第1課時-平行與垂直公開課教案課件

課題一：垂直與平行的概念 使用說明及學法指導：1、結合問題自學課本第66頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規(guī)律。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶﹡號的5、6號同學不做。學習目標：1、 理解垂直與平行的概念，初步認識平行線、垂線。2、 通過討論交流，使獨立思考能力與合作精神得到和諧發(fā)展。3、 在比較分析，綜合的觀察與思維中滲透分類的思想方法。培養(yǎng)學以致用的習慣，體會數學的應用與美感，激發(fā)學習數學的興趣。學習重點：通過自主探究，初步認識平行線與垂線。學習難點：理解永不相交的含義。 一、合作探究（在已預習的基礎上完成）1、小組內討論，直線有哪些特點？各小組作好記錄。第1組匯報討論結果，其它組補充。2、把兩支鉛筆想象成直線，擺一擺兩條直線在同一平面內的關系？各小組作好記錄。第3小組展示，其它小組補充。二、自主學習：1、找一找，想一想你的身邊有哪些物體的邊是互相垂直的，哪些物體的邊是互相平行的？找到后自由舉手發(fā)言，把你的發(fā)現告訴全班同學。2、自己對旁邊的同學說一說，互相平行、互相垂直、垂線和垂足的概念。3、在不看課本的情況下填空，兩位組長監(jiān)督的本組成員。（1）在（）內，（）的兩條直線叫做平行線。（2）如果兩條直線相交，產生（）時，這兩條直線互相垂直，這時兩條直線的（）叫垂足。三、過關檢測1、動手折一折平行線和垂線。（抽部分學生演示并講解）。2、完成課本第68頁，練習十一第3題折一折。（抽部分學生演示，并作講解）3、完成課本上第65頁“做一做”第2題。（抽部分學生演示，并作講解）4、完成課本練習十一第1、2題。﹡5、完成課本練習十一第7題。總結、評價：今天的學習，我學會了：()。我在()方面的表現很好，在()方面表現不夠，以后要注意的是：()?？傮w表現（優(yōu)、良、差），愉悅指數（高興、一般、痛苦）

學。2、自己對旁邊的同學說一說，互相平行、互相垂直、垂線和垂足的概念。3、在不看課本的情況下填空，兩位組長監(jiān)督的本組成員。（1）在（）內，（）的兩條直線叫做平行線。（2）如果兩條直線相交，產生（）時，這兩條直線互相垂直，這時兩條直線的（）叫垂足。三、過關檢測1、動手折一折平行線和垂線。（抽部分學生演示并講解）。2、完成課本第68頁，練習十一第3題折一折。（抽部分學生演示，并作講解）3、完成課本上第65頁“做一做”第2題。（抽部分學生演示，并作講解）4、完成課本練習十一第1、2題。﹡5、完成課本練習十一第7題?？偨Y、評價：今天的學習，我學會了：()。我在()方面的表現很好，在(