部編版語文三年級上冊《習作：寫日記》教案（表格式）

教學課題《習作：寫日記》課時安排1課時教學用具圖片教學目標1.能借助例文并結(jié)合生活經(jīng)驗，了解寫日記的好處、日記可寫的內(nèi)容以及日記的基本格式。2.能用日記記錄自己的生活。3.激發(fā)學生寫日記的興趣，培養(yǎng)學生愛觀察、善思考、勤動筆的好習慣。教學重、難點通過學習例文知道日記的格式，了解寫日記的好處和日記可寫的內(nèi)容。教學方法討論法、發(fā)現(xiàn)法等教學過程一、欣賞圖片，激趣導入（一）激起回憶師：同學們，在我們生活中有許多美好的瞬間，我們一起來回憶回憶——（出示爬山、跑步、過生日等圖片）（二）交流分享師：你們還有哪些回憶呢？（三）引出課題提問：我們能通過什么方式將這些回憶給記錄下來呢？生：寫日記、拍照……師：怎樣用日記記錄呢？這節(jié)課我們就一起來學習寫日記。（板書：寫日記）【設(shè)計意圖】引發(fā)學生思考，使學生趣盎然地入教學情景。二、自主探究，學習寫法師：你們寫過日記嗎？（引導學生結(jié)合自己的認知，說說對“日記”的了解，教師適時補充關(guān)于日記的相關(guān)知識——指每天記事的本子或?qū)γ刻焖龅降暮退龅氖虑榈挠涗?，可以記事、寫人、寫物、寫景，也可以記述活動。）師：日記到底怎么寫呢？你們寫的格式對不對呢？讓我們先來讀一篇別人寫的日記，說不定你能從中得到非常有益的幫助?！驹O(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)教學借助教材中的日記范文，讓學生通過自讀探究，初步了解了日記的格式及內(nèi)容特點。（一）交流初步發(fā)現(xiàn)預設(shè)：生：日記的第一行有日期、星期，還有當天的天氣情況。師：你非常善于觀察！是的，日記最大的特點就是要在記錄事情之前，首先寫清楚當天的日期（年、月、日）、星期和天氣情況。這是它的重要格式之一（板書：格式日期星期天氣）。還有其他特點嗎？生：我還發(fā)現(xiàn)日記第二行開頭要空兩格。師：如果不看第一行的日期和天氣情況，后面的內(nèi)容就是一篇作文，因此每段話的開買自然是要空兩格的。（板書：空兩格）再讀一讀這篇日記，看看日記在內(nèi)容上又有什么特點。（二）學生再次認真研讀日記的主要內(nèi)容，思考并互相交流。預設(shè)：生：日記作者把這一天中難忘的一件事情寫出來了。師：說得很好，這就是日記的內(nèi)容特點——選擇當天發(fā)生的一件令自己難忘的事情記錄下來。（板書：印象最深刻的事情）生：還有，我還從日記里感受到了作者的感受和心情。師：對，日記不僅要把印象最深刻的事情寫清楚，同時還要表達出自己的真情實感。（板書：真情實感）（三）引導學生再讀日記，看看小作者給我們描寫了一件什么事情，是按照什么順序來寫的，以及表達了怎樣的心情。（學生閱讀、思考、交流，教師適時引導他們用簡單的話說清楚事情的主要內(nèi)容（掉牙的事情），體會日記是按照事情發(fā)展的順序來寫的（牙齒松了——想把它搖掉——終于掉了），并抓住文中“這顆搖搖欲墜的牙齒讓我感覺很難受”這句話，體會作者難受的心情。）三、回歸生活，聚焦素材（一）回憶交流師：現(xiàn)在請你們想一想你印象中最深刻的事情，和同桌交流一下。（教師適時提醒：可以想一想以前哪一天發(fā)生過的事情，從中選擇一件令自己印象最深刻的說給同桌聽，注意將事情的經(jīng)過說清楚，還要表達出自己內(nèi)心的感受。同時也要認真傾聽他人的表述，有不明白的地方可以詢問、質(zhì)疑。）（二）學生匯報（指導學生將事情說清楚，同時引導他們說說自己為什么會對這件事情印象最深刻，并將自己內(nèi)心的感受說清楚。）（三）結(jié)合板書，引導學生歸納寫日記的要領(lǐng)（首先要寫清楚日期、星期幾以及天氣情況，然后要選擇當天令自己印象最深刻的事情，再按照一定的順序?qū)懬宄虑榈钠鹨?、?jīng)過和結(jié)果，同時，還要注意在記述事情的過程中表達自己的真情實感）。【設(shè)計意圖】通過歸納總結(jié)，讓學生更全面地建立了對日記的認知。四、學以致用，練習寫日記（一）小組交流自己想要寫的內(nèi)容。（二）全班交流。（三）學生練習寫日記，老師巡視指導。五、交流分享，取長補短（一）同桌交流，指出優(yōu)缺點。（二）賞析優(yōu)秀的日記范文（引導學生邊讀邊將自己的日記初稿與之比較，看看范文哪些地方值得自己學習。）（三）再次修改習作【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)教學再次利用范文進行評價教學，讓學生在研讀、比較的過程中不斷獲得啟發(fā)，并認識到自己習作中的不足，從而激發(fā)自主修改習作的欲望。（四）投影展示1.讀日記。2.從格式、分段、表達等方面把優(yōu)缺點指出來。3.學生發(fā)表感想。3.同桌評價?！驹O(shè)計意圖】給學生創(chuàng)造安靜的創(chuàng)作時間，獨立思考，獨立完成，讓學生“我手寫我心”。六、拓展延伸介紹中外日記名人——俄國著名作家列夫·托爾斯泰英國著名生物學家達爾文中國現(xiàn)代氣象學家、地理學家、教育家竺可楨【設(shè)計意圖】榜樣是學生的成長中的重要動力，讓學生樹立遠大理想，激發(fā)寫日記的興趣。七、課堂小結(jié)，布置任務師：這節(jié)課我們不少同學都學會了如何寫日記，那你們知道寫日記有什么好處嗎？小結(jié)：堅持寫日記不僅能培養(yǎng)我們認真觀察、思考等學習習慣，而且還能培養(yǎng)我們持之以恒的耐心，更重要的是，長期堅持寫日記，還能提高寫作能力。師：請大家回去后準備一本專門寫日記的本子，從今天開始寫，堅持下去，你一定會大有收荻。板書設(shè)計寫日記內(nèi)容：人、事、物、景、心情格式：日期星期天氣開頭空兩格要求：表達清楚、真情實感課后總結(jié)與評議記錄自我分析為了激發(fā)孩子們的興趣，我選擇