別是非、美丑的能力。知識：了解家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護的基本內(nèi)容。教學(xué)重點：我們?yōu)槭裁词芊商厥獗Ｗo，法律怎樣保護我們健康成長。教學(xué)難點：學(xué)校保護、家庭保護、社會保護和司法保護的辨析。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，素材四、教學(xué)過程：一、引入新課1、導(dǎo)入語：同學(xué)們，我們平常乘車會給那些人讓座？因為老弱病殘孕是弱勢群體，要受到全社會的特殊關(guān)愛。同樣，我們未成年人在成長的過程中，有可能受到來自各方面的侵害，也需要一種特殊的行為規(guī)范——法律來保護我們。2、課件展示課題：《我們受法律特殊保護》二、講授新課㈠、我們需要特殊保護過渡性交流：我們受法律保護，這里的我們指的是誰？未成年人指那些人？〖情境互動動一〗（見課件）情境再現(xiàn)：上述這些圖片和和情境案例，給我們的感想是什么？結(jié)合以上圖片和案例，你能說出未成年人為什么需要特殊6的保護嗎？(P63＋序言)結(jié)論：未成年人很容易受到侵害。原因：①、現(xiàn)實方面：我們生活的環(huán)境是復(fù)雜的，存在著不利于未成年人健康成長的因素，在我們成長過程中，時常會受到一些不法侵害。②、自身方面，未成年人有許多弱點和不足：未成年人生活經(jīng)驗不足，各方面不夠成熟，辨別是非和區(qū)分良莠能力較差；法律意識和自我保護能力不夠強，容易遭受不法侵害。結(jié)論：我們需要法律給予特殊保護。過渡性交流：除了上述原因外，你認為還應(yīng)該有什么原因？讓我們一起來觀看一個視頻吧?！记榫郴佣剑ㄒ娨曨l）想一想：黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人為什么要重視未成年人的健康成長？(P46)原因：未成年人健康成長對國家和民族具有十分重要的作用：未成年人是黨和國家的希望，是中華民族的希望，我們的健康成長關(guān)系著民族的振興、國家的富強。結(jié)論：我們需要法律給予特殊保護。過渡性交流：通過上述的分析了解，請同學(xué)們一起來分享一下我對“青少年為什么要受到法律的特殊保護”的總結(jié)，大家對照自己的理解，看一看你總結(jié)的對嗎？〖我的小結(jié)〗：青少年為什么需要受到特殊保護？1、自身方面，未成年人有許多弱點和不足：未成年人生活經(jīng)驗不足，各方面不夠成熟，辨別是非和區(qū)分良莠能力較差；法律意識和自我保護能力不夠強，容易遭受不法侵害。72、國家方面：我們是黨和國家的希望，是中華民族的希望，我們的健康成長直接關(guān)系著民族的振興、國家的富強。3、現(xiàn)實方面：我們生活的環(huán)境是復(fù)雜的，存在著不利于未成年人健康成長的因素，在我們成長過程中，時常會受到一些不法侵害。㈡、法律保護我們健康成長〖名言欣賞〗：馬克思名言（見課件）。過渡性交流：〖益智小測驗〗為保護我們健康成長，家庭、學(xué)校、社會做出了不懈的努力，下邊我們進行一個益智小測驗，看誰能首先分辨出下面圖片中我們都受到了來自哪些方面的保護嗎？請舉手回答。〖調(diào)查報告〗（見課件）：你還能列舉身邊的來自家庭、學(xué)校、社會方面保護未成年人的典型事例嗎？溫馨小提示：父母對我們悉心照料；老師對我們進行安全教育；學(xué)校進行危房改造；對未成年人免費參觀愛國主義教育基地等?！贾腔壅故九_〗（見課件）：結(jié)合上述情境材料，你能說說家庭、學(xué)校、社會對我們的健康成長有什么重要作用嗎？(P65正文，略)過渡性交流：家庭、學(xué)校和社會各界自覺履行職責(zé)對我們健康成長具有十分重要的作用。但社會生活環(huán)境是復(fù)雜的，也存在著不利于青少年健康成長的因素，面對下列情境，你會怎樣做？你認為最有效的方法是什么？學(xué)生交流，得出結(jié)論：運用法律手段，依法維護自己的合法權(quán)益。因為法律保護我們健康成長。過渡性交流：為保護未成年人的合法權(quán)益，有效地制止侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，保護未成年人健康成長，我國許多法律法規(guī)都對保護未成年人作8出了明確的規(guī)定，還制定了兩部專門法律從家庭、學(xué)校、社會、司法四個方面具體規(guī)定了在保護未成年人方面的法律責(zé)任。你知道這兩部專門法律是什么法律嗎？你知道還有那些法律對保護未成年人的健康成長也做出了明確的規(guī)定？五、板書設(shè)計：司法保護，民族崛起六、教學(xué)反思：為了保護未成年人的健康成長，我國憲法、刑法等許多法律法規(guī)，都對保護未成年人的健康成長，做出了明確的規(guī)定。我國還制定了《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，從家庭、學(xué)校、社會、司法四個方面明確規(guī)定了在保護未成年人方面的法律責(zé)任！總之,在整個教學(xué)過程中,我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會,在動手中提高技能,學(xué)生學(xué)得輕輕松愉快。我將繼續(xù)努力,讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效,更精彩。我的說課到此結(jié)束。92、國家方面：我們是黨和國家的希望，是中華民族的希望，我們的健康成長直接關(guān)系著民族的振興、國家的富強。3、現(xiàn)實方面：我們生活的環(huán)境是復(fù)雜的，存在著不利于未成年人健康成長的因素，在我們成長過程中，時常會受到一些不法侵害。㈡、法律保護我們健康成長〖名言欣賞〗：馬克思名言（見課件）。過渡性交流：〖益智小測驗〗為保護我們健康成長，家庭、學(xué)校、社會做出了不懈的努力，下邊我們進行一個益智小測驗，看誰能首先分辨出下面圖片中我們都受到了來自哪些方面的保護嗎？請舉手回答?！颊{(diào)查報告〗（見課件）：你還能列舉身邊的來自家庭、學(xué)校、社會方面保護未成年人的典型事例嗎？溫馨小提示：父母對我們悉心照料；老師對我們進行安全教育；學(xué)校進行危房改造；對未成年人免費參觀愛國主義教育基地等。〖智慧展示臺〗（見課件）：結(jié)合上述情境材料，你能說說家庭、學(xué)校、社會對我們的健康成長有什么重要作用嗎？(P65正文，略)過渡性交流：家庭、學(xué)校和社會各界自覺履行職責(zé)對我們健康成長具有十分重要的作用。但社會生活環(huán)境是復(fù)雜的，也存在著不利于青少年健康成長的因素，面對下列情境，你會怎樣做？你認為最有效的方法是什么？學(xué)生交流，得出結(jié)論：運用法律手段，依法維護自己的合法權(quán)益。因為法律保護我們健康成長。過渡性交流：為保護未成年人的合法權(quán)益，有效地制止侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，保護未成年人健康成長，我國許多法律法規(guī)都對保護未成年人作8出了明確的規(guī)定，還制定了兩部專門法律從家庭、學(xué)校、社會、司法四個方面具體規(guī)定了在保護未成年人方面的法律責(zé)任。你知道這兩部專門法律是什么法律嗎？你知道還有那些法律對保護未成年人的健康成長也做出了明確的規(guī)定？五、