2020年二級(jí)(技師)保育員能力提升試題D卷 附答案

年二級(jí)(技師)保育員能力提升試題D卷附答案、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。、不要在試卷上亂寫亂畫，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。.…年二級(jí)(技師)保育員能力提升試題D卷附答案、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。、不要在試卷上亂寫亂畫，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。.……2……3.4………………1A立即脫離電源C…分鐘換一次…A、冷開水3、下列屬于化A．機(jī)械消毒4、幼兒語言發(fā)展A.…C.5、在觸電的A．找東西挑C．找醫(yī)生6、幼兒園教A．學(xué)校A、向上C、向前…D、向前8、因?yàn)锳．隔離……準(zhǔn)線封、電擊傷，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()。、電擊傷，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()。B立即關(guān)閉電源用木棒等非導(dǎo)電物將電源分離B、溫開水C、藥水D、冷水學(xué)消毒法的是()。B．日曬消毒C．碘酒消毒D．煮沸消毒表達(dá)具有邏輯性和連貫性B.能很好地掌握本民族的語法結(jié)構(gòu)語言發(fā)展迅速D.口語表達(dá)能力增強(qiáng)處理中，()、按壓心臟和進(jìn)行人工呼吸、立即送往最近的醫(yī)院搶救是非常重要D．盡快切斷電源和脫離電源育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國的教育階段。教育B.終身教育C.學(xué)校教育和終身教育D.全民教育挑起清掃塵土向兩側(cè)橫掃，避免塵土飛揚(yáng)挑掃，避免塵土飛揚(yáng)壓住掃帚掃，避免塵土飛揚(yáng)。嬰幼兒大腦皮層容易興奮，所以當(dāng)他們出現(xiàn)不良情緒時(shí)，應(yīng)采用()方法糾正。B．打C．批評(píng)教育D．轉(zhuǎn)移注意力D雷雨可在樹下、高層建筑下避雨A、上廁所B、咬嘴唇C、進(jìn)餐量突然降低D、吃飯快A、上廁所B、咬嘴唇C、進(jìn)餐量突然降低D、吃飯快10、職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是()，即必需性;二是職責(zé)特定，即專門性。A、謀生手段B、社會(huì)需要C、勞動(dòng)手段D、發(fā)展條件11、嬰幼兒被套的拆洗時(shí)間是()。A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次12、保育員教嬰兒使用勺子時(shí)應(yīng)提醒嬰兒()。A．眼睛看著勺中的食物B．東張西望C．邊玩邊吃D．看碗13、()我國恢復(fù)和建立了各級(jí)學(xué)前教育組織機(jī)構(gòu)，頒布和制定了一系列關(guān)于學(xué)前教育的指A．文革期間B．十一屆三中全會(huì)以后C．解放后D．進(jìn)，20世紀(jì)90年代以來14、保育員面對(duì)嬰兒將飯吃進(jìn)自己的口中是為了()。A．與嬰兒一起吃B．幫助嬰兒吃C．嚼碎后喂給嬰兒D．讓嬰兒模仿用勺的動(dòng)作15、兒童整理物品應(yīng)做到()。A、將物品玩具歸還原位B、將物品隨意擺放C、將各類物品集中擺放D、不用將所用物品或玩具擺放回原處16、分發(fā)餐具的時(shí)間是()。A、進(jìn)餐前30-40分鐘B、進(jìn)餐前10-20分鐘C、進(jìn)餐前20-30分鐘D、進(jìn)餐前5分鐘17、為預(yù)防嬰兒佝僂病，應(yīng)為嬰兒添加()。A、牛奶B、魚肝油C、水果D、雞蛋18、給嬰幼兒點(diǎn)眼藥的方法是()。A、用左手食指、拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3~B、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3～4滴。C、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向下看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1～2滴。每次1～2滴。19、胡蘿卜可以轉(zhuǎn)化為()。A．VDB．VEC．VBlD．VA20、保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的()。A、人格B、心理C、教育理論D、情感21、使用石灰乳消毒糞便的時(shí)間是()。A、1小時(shí)B、2小時(shí)C、3小時(shí)D、4小時(shí)A．1-2小時(shí)B.2-5小時(shí)C.3小時(shí)D.3-6小時(shí)23、幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是()。A、經(jīng)常到野外玩B、經(jīng)常洗澡C、對(duì)幼兒進(jìn)行教育D、搞好環(huán)境衛(wèi)生24、含碘豐富的食物是()。24、含碘豐富的食物是()。A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉A、很含蓄B、很理智C、很穩(wěn)定D、易變化1、幼兒園應(yīng)()的安排和組織幼兒的一日生活。2、幼兒最好的睡眠姿勢(shì)是()，嬰幼兒常見的不良睡眠姿勢(shì)有()、()、。3、保育員接觸呼吸道傳染病的患兒后，應(yīng)在室外()、()，再接觸健康孩子。4、幼兒園常用的通風(fēng)方式有()和()。5、缺乏維生素A可患()。6、飯菜保溫、保潔的原則是()，()。7、為保護(hù)牙齒，應(yīng)培養(yǎng)幼兒飯后()和睡前()的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。8、幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施和教育的機(jī)構(gòu)。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。9、預(yù)防佝僂病最簡便、最有效的方法是()。