2019年保育員技師綜合檢測試題A卷 附答案

.…答………準.…1ABCD.…答………準.…1ABCD…2.…A.研究能力性文件和法律A．文革期4、開窗通風A、A、浸泡B、刷洗D、清水6、記錄全班參與活動的A.個別…C.孩子教師啟發(fā)幼兒……234線封、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號和所在單位的名稱。、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。、不要在試卷上亂寫亂畫，請在密封線內答題，否則不予評分。、嬰幼兒的外耳道容易長癤腫，是因為()。、外耳道狹窄，細菌繁殖、外耳道短，細菌繁殖、外耳道長，進入污水B學習能力C管理能力D交往能力我國恢復和建立了各級學前教育組織機構，頒布和制定了一系列關于學前教育的指導間B．十一屆三中全會以后C可以減少蟑螂等害蟲B、減少疾病的傳播C、使幼兒疲憊D、增加二氧化碳的量天的消毒程序是()。---消毒----消毒消毒劑浸泡----清水洗凈浸泡----刷洗----消毒劑浸泡----清水洗凈兒童活動情況的主要內容是記錄兒童活動的分組情況，兒童在活動中身體，情緒及情況，兒童的交往情況是。兒童的情況B.兒童在活動中發(fā)生的各種秩事的數(shù)量D.教育活動的內容與教師共同做好室內教育活動前的精神準備。活動前，保育員應根據(jù)教育目標協(xié)助對將要進行的活動進行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱幼A．做好物質準備A．做好物質準備B．與教師共同創(chuàng)設一個和諧、寬松的活動氛圍C．準備好材料D．準備好設備、物品和材料A、研究能力B、學習能力C、管理能力D、交往能力A、自然通風B、人工通風C、一般通風D、晚間通風10、從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質等屬于()的諸多內容。A．意識形態(tài)領域B．社會領域C．教師職業(yè)領域D．人類社會生活11、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有A、研究能力B、學習能力C、管理能力D、交往能力12、自我意識就是人對()和自己心理的認識。A、自己的思維B、他人C、他人思維D、自己13、按分可以把幼兒的一日生活分為上午的活動、下午的活動、晚間的活動三部分。A、時間B、內容C、性質D、地點14、幼兒一日生活活動主要有()。A、學習B、游戲C、戶外活動D、進餐、午睡、入廁15、洗屁股毛巾的清洗辦法是()。A．洗屁股中不洗毛巾B．每擦洗1次屁股，清洗1次毛巾C．擦洗2次屁股，清洗1次毛巾D．擦洗3次屁股，清洗1次毛巾16、成人應該提醒嬰幼兒在()洗手。A．外出歸來B．玩玩具時C．看書后D．穿衣后A、怕被懲罰B、趨樂C、認知水平低D、虛榮18、幼兒情緒的一般特點是易沖,()，易感染和易外露。A.很含蘊B.很理智C.很穩(wěn)定D.易變化19、保育員面對嬰兒將飯吃進自己的口中是為了()。A．與嬰兒一起吃B．幫助嬰兒吃C．嚼碎后喂給嬰兒D．讓嬰兒模仿用勺的動作20、保育員在做記錄時應該描述兒童的行為表現(xiàn).而不是。A.記錄兒童的行為表現(xiàn)B.描述全班兒童的活動情況C.記錄教師的教育情況D.解釋兒童的行為表現(xiàn)21、洗手前幼兒應先()，以防洗濕袖子。21、洗手前幼兒應先()，以防洗濕袖子。A．卷衣袖B．抹肥皂C．擰水龍掣D．用干毛巾擦22、藥品登記表中不能沒有()A．藥效B.成分C.副作用D.藥名23、()是保育員職業(yè)守則的重要內容之一。A．為人師表，遵紀守法B．具有高度的社會責任感C．具有深厚的教育理論D．認真履行崗位職責24、消毒劑應放在()。A．廁所B．方便保育員取放的地方C．幼兒拿不到的地方D．水池邊25、兒童整理物品應做到()。A、將物品玩具歸還原位B、將物品隨意擺放C、將各類物品集中擺放D、不用將所用物品或玩具擺放回原處1、幼兒的毛巾、水杯要()，堅持()消毒。1、幼兒的毛巾、水杯要()，堅持()消毒。2、缺乏維生素A可患。3、乳牙最遲()出齊，乳牙共()個，最早萌芽出的恒牙叫()。4、全日制幼兒園平均每班配保育員()人，寄宿制幼園平5、教職工儀表要整潔，()、()和給兒童開飯前用(肥皂水)6、幼兒遇到危險需要幫助時，應當學會向()求救或者()求救。7、盥洗前保育員應向嬰幼兒強調盥洗的()要求、()要求和注意事項。9、為保護牙齒，應培養(yǎng)幼兒飯后()和睡前()的口腔衛(wèi)生習慣。10、保育員每次使用危險物品時要()，并將剩余部分()。12、進行心臟擠壓術，擠壓的部位應在()。13、84消毒液配制的程序是()。A．根據(jù)消毒液配制計算公式和要配制的84消毒液的容量，計算所需要的加水量和藥量；B．準備好注射器、量杯和器皿；C．根據(jù)需要的水量，用量杯將水加和在盆或桶中.14、幼兒園兩餐間隔時間不得少于小時。15、保育員應與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的()、16、以所含實際有效成分為基數(shù)配制的計算公式是：所需藥量=()；加水量=()。