小學(xué)語(yǔ)文第七單元-賣木雕的少年公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件

賣木雕的少年[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫生字所帶出的詞語(yǔ)或其它生詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞語(yǔ)。3、學(xué)習(xí)通過(guò)人物的言行體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感受賣木雕的少年對(duì)中國(guó)人民的友誼。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]了解非洲人民的中國(guó)人民的友誼；積累一些四字詞組，并學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]能夠通過(guò)人物的動(dòng)作和語(yǔ)言揣摩人物的內(nèi)心活動(dòng)。[媒體運(yùn)用]1．硬件媒體：計(jì)算機(jī)投影儀2．軟件媒體：文字畫面[教學(xué)時(shí)間]：30分鐘[教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)]一、情境導(dǎo)入，揭示課題。（一）欣賞莫西奧圖尼亞大瀑布圖片師介紹莫西奧圖尼亞大瀑布。（二）談話過(guò)渡，揭示課題1．師述：就在這個(gè)大瀑布的不遠(yuǎn)處，有許多出售木雕工藝品的人，下面，我們就來(lái)結(jié)識(shí)一位“賣木雕的少年”。2．板書(shū)課題，齊讀課題。[課件出示：27賣木雕的少年]（三）課題質(zhì)疑，引發(fā)思考二、初讀課文，整體感知。（一）教師提出要求，范讀課文要求看清字形，邊聽(tīng)邊思考，從課文內(nèi)容中你能解決哪些問(wèn)題？（二）檢查初讀情況1．檢查生字學(xué)習(xí)情況2、形近字辨析3、課文中的生詞和四字詞比較多，我們來(lái)熟悉一下吧。4、生詞我們不僅要認(rèn)識(shí)，還要能理解，會(huì)運(yùn)用。三，再讀課文、了解大意1、請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方式自己讀讀課文，想一想課文主要寫了一件什么事，是按照怎樣的順序敘述的。2、學(xué)生匯報(bào)內(nèi)容，相機(jī)出示課件。課文的順序：聽(tīng)朋友介紹木雕──挑選木雕──放棄買木雕──贈(zèng)送木雕。四、研讀課文，體會(huì)情感1、同學(xué)們通過(guò)讀文，你對(duì)少年的了解有哪些呢？要想了解人物，我們一定是要通過(guò)人物的語(yǔ)言和神情等描寫來(lái)體會(huì)的，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文5-15自然段。2、反饋：少年和阿姨見(jiàn)了兩次面，逐次通過(guò)對(duì)人物動(dòng)作和語(yǔ)言的描寫，了解感悟人物特點(diǎn)。3、資料補(bǔ)充，了解中非兩國(guó)人民友好情誼。4、感受送小象墩時(shí)那沉甸甸的情誼。少年送給“我”的不僅僅是一件木雕，這木雕里包含了少年對(duì)我沉甸甸的情誼，也包含了中國(guó)人民和非洲人民的深情厚誼。[課后練習(xí)]把文中的四字詞每個(gè)抄兩遍。2、請(qǐng)寫幾句話夸夸那個(gè)黑人少年。[板書(shū)設(shè)計(jì)]27、賣木雕的少年我非洲少年遺憾——感動(dòng)中非友誼

下面，我們就來(lái)結(jié)識(shí)一位“賣木雕的少年”。2．板書(shū)課題，齊讀課題。[課件出示：27賣木雕的少年]（三）課題質(zhì)疑，引發(fā)思考二、初讀課文，整體感知。（一）教師提出要求，范讀課文要求看清字形，邊聽(tīng)邊思考，從課文內(nèi)容中你能解決哪些問(wèn)題？（二）檢查初讀情況1．檢查生字學(xué)習(xí)情況2、形近字辨析3、課文中的生詞和四字詞比較多，我們來(lái)熟悉一下吧。4、生詞我們不僅要認(rèn)識(shí)，還要能理解，會(huì)運(yùn)用。三，再讀課文、了解大意1、請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方式自己讀讀課文，想一想課文主要寫了一件什么事，是按照怎樣的順序敘述的。2、學(xué)生匯報(bào)內(nèi)容，相機(jī)出示課件。課文的順序：聽(tīng)朋友介紹木雕──挑選木雕──放棄買木雕──贈(zèng)送木雕。四、研讀課文，體會(huì)情感1、同學(xué)們通過(guò)讀文，你對(duì)少年的了解有哪些呢？要想了解人物，我們一定是要通過(guò)人物的語(yǔ)言和神情等描寫來(lái)體會(huì)的，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文5-15自然段。2、反饋：少年和阿姨見(jiàn)了兩次面，逐次通過(guò)對(duì)人物動(dòng)作和語(yǔ)言的描寫，了解感悟人物特點(diǎn)。3、資料補(bǔ)充，了解中非兩國(guó)人民友好情誼。4、感受送小象墩時(shí)那沉甸甸的情誼。少年送給“我”的不僅僅是一件木雕，這木雕里包含了少年對(duì)我沉甸甸的情誼，也包含了中國(guó)人民和非洲人民的深情厚誼。[課后練