公開課教案教學(xué)設(shè)計課件魯教初中語文七上《我打敗了男子漢》-(三)

PAGE《我打敗了男子漢》教材簡介課文以第一人稱描述了張山（女）在1992年巴塞羅那奧運(yùn)會雙向飛碟射擊賽場上，巾幗不讓須眉，與世界男子頂級選手同場競技，竟以200發(fā)200中的成績摘走金牌的故事。故事扣人心弦，語言生動活潑，尤其心理描寫細(xì)膩逼真，展示了張山自信、堅毅、樂觀的個性品質(zhì)，給人以教育和啟迪。教學(xué)目標(biāo)：1知識與能力：.掌握生字詞.欣賞景物描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫2.過程與方法：自主合作探究3.情感態(tài)度與價值觀：.感受張山的體育精神，培養(yǎng)樂觀自信的良好心態(tài)重點(diǎn)：賞讀課文，感受張山的體育精神難點(diǎn)：理解張山賽場上的“傲慢”和“心理暗示”教學(xué)媒體：多媒體課件板書設(shè)計：（略）教學(xué)設(shè)想1、課文篇幅較長，自習(xí)課提前預(yù)習(xí)。2、因在多媒體上課，打亂了平時的座位順序，根據(jù)學(xué)生愿望，男女生分組競爭，正好借機(jī)培養(yǎng)學(xué)生自信、自強(qiáng)、合作、競爭的精神。教學(xué)過程一、導(dǎo)入設(shè)計：誦讀上一課《最出色的球員》一文中的喬丹名言，渲染氛圍，自我暗示，鼓舞士氣，以運(yùn)動員的精神風(fēng)貌進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。導(dǎo)入課題，多媒體出示張山的圖片及輝煌成績，簡介雙向飛碟射擊比賽的特點(diǎn)。二、認(rèn)定目標(biāo)。三、檢測預(yù)習(xí)1.聽寫詞語：稔熟

讖語

顧名思義

陰盛陽衰

巾幗不讓須眉2.造句：稔熟于心

巾幗不讓須眉3.擴(kuò)句練習(xí)：這是一篇

（

）的課文。4.問題質(zhì)疑：你在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題？（依問題而定存疑還是釋疑）四、導(dǎo)學(xué)課文1、現(xiàn)場直播假如你是中央電視臺體育頻道的節(jié)目主持人，現(xiàn)場直播張山的這場比賽，你該如何解說？請創(chuàng)造性地閱讀課文，小組合作完成解說詞。提示：解說詞不能直接表現(xiàn)人物的心理活動，要借助描述人物的外貌、神態(tài)、動作等，展示人物的精神風(fēng)貌和比賽實(shí)況，要給人身臨其境之感?？梢圆迦胫鞒秩说默F(xiàn)場評論。請小組合作，現(xiàn)場直播賽中、賽后實(shí)況。教師示例：賽前實(shí)況直播——鏡頭一：電視機(jī)前的觀眾朋友！大家好！我現(xiàn)在是在巴塞羅那奧運(yùn)會現(xiàn)場，向您現(xiàn)場直播雙向飛碟射擊項目的比賽實(shí)況。鏡頭二：現(xiàn)在，大家看到的是我國著名的飛碟射擊運(yùn)動員張山，健步走下波音747機(jī)艙，立刻成為眾多媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。鏡頭三：今天是張山到達(dá)奧運(yùn)賽場的第二天，她將在這里進(jìn)行試槍訓(xùn)練。今天天高氣爽，換上射擊服的張山神采奕奕，笑頰粲然，非常自信從容。今天的試槍訓(xùn)練，張山槍槍命中！看來，她的競技狀態(tài)很好，這是個好兆頭。決賽的戰(zhàn)況如何呢？讓我們拭目以待。

2.問題探究(任選其一)你怎樣理解張山賽場上的“傲慢”和“心理暗示”？“真正的第一——不，不，不只是冠軍?！蹦阍鯓永斫膺@句話？3.美點(diǎn)賞析本文語言生動活潑，意味雋永，景物描寫簡潔、心理描寫細(xì)膩、細(xì)節(jié)描寫傳神。請你用一雙慧眼再讀課文，找出自己喜歡的語句段多角度進(jìn)行賞析批注（可以談感悟、賞寫法、說意味等）。示例：“試試槍，靶子飛行也不錯，槍槍命中?！瓘哪且豢唐?，我更加堅定了自己的信心?！蔽业馁p析：直率的心理告白，加上插敘的幾次成功經(jīng)歷，告訴我們：自信來自實(shí)力。正是一個個冠軍的獲得，一次次有益的訓(xùn)練成績，才使張山信心百倍。正是不斷超越的精神，勇爭第一的魄力，甘于寂寞，刻苦訓(xùn)練的毅力，才使張山出類拔萃，創(chuàng)造了一次又一次的精彩。張山的成功看似偶然，實(shí)則必然。正是那幾十年如一日的刻苦磨礪，才有了笑傲群雄的那一刻。所以，成功是成功之母。想要自信嗎？請增強(qiáng)你的實(shí)力！想要更自信嗎？請展示你的實(shí)力！學(xué)生獨(dú)立思考、批注，各抒己見4、拓展升華你認(rèn)為張山成功的原因有哪些？從張山的經(jīng)歷中，你學(xué)到了什么？（板書總結(jié)）我的感言正是憑著山一樣的雄偉，山一樣的堅韌，山一樣的勇敢，山一樣的智慧，張山在巴塞羅那奧運(yùn)會創(chuàng)造了一個奇跡，一個空前絕后的奇跡，一個永遠(yuǎn)載入吉尼斯世界紀(jì)錄的奇跡。也希望大家像張山一樣，不僅僅用自己的特長，更重要的是用自己的眼睛，用自己的智慧，用自己的心靈，用自信、堅毅、樂觀的精神，創(chuàng)造精彩人生！作業(yè)設(shè)計在你的學(xué)習(xí)生涯中，一定也有過難忘的比賽經(jīng)歷，想一想當(dāng)時你的心理活動是怎樣的，寫一篇隨筆。下課啦，咱們來聽個小故事吧:活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人