10、在整托園的晨檢中，二看是看()、()的顏色，看前胸、后背及()是否有疹子，觀察嬰幼兒()的速度。13、按計(jì)劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了()。14、保育員在參與嬰幼兒活動(dòng)時(shí)，不要急于()嬰幼兒的活動(dòng)，要善于()嬰幼兒的活動(dòng)情況，把握好介入嬰幼兒活動(dòng)的時(shí)機(jī)，做出()、()的指導(dǎo)。15、嬰幼兒活動(dòng)材料的擺放既要便于()，又要避免()。制定并實(shí)施與兒童()相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。18、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在()。19、指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動(dòng)，確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往的()以及20、保育員管理本班物品，應(yīng)做到每件物品來路()，消路()，不()，做好()1、對(duì)幼兒不正當(dāng)?shù)囊蠛托袨橐獓?yán)詞拒絕，及時(shí)批評(píng)。2、在人的整個(gè)發(fā)展過程中，遺傳素質(zhì)對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響是穩(wěn)定不變的。3、教具可以放在分類柜中不固定的位置。4、保育工作記錄的主要內(nèi)容是記錄兒童在活動(dòng)中的身體、情緒及參與活動(dòng)的情況。6、蛋白質(zhì)能夠促進(jìn)鈣的吸收。7、從兒童時(shí)期起，就應(yīng)該適當(dāng)控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物。8、通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與室外空氣的流通，活動(dòng)室通風(fēng)形式主要有兩種，一是自然通風(fēng)，9、過度牽拉嬰幼兒的關(guān)節(jié)，可以導(dǎo)致牽拉肘。10、發(fā)燒對(duì)人即有有利的一面，也有不利的一面。11、消毒制度是幼兒園控制傳染病傳播和蔓延的一項(xiàng)重要措施。13、幼兒同應(yīng)該每月洗一次床單枕巾。6歲左右接近正常視力。15、班級(jí)保教人員的言語舉止對(duì)幼兒具有示范性，在潛移默化中感染影響著幼兒。1、正確組織幼兒進(jìn)餐應(yīng)做好哪些工作？2、4～5歲幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)？3、保育員與家長交談時(shí)應(yīng)注意哪些方面？4、保育員應(yīng)具有哪些熟練的操作技能？2、請(qǐng)結(jié)合自身的實(shí)踐談?wù)勅绾沃笇?dǎo)幼兒洗手。參考答案2、D3、C4、C6、C8、D9、C20、A21、D22、D23、D24、A25、D2、案：右側(cè)睡、跪睡、縮成一團(tuán)、蒙頭睡3、答案：曬太陽、吹吹風(fēng)4、答案：自然通風(fēng)、人工通風(fēng)6、答案：冬季保溫，夏季散熱10、答案：面容、眼睛鞏膜大腿內(nèi)側(cè)、呼吸14、答案：干涉、觀察、適時(shí)、適當(dāng)15、答案：嬰幼兒活動(dòng)、因過分擁擠而發(fā)生外傷16、良好的衛(wèi)生習(xí)慣,生理特點(diǎn)19、答案：知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展水平進(jìn)餐的過程：（1）要觀察幼兒的食量，注意培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐的習(xí)慣；（2）教師要教給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法；（3）教育幼兒不挑食、不偏食，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽、不撒飯菜、不弄臟衣服、不進(jìn)餐結(jié)束：幼兒吃完最后一口飯才能離開座位，并把餐具、椅子整齊地放在指定的地方。要養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的習(xí)慣。⑵活潑好動(dòng)（1）保育員在與家長談話時(shí)切忌使用專業(yè)術(shù)語，應(yīng)采用日常使用的普通語言與家長談話。在介紹孩子情況時(shí)，不要說得過于籠統(tǒng)，而要具體一些；（3）保育員在與家長說明兒童缺點(diǎn)的時(shí)候要注意方式、方法；（4）如兒童在場，保育員要注意雙方談話的內(nèi)容，以免影響幼兒的自尊心以及家長的威信；（5）保育員在與家長交談時(shí)不要談級(jí)別的兒童。4、答：包括清潔衛(wèi)生技能，生活管理技能，配合教育活動(dòng)的技能，安全與衛(wèi)生消毒技能等。5、答：保育員在言語上應(yīng)講文明，文雅而幽默；在工作上，應(yīng)勤勤懇懇認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍；虛的品德，能夠虛心聽取別人的意見，有了成績不驕傲，遇到困難、挫折不灰心，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤不隱瞞，知錯(cuò)必改。必須樹立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”?！队變簣@工作規(guī)程》中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕?！?、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會(huì)方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過程中生理、心理和社會(huì)保健”，在這種新的保育觀的基礎(chǔ)上，保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要反映下一世紀(jì)社會(huì)與人才發(fā)展的實(shí)際需求；不僅要搞好傳統(tǒng)（1）做