17、保育員配合室內教育活動時，要養(yǎng)成()的習慣，及時地把兒童的活動情況記錄下來，以便活動后與教師()兒童的表現(xiàn)，從而制定出更符合兒童實際的()和()。20、缺乏維生素A可患()。1、(1、()保育員要教育孩子學會寬容，學會保護自己的利益，學會和別人一起游戲。2、()幼兒園的廁所和便盆每天必須清洗消毒預防尿道感染。3、()幼兒園服藥記錄包括姓名、病名、藥品類別、服藥時間、給藥人簽名等項目。4、()保育員在睡眠時間可以大聲組織嬰幼兒。5、()有意注意占優(yōu)勢，無意注意開始發(fā)展是幼兒注意的特點。6、()熱愛保教事業(yè)是保教工作這職業(yè)道德規(guī)范的核心。7、()給嬰幼兒增減衣服的主要依據(jù)是天氣的情況和活動量。8、()嬰幼兒腕骨沒有發(fā)育好，所以不應該從事任何勞動。9、()冬季天氣寒冷，不要讓幼兒到戶外活動，預防感冒發(fā)生。10、()在參加嬰幼兒具體的教學過程中，保育員的主要職責是做好活動的物質保障工作。11、()幼兒教育是3—6歲的幼兒為對象的教育。12、(13、()教育幼兒遇到防電標志說明危險，不能隨便觸摸。15、()幼兒的正常體溫為37℃—37.5℃。3、照顧好幼兒睡眠的三條標志是什么？3、照顧好幼兒睡眠的三條標志是什么？4、幼兒入廁應掌握的技能是什么？5、幼兒園保育員的主要職責如下：1、論述題：蒙臺梭利兒童觀、教育觀述評。2、結合自身實際工作，談談保育員在配合室外教育活動過程中應注意哪些問題？參考答案4、B6、B9、B20、D21、A22、D23、A24、C25、A6、答案：警察、打電話7、答案：紀律、衛(wèi)生8、答案：無毒、安全、牢固、耐玩10、答案：登記記錄，上交保管11、開窗通風，紫外線燈照射11、開窗通風，紫外線燈照射15、飲食、睡眠、盥洗、排泄16、答案：欲配制濃度×欲配制數(shù)量／原藥含量配制數(shù)量一所需原藥量17、答案：隨時記錄、共同分析、教育目標、活動內容18、案：右側睡、跪睡、縮成一團、蒙頭睡19、傳染源、傳播途徑、易感人群1、首先是教育作用對兒童的體制的美德方面得到充分和諧的發(fā)展。體、智、德、美的全面素質提高，身體、認知社會性、情緒的全面發(fā)展。其次是兒童在家庭教育不足而造成的兒童發(fā)展上的不平等，使兒童在入正規(guī)學校之前在同一起跑線上，填補家庭教育的不足，包括使兒童在托兒所，幼兒園得到在家受不到的或比家庭所能提供的更優(yōu)越的教育，對家長提供幫助和指導，協(xié)調幼兒園與家庭教育的關系。甚至對特殊兒童{超長或缺陷兒童}早期發(fā)現(xiàn)和提供適宜的教育措施都有著重要聯(lián)系。（1）游戲前配合教師準備游戲場地和玩具材料；（2）保持游戲環(huán)境的安全與衛(wèi)生；（3）教師組織集體游戲時，照顧個別幼兒參加游戲活動；（4）配合教師在游戲中觀察幼兒，有針對性地給以幫助和教育。主，不能任意減少或增加睡眠時間；三是保持良好的睡眠姿勢和習慣。（1）教幼兒會正確使用衛(wèi)生紙（擦屁股時從前往后擦），對折，疊好再擦一次，便后將褲子提好，內衣塞進褲子里，不露肚臍與后背；（2）教育幼兒便后沖凈，洗手。5、（一）負責本班房舍、設備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生和消毒工作；（二）在教師指導下，科學照料和管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動；（三）在衛(wèi)生保健人員和本班教師指導下，嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度；（四）妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。1、蒙臺梭利總結了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當時世界上先進的生物學、心理學等學科的成果，結合自己在“兒童之家”對兒童的觀察和研究，提出了自己對兒童的獨特的觀點。蒙臺梭利認為控制人類行為的是本能的沖動，兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)?；谶@種觀點，蒙臺梭利認為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。蒙臺梭利認為兒童發(fā)展過程中也存在著與動物相同的特殊環(huán)境刺激的敏感期，將敏感期概念引入兒童的發(fā)展并運用于兒童教育中。兒童心理發(fā)展具有階段性。蒙臺梭利認為兒童是處在連續(xù)的和不斷前進的發(fā)展變化之中的，而且這種發(fā)展變化是有階段性的。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不同的特點，前一個階段是后一個階段的準備，為后一個階段奠定基礎。蒙臺梭利認為活動在兒童心理發(fā)展中有著極其重要的意義。她在《教育中的自我活動》一書中指出，兒童由于內在生命力的驅使和心理的需要產生一種自發(fā)性活動，這種自發(fā)性活動通過與環(huán)境的交互