富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)第二課時(shí)說(shuō)課課件公開(kāi)課

《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》說(shuō)課杭州錢塘新區(qū)河莊小學(xué)謝霞芳五年級(jí)下冊(cè)第三單元《百年追夢(mèng)復(fù)興中華》第二課時(shí)

一、教材分析

一、教材分析精神文明新風(fēng)尚

二、學(xué)情分析通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自改革開(kāi)放以后我國(guó)在物質(zhì)文明發(fā)展取得的成就，能夠感受到國(guó)家物質(zhì)文明成就對(duì)于國(guó)家從富起來(lái)走向強(qiáng)起來(lái)的作用。課時(shí)延續(xù)現(xiàn)狀對(duì)于大多數(shù)五年級(jí)的學(xué)生而言，理解改革開(kāi)放以來(lái)的物質(zhì)文明成就較為容易，但是對(duì)于深層次的精神文明建設(shè)的關(guān)注、認(rèn)識(shí)和體會(huì)不夠充分。三、教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)目標(biāo)132通過(guò)視頻了解什么是精神文明以及精神文明建設(shè)的內(nèi)涵，初步感受精神文明建設(shè)在提升社會(huì)風(fēng)尚發(fā)揮的作用。通過(guò)對(duì)生活的觀察和感受，知道精神文明的創(chuàng)建不僅需要人們的參與，更需要國(guó)家政策的保障和社會(huì)的推動(dòng)。聚焦疫情，挖掘中國(guó)精神，感受中國(guó)精神是中華民族強(qiáng)大的精神支柱。重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)四、教學(xué)過(guò)程觀察與發(fā)現(xiàn)，精神文明建設(shè)在身邊?；顒?dòng)一活動(dòng)二活動(dòng)三探究與感知，精神文明建設(shè)作用大。挖掘與體悟：精神文明建設(shè)下的中國(guó)精神。

活動(dòng)一：觀察與發(fā)現(xiàn)，精神文明建設(shè)在身邊。視頻：精神文明宣傳片第一環(huán)節(jié)——視頻導(dǎo)入

活動(dòng)一：觀察與發(fā)現(xiàn)，精神文明建設(shè)在身邊。第二環(huán)節(jié)——分享交流你看到過(guò)、聽(tīng)到過(guò)或者參加過(guò)嗎？

活動(dòng)一設(shè)計(jì)意圖交流發(fā)現(xiàn)落實(shí)重點(diǎn)觀察理解

活動(dòng)二：探究與感知，精神文明建設(shè)作用大。第一環(huán)節(jié)——情境導(dǎo)入2015年底被定為省級(jí)貧困村江東村的蛻變中，都有誰(shuí)在努力？都做了什么呢？2020年底被評(píng)為“全國(guó)文明村”江東村的蛻變

活動(dòng)二：探究與感知，精神文明建設(shè)作用大。第二環(huán)節(jié)——交流匯報(bào)情境引入交流匯報(bào)深入感知

活動(dòng)二設(shè)計(jì)意圖

活動(dòng)三：挖掘與體悟：精神文明建設(shè)下的中國(guó)精神。第一環(huán)節(jié)——閱讀挖掘致敬：醫(yī)護(hù)人員——志愿者——建筑工人——……

活動(dòng)三：挖掘與體悟：精神文明建設(shè)下的中國(guó)精神。第一環(huán)節(jié)——閱讀挖掘

活動(dòng)三：挖掘與體悟：精神文明建設(shè)下的中國(guó)精神。第二環(huán)節(jié)——視頻升華視頻：見(jiàn)證中國(guó)速度閱讀感受引導(dǎo)交流情感升華

活動(dòng)三設(shè)計(jì)意圖富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)精神文明弘揚(yáng)真善美、傳播正能量、樹(shù